祖父后園我PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 祖父后園我祖父后園我 蕭紅（蕭紅（19111942）中）中 國(guó)現(xiàn)代著名女作家。國(guó)現(xiàn)代著名女作家。 黑龍江省呼蘭縣人，原黑龍江省呼蘭縣人，原 名張乃瑩。名張乃瑩。1935年在上海出年在上海出 版成名作版成名作生死場(chǎng)生死場(chǎng)時(shí)，開(kāi)時(shí)，開(kāi) 始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇 。 在蕭紅不到在蕭紅不到 10年的創(chuàng)作年的創(chuàng)作 生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留 下了近百萬(wàn)字的作品，深受下了近百萬(wàn)字的作品，深受 廣大讀者的喜愛(ài)，具有廣泛廣大讀者的喜愛(ài)，具有廣泛 而深遠(yuǎn)的影響。而深遠(yuǎn)的影響。 第1頁(yè)/共14頁(yè) 讀生詞讀生詞 v手杖手杖 家雀兒家雀兒 袖口袖口 衣襟衣襟 v

2、理財(cái)理財(cái) 秧子秧子 櫻桃櫻桃 嘴饞嘴饞 醋碟醋碟 v嗡嗡嗡嗡 哆嗦哆嗦 蹲著蹲著 炕上炕上 撕著撕著 第2頁(yè)/共14頁(yè) 笑盈盈笑盈盈 紅彤彤紅彤彤 找規(guī)律，說(shuō)詞語(yǔ)：找規(guī)律，說(shuō)詞語(yǔ)： 胖乎乎胖乎乎 圓滾滾圓滾滾 明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟 你還能說(shuō) 出類似的詞語(yǔ) 嗎？ 第3頁(yè)/共14頁(yè) 1.用自己喜歡的方式再讀課文。用自己喜歡的方式再讀課文。 2.找出自己喜歡的段落先自己練讀找出自己喜歡的段落先自己練讀 ，再讀給同伴聽(tīng)。，再讀給同伴聽(tīng)。 3.想一想，你為什么喜歡自己讀的想一想，你為什么喜歡自己讀的 段落？有什么感受和體會(huì)？段落？有什么感受和體會(huì)？ 第4頁(yè)/共14頁(yè) 思考：思考： 文中的哪些情景文

3、中的哪些情景 讓讓“我我”對(duì)童年生活久對(duì)童年生活久 久不能忘懷？久不能忘懷？ 第5頁(yè)/共14頁(yè) 1.祖父和孩子們之間的事。祖父和孩子們之間的事。 2.我和祖父之間的事。我和祖父之間的事。 第6頁(yè)/共14頁(yè) 祖父帶我在后園玩，我不停奔跑；找 櫻桃，找李子，摘玫瑰花捉弄祖父。 第7頁(yè)/共14頁(yè) 默讀課文：默讀課文： 說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“我我”在園子在園子 里心情是怎樣的，你是里心情是怎樣的，你是 從哪兒體會(huì)到的？從哪兒體會(huì)到的？ 第8頁(yè)/共14頁(yè) 一到了后園里，立刻就是另一個(gè)世界了。這個(gè)世 界是多么寬廣，人和地在一起，天地是多么大，多 么遠(yuǎn)，用手摸不到天空。 一到后院里，我就奔了出去，好像我是看準(zhǔn)了 什么而

4、奔出去似的，好像有什么在那兒等著我似的 。 “我”在祖父的園子里 是自由自在、快樂(lè)無(wú)憂的 ，“我”的童年生活是多 彩有趣的，令人向往的。 “一到一到就就” 誰(shuí)能用它造句？誰(shuí)能用它造句？ 第9頁(yè)/共14頁(yè) 花朵與醋碟的花朵與醋碟的 比較讓我們很容易比較讓我們很容易 想象出朵到底有多想象出朵到底有多 大大 第10頁(yè)/共14頁(yè) 我特別調(diào)皮，即使有如此的恐懼我特別調(diào)皮，即使有如此的恐懼 也要去摘玫瑰花。也要去摘玫瑰花。 描寫出一個(gè)孩子的調(diào)皮天真描寫出一個(gè)孩子的調(diào)皮天真 第11頁(yè)/共14頁(yè) 為什么“祖父，后園，我，這三樣 成了一樣也不可缺少的了”？ 作者的童年只快樂(lè)在后園里，只有 一個(gè)疼愛(ài)自己的祖父，卻有那么多笑聲 在蔓延，每個(gè)字都在證明著她的歡聲， 每一個(gè)詞都在訴說(shuō)著她的笑語(yǔ)，每一個(gè) 動(dòng)作都在演繹著她的童年生活。 第12頁(yè)/共14頁(yè) 作者為什么能將她的童年生活寫作者為什么能將她的童年生活寫 得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ 拓展拓展 作者留心觀察生活，并用心感受作者留心觀察生活，并用心感受 生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受是 寫好童年生活的根本原因，所以寫好童年生