初中物理人教版八年級下冊第九章第三節(jié)大氣壓強練習題(含答案)-普通用卷

1、初中物理人教版八年級下冊第九章第三節(jié)大氣壓強練習題（含答案）一、單選題1.如圖所示的各種事例中，跟大氣壓無關的是（）水杯喝水D.用滴管吸取藥液第17頁，共17頁2.如圖為盆景的一個自動供水裝置。用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水而時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景盤中的水位可以保持一定高度。使水不會全部流出而能保留在瓶中的原因是（）A.瓶口太小，水不易流出B.外界大氣壓強等于瓶內水的壓強C.外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強D.外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強與水的壓強之和3.如圖所示，一端開

2、口長為30a的玻璃管豎直放置時，被一段85?長的水銀柱封住 部分空氣。若管外為標準大氣壓，則管內空氣的壓強是多少高水銀柱：如果將 玻璃管緩慢傾斜至水平位置平衡后，則管內空氣的壓強是多少C，高水銀柱。下列判斷正確的是（）A. 38 cm. 8 cmB. 84 cm, 76 cmC. 84 cm, 84 cmD. 76 cm, 76 cm4 .自來水筆吸墨水時，只要按幾下彈簧片，墨水就進入橡皮管里了，這是由于（）A.彈簧片作用使墨水進入橡皮管B.手的壓力使墨水進入管C.橡皮管的吸力使墨水進入管D.大氣壓作用使墨水進入橡皮管5 .生活中很多裝置運用了物理知識，利用大氣壓工作的是（）A.液位計B.密度

3、計C.吸塵器D.訂書機6 .如圖所示的小實驗或生活現象能說明大氣壓存在的是（）A.紙片托住水B.昌橡皮膜外凸安C. ；形管中液面相平D.,-鼻手指夾住鉛筆兩端7 .首先用實驗測定大氣壓強值的科學家是（）A.托里拆利B.阿基米德C.8 .如圖所示的實例中，利用大氣壓工作的是（A. . /吸管吸飲料fB. 0 /,用注射器推藥液帕斯卡D.牛頓）鍋爐水位計熱氣球升空9 .下列估測比較接近實際的是（）A. 一個雞蛋的質量大約50gB. 一個電子的直徑大約是C. 一個中學生重約50ND.喜馬拉雅山上的大氣壓約為l.5xl（）5pa10 .易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到

4、沸騰, 待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把港口密封住。待自然冷卻后, 會發(fā)生的現象是（）A.罐外壁出現小水滴B.罐變癟了C.罐爆裂了D.罐變癟了，且罐外壁出現小水滴 二、多選題11 .為了抗擊新冠肺炎疫情，防止新冠病毒的擴散，關于圖所采取的措施，下列說法中正確的是（）行可就為劃七或水來測土后久的體胃交遺志去看關漢豆A.醫(yī)護人員的護目鏡內側出現水珠是液化現象B.正常人的體溫應該是在37.5。（：左右，所以需要通過測量進行甄別C.負壓隔離病房內的氣壓低于外界氣壓，病房內被污染的空氣不會外流D.病人吸氧時，氧氣瓶中的液態(tài)氧變成氣態(tài)氧是升華現象12 .以下關于壓強的說法正確的是（）甲乙丙A

5、.圖甲中瓶子倒置時瓶蓋受到水的壓力比瓶子正立時瓶底受到水的壓力小B.圖乙中的洗手間的下水管是利用連通器的原理工作的C.圖丙中“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，若瓶子側放則無法完成實驗D.圖丁中A點8點。點的壓強大小關系為：PaVpbVPcA.13 .下列實驗中（如圖），可以證明大氣壓強存在的是（）瓶中燃燒浸過酒精的棉花，雞蛋剝皮堵住瓶口，雞蛋被吸入瓶中用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，紙片將水托住C.兩端開口的塑料管，將一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出D.用食指和拇指輕夾三角尺，食指會凹的深些14 .小明利用玻璃瓶、細管和帶顏色的水自制了一個氣壓計和一個溫度計（如圖甲和乙所示）下列

