中班科學(xué)活動： 轉(zhuǎn)起來教學(xué)設(shè)計與課后反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第7頁 共7頁中班科學(xué)活動： 轉(zhuǎn)起來教學(xué)設(shè)計與課后反思教學(xué)設(shè)計意圖：本課的教學(xué)對象是中班幼兒，對于這個年齡段的幼兒來說，學(xué)習(xí)主要以興趣為主，觀察事物的方法往往只停留在其表面，容易被事物的表面現(xiàn)象所吸引，探究的開展也是隨興所至,探究過程比較簡單、短暫而且不嚴(yán)格，非常需要教師引導(dǎo)和點撥。 “新綱要”強(qiáng)調(diào)的是幼兒的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。以“培養(yǎng)與發(fā)展幼兒的科學(xué)素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化孩子在學(xué)習(xí)中的主體性，突出以科學(xué)探究活動為教學(xué)的基本形式，努力實現(xiàn)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方式，并把評價伴隨于教學(xué)之中”為教學(xué)的基本理念。愛玩是幼兒的天性。在科學(xué)探索活動中

2、，我們鼓勵幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，并嘗試發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，激發(fā)幼兒對探索的興趣，積累探索的方法。有時孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品轉(zhuǎn)動，便會開心不已。我試圖通過集體活動，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿?，并在科學(xué)探索和生活實際之間建立初步聯(lián)系，從而使幼兒體會到科學(xué)就在身邊，探索無處不在?；顒幽繕?biāo)： 1、通過游戲體驗、感受、理解轉(zhuǎn)動的意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，體驗活動的樂趣。 2、初步感受轉(zhuǎn)動給人的生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。活動重點：探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，感知轉(zhuǎn)動中“力”的要素?；顒与y點： 通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品轉(zhuǎn)動起來。 活動準(zhǔn)備：

3、1、音樂磁帶、圖片 2、幼兒第一次探索用的物品：飛碟.盤子、廢棄的光盤、勺子、風(fēng)車、磁帶、筷子、飲料瓶、筆、表、綢帶、轉(zhuǎn)盤等。3、幼兒第二次探索用的物品：光盤、串珠、插塑片、繩子；不同形狀、中心用針戳洞的硬紙片、牙簽；紙杯、筷子、勺子、三只小碗各盛半碗水。活動過程： 一.游戲：迷迷轉(zhuǎn) 1、引題并介紹游戲玩法。師：小朋友們，我們一起玩一個“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開雙臂，邊聽音樂邊原地自轉(zhuǎn)；當(dāng)音樂停止時，就站在原地不動，并做一個與眾不同的動作。但要保持不動，當(dāng)音樂再次響起時，再原地自轉(zhuǎn)。2、師幼一起游戲。（游戲讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、理解“轉(zhuǎn)動”）二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)

4、動起來1、交代任務(wù)師：老師今天給大家?guī)碓S多好玩的物品，這些物品看見大家剛才玩得那么開心，也想玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。請大家?guī)蛶兔?，讓這些物品也轉(zhuǎn)動起來吧！2、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)：教師仔細(xì)觀察，及時用提問幫助幼兒提升經(jīng)驗，比如：你用的是什么方法？這個動作叫什么？鼓勵幼兒嘗試不同的材料。有些材料可有多種使之轉(zhuǎn)動的方法。幼兒嘗試了一種方法后，可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有別的方法幫助它轉(zhuǎn)動嗎？”3、交流與分享師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動起來了？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。（填空式的提問能幫助幼兒理清思路，完整表達(dá)自己的探索重點。）小結(jié)：師：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、跑、吹那么多方法使物品轉(zhuǎn)動起來，真

5、了不起！4、引出轉(zhuǎn)動和“力”有關(guān)。教師演示風(fēng)車的轉(zhuǎn)動，故意不用力吹，使風(fēng)車轉(zhuǎn)動不起來，從而引出“力”。小結(jié)：原來這些轉(zhuǎn)動的方法都和“力”有關(guān)，如果沒有力它們就會轉(zhuǎn)動不起來。（對于中班幼兒來說，感知“力”的要素更符合他們的年齡特點）三、通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來。1、分組交待任務(wù)：師：請小朋友用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。2、幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。教師一方面幫助幼兒成功，另一方面引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗轉(zhuǎn)動要素“力”。比如：用繩子甩動光盤。引發(fā)幼兒回憶轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。（用筷子攪拌水）四、拓展幼兒思維，引發(fā)幼兒感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的影響。幼兒討論：生活中有哪些轉(zhuǎn)動現(xiàn)象（結(jié)合圖片幫助幼兒回憶生活中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象）。小結(jié)：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動給大家?guī)須g樂，汽車輪子的轉(zhuǎn)動給大家?guī)砩畹目?捷，電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動給大家?guī)頉鏊鞣N各樣的轉(zhuǎn)動讓生活變得多姿多彩