三年級(jí)美術(shù)上《對(duì)印版畫(huà)》公開(kāi)課教案_第1頁(yè)
三年級(jí)美術(shù)上《對(duì)印版畫(huà)》公開(kāi)課教案_第2頁(yè)
三年級(jí)美術(shù)上《對(duì)印版畫(huà)》公開(kāi)課教案_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼:第5頁(yè) 共5頁(yè)三年級(jí)美術(shù)上對(duì)印版畫(huà)公開(kāi)課教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步熟悉對(duì)印版畫(huà)的印制方法。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)對(duì)印版畫(huà)不同的表現(xiàn)方法,以及學(xué)生在版畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中自我解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、細(xì)致有序的習(xí)慣。3、情感目標(biāo):鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維,激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。 教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道對(duì)印版畫(huà)是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式并掌握對(duì)印的方法。難點(diǎn):如何解決對(duì)印時(shí)的所出現(xiàn)的問(wèn)題,并嘗試在畫(huà)面中進(jìn)行添加創(chuàng)意。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤(pán)、筆洗、抹布、卡紙等。 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)

2、入1、尋找生活中的美,欣賞倒影之美,發(fā)現(xiàn)并理解“重復(fù)”,可以運(yùn)用那種方法來(lái)表現(xiàn)這種重復(fù)?(板書(shū):?。?、導(dǎo)入課題對(duì)印版畫(huà) 二、新授1、版畫(huà)的定義:用一個(gè)底版能重復(fù)印出許多相同畫(huà)面的藝術(shù)表現(xiàn)形式。而對(duì)印的版畫(huà)就是用對(duì)稱印的方式制作出兩個(gè)相同的圖案,只不過(guò)方向相反。這和小時(shí)侯我們學(xué)過(guò)的“對(duì)稱剪”是一個(gè)道理。2、請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些版畫(huà)作品,猜猜他們的制作過(guò)程?(學(xué)生說(shuō)出制作過(guò)程,教師板書(shū):做底版、定主題、選顏色、印圖案)3、思考:剛才那些版畫(huà)作品有什么區(qū)別?小結(jié):有的是畫(huà)半個(gè)印一個(gè),有的是畫(huà)一個(gè)印兩個(gè),要是畫(huà)兩個(gè)能印幾個(gè)? 三、探究1、請(qǐng)你利用自己的水粉顏料,根據(jù)上述制作步驟,選一個(gè)圖案進(jìn)行對(duì)印練習(xí),

3、進(jìn)一步感受水粉顏料的特性,教師巡視指導(dǎo)。2、展示學(xué)生具有典型問(wèn)題的作品,教師:這些作品雖然沒(méi)有很成功,不過(guò)我們不會(huì)知難而退,我們要從中找到問(wèn)題,攻克難關(guān)。你找到了哪些問(wèn)題?如何解決?教師講解并示范修改,幫助學(xué)生解決構(gòu)圖、水份、色彩等問(wèn)題。(教師板書(shū):漂亮版畫(huà)的關(guān)鍵:畫(huà)圖案大又滿、毛筆上水要少、要換色筆洗凈、要疊色等它干)3、現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)一定都很想重新創(chuàng)作一副版畫(huà)大作,但在操作之前先來(lái)玩?zhèn)€熱身游戲大家來(lái)找茬,說(shuō)說(shuō)兩幅圖中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小結(jié)提示:印好后可以添畫(huà)不同的細(xì)節(jié)和背景,讓兩幅畫(huà)更有趣味。(板書(shū):添背景真有趣)4、下面的圖中,我們就能學(xué)習(xí)到一些好的畫(huà)背景的方法幫助豐富畫(huà)面,一起來(lái)欣賞下。 四、創(chuàng)作實(shí)踐1、操作要求:a、根據(jù)自己的能力用自己喜歡的對(duì)印方法,表現(xiàn)一個(gè)自己喜愛(ài)的形象,也可以在之前的底版上修改創(chuàng)作b、添畫(huà)背景,做出有美感、有創(chuàng)意的版畫(huà)。2、學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)3、完成的學(xué)生將作品展示在黑板,欣賞交流 五、小結(jié)教師:我們剛開(kāi)始用顏料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)難免會(huì)失敗,但是你千萬(wàn)不能放棄,就像在成長(zhǎng)過(guò)程中我們一定也會(huì)遇到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論