6、說法正確的是（）A.拿著甲圖中的自制氣壓計上樓過程中，細管中的水柱會下降B.如用一個細玻璃管在甲圖細管口上方水平吹氣，管中水柱會上升C.把乙圖中自制溫度計放入冷水中，細管中的水柱會上升D.用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶，細管中的水柱會上升三、填空題15 .注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大 :注射器能將藥液吸入針 筒是利用了 的作用。16 .小敏從上海乘坐火車前往拉薩，途中發(fā)現攜帶的密封食品袋變得越來越“鼓”，這 是因外界大氣壓強隨海拔高度增大而;最早測出大氣壓強值的實驗是:請舉出一個利用大氣壓強工作的裝置。17 .馬德堡半球實驗證明了 的存在：實驗首先測出了大氣壓強的值。已知某物質的密度為

7、3.6 X IO?千克/米3,它的含義是每立方米該物質的 為3.6 X 千克。18 .物理知識與日常生活和技術密切相關，圖(a)中雙肩背包的背帶做的較寬，是為了 減小 ; (b)中鍋爐液位計是利用了 原理：(c)中“負壓病房”是利用病房內的 低于病房外，避免了醫(yī)護人員交互感染。(均選填物理概念或裝置名稱)四、實驗探究題19 .圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置。(1)4、B、C三種讀數方法正確的是(填字母代號)。(2)由圖乙可以推測，當時的大氣壓(選填“高于”、“低于”或“等于)1標 準大氣壓。(3)如圖丙和丁中，圖 所示是水沸騰時的情況：(4)水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度保持不變。根據這個規(guī)律，你

8、認為在用爐火燉湯時，湯沸騰后應該。(選填“保持大火”或“調為小火”)五、計算題20 .小科發(fā)現中性筆的筆帽上有小孔，為了解小孔作用，小科查閱資料：兒童不小心將 筆帽吸入引發(fā)窒息，這個通氣孔能保證呼吸道不被完全堵塞，因此被稱為“救命孔”。(1)若不小心吸入筆帽，人體在用力吸氣時，通過該筆帽通氣孔的氣體流速可達 20m/so為確保生命安全，人體與外界通氣量要達至1.36X10-43/5,則通氣孔 的而積至少為 mm2.(2)若不小心將沒有通氣孔的筆帽吸入氣管，此時由于呼吸道堵塞導致肺內氣壓比 外界氣壓小1.25xl04pa,筆帽的橫截面積約為0.8cm2 ,醫(yī)生至少需要多大的力 才能將筆帽取出。(

9、要求寫出計算過程)(3)醫(yī)學上搶救氣管異物堵塞的標準方法是：急救者從背后環(huán)抱患者，用力向患者 上腹部施壓，從而排出異物，被稱為“生命的擁抱”。此方法應用的科學原理是: 一定質量的氣體體積 時，壓強增大。六、綜合題21 .小華感冒咳嗽，媽媽給她買了 “雙黃連口服液”。粗心的小華將口服液盒內特制吸 管弄丟了，只好拿來一根飲料吸管插入瓶中，結果她費了很大的勁才把藥液“吸” 上來。后來，她發(fā)現這兩種吸管的形狀不一樣：飲料吸管外壁光滑，口服液吸管外 壁有棱，兩種吸管的截面形狀如右圖所示。請你運用物理知識解釋為什么兩種吸管“吸”藥的效果不同？offis大后的汝以噥卷酸面的O取犬后的丙的里告蒙面由答案和解析

10、1 .【答案】D解：A、通過葉輪轉動使泵芯形成真空，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，故與大氣壓 有關：尻滴管吸藥液時，先擠出管中的部分空氣，松手時，質量一定的氣體體積增大壓強變 小，內部氣壓小于外部大氣壓，在大氣壓的作用下，藥液進入滴管，故與大氣壓有關: C、吸盤掛鉤在使用時，先擠出里面的空氣，里面氣壓減小，在大氣壓的作用下，吸盤 被壓在光滑的墻而上，故與大氣壓有關：D,直接喝杯中的水，是在重力的作用，水進入口內，與大氣壓無關。故選：D。本題考查大氣壓的有關利用；在物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現象，盡 可能的用我們所學過的知識去試著解釋。2 .【答案】D解：當把裝滿水的瓶放入盆景

11、的水中時，由于大氣壓作用在盆景中的水面上，所以水不 會從瓶中流出來，此時外界大氣壓等于瓶內水產生的壓強：當盆景中的水由于蒸發(fā)和盆景的吸收，水而下降瓶口露出水面時，空氣進入瓶內，瓶內 的氣壓等于外界大氣壓，由于重力作用水會流出，一旦瓶再次被水淹沒，外界大氣壓 強等于瓶內空氣的壓強與水的壓強之和，瓶中的水又停止外流，如此反復，使水不會全 部流出而能保留在瓶中。故ABC錯誤，。正確。故選：D.本題考查大氣壓的應用，要求學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要 求較高，是中考重點考查的內容。3 .【答案】B【解答】玻璃管開口向上時，水銀柱產生的壓強為故封閉氣體壓強為：P1 = p0 +Scm

12、Hg = 84cmHg：如果將玻璃管緩慢傾斜至水平位置，則管內空氣的壓強又等于P2 =Po = 76cmHg0 故選瓦4 .【答案】D解：吸墨水時，先把筆囊上的彈簧片接下，把里面的空氣排出，再把筆囊上的彈簧片松 開，此時管內的氣壓小于管外的大氣壓強，墨水就在外界大氣壓的作用下被壓進筆囊里 了。故選：D。利用大氣壓的知識來解釋此現象，吸墨水是利用了大氣壓強。5 .【答案】C解：A、液位計是底部相通，上端開口，利用連通器的原理制成的，故A不符合題意： 8、密度計是利用了物體的漂浮條件和阿基米德原理工作的，與大氣壓無關，故3不符 合題意。C、用吸塵器“吸”灰塵時，吸塵器內空氣流速大壓強小，吸塵器外空

13、氣流速小壓強大， 在壓強差的作用下灰塵被“吸”入吸塵器中的，故。符合題意。、訂書機中應用了多種物理知識，包括杠桿、壓強等，與大氣壓無關，故。不合題意： 故選：Ca大氣壓的存在能夠解釋很多現象，這些現象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部 氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這種現象。本題考查大氣壓的有關問題，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現象，盡可 能的用我們所學過的知識去試著解釋。6 .【答案】A【解析】解：A、蓋在杯口的紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑出，是因為大氣壓支持著杯中的水 不會流出來，故A符合題意：尻橡皮膜向外凸出，是因為管中的水給橡皮膜一個向下的壓力，說明

14、液體對容器底部 有壓強,不能夠證明大氣壓的存在，故B不符合題意；C、上端開口、下部連通的容器稱為連通器，在液體不流動時，液而總是相平的，不能 夠證明大氣壓的存在，故C不符合題意；圖中，手指同時壓鉛筆兩端，由于物體間力的作用是相互的，所以左手和右手受到 的壓力相同，由于右手的受力面積小，鉛筆對右手的壓強大，所以右手感到疼，不能夠 證明大氣壓的存在，故。不符合題意。故選:A。本題要逐一分析四個選項中的實例是不是利用了大氣壓來工作，大氣壓的利用一般都是 在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產生了某種效果。本題考查大氣壓的有關利用；在物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現象，盡 可能的用我

15、們所學過的知識去試著解釋。7 .【答案】A【解析】解：A、托里拆利完成了托里拆利實驗，第一個準確測量了大氣壓的值。符合 題意。B、阿基米德發(fā)現了阿基米德原理；不符合題意。C、帕斯卡研究了帕斯卡定律，屬于液體壓強問題。不符合題意。D.牛頓的主要貢獻是總結了牛頓三定律，為力學奠定的基礎，不符合題意。故選:Ao本題根據對初中物理中幾位重大貢獻的科學家的認識做出選擇。多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學 習中應注意。8 .【答案】A【解析】解：A、吸管喝飲料時，吸走了管中的空氣，內部氣壓減小，在大氣壓的作用 下，飲料進入吸管，再流入口中，是利用了大氣壓強，符合題

16、意。8、用注射器推藥液是人的推力，不是利用了大氣壓強的作用，不符合題意：C、鍋爐水位計利用了連通器的原理，與大氣壓無關，不符合題意：D,熱氣球升空是利用了浮力的原理，與大氣壓無關，不符合題意。故選：A.大氣壓強是指大氣所產生的壓強，生活中與大氣壓有關的現象非常多，對各選項逐一進 行分析得出結論。此題主要考查大氣壓的應用，解決此題要注意大氣壓強與液體壓強的區(qū)別。注意物理知 識在生活中的應用，平時在生活中要多觀察、多積累。9 .【答案】A【解析】【分析】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力 的提高，對我們的生活同樣具有很大的現實意義。首先對題目中涉及的物理量

17、有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹緼.10個雞蛋的質量大約1斤，而1斤=500g,所以一個雞蛋的質量在50月左右，故A 符合實際：B,電子的直徑非常小，一般在位-“小二皿一加左右，故8不符合實際；C.中學生的質量在50依左右，受到的重力大約為G =mg = 50kg X ION/kg = 500N左 右，。不符合實際：D大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，海平面的氣壓接近1.0X105Pa,喜馬拉雅山上 的氣壓遠低于1.0X 105pa,更不可能為1.5X 105pa,故。不符合實際。故選A。10 .【答

18、案】B【解析】【分析】一定量氣體壓強與溫度有關，溫度越低，壓強越小。(1)根據水蒸氣在溫度降低后會液化進行分析：(2)根據加熱后易拉罐內的氣體減少進行分析；(3)根據易拉罐內的氣壓的變化進行分析：(4)根據水蒸氣液化和氣壓變化進行分析?！窘獯稹緼.罐內壁水蒸氣在溫度降低后會液化成水滴，但外壁上不會有水，故A錯誤；8.易拉罐內的氣體在加熱后會膨脹溢出，封住瓶口后，溫度降低后，瓶內的氣壓減小, 瓶子會變癟，故B正確；C.易拉罐內的氣體在加熱后會膨脹溢出，封住瓶口后，溫度降低后，瓶內的氣壓減小, 瓶子會變癟，不會張破，故C錯誤；D易拉罐內的氣體在加熱后會膨脹溢出，封住瓶口后，溫度降低后，瓶內的氣壓減

19、小, 瓶子會變癟，罐內水蒸氣在溫度降低后會液化成水滴，外壁不會有水滴，故。錯誤。 故選瓦11 .【答案】AC【解析】解：A、護目鏡內側的小水珠是水蒸氣液化而成的，故A正確：B、正常情況下，人的體溫在37P左右，變化幅度很小，故8錯誤：C、負壓隔離病房內的氣壓低于外界氣壓，外而新鮮的空氣在大氣壓的作用下能流入病 房內，而病房內被污染的空氣不會泄露出去，將通過專門的通道及時排放到固定的地方 進行殺菌消毒，故C正確。D、病人吸氧時，氧氣瓶中的液態(tài)氧變成氣態(tài)氧是汽化現象，故。錯誤。故選：AC(1)物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化過程放熱：由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化， 汽化過程吸熱；(2)人體的正常

20、體溫為37P左右：(3)負壓隔離病房內的氣壓小于常壓?！翱箵粜鹿诜窝滓咔椤睂儆诮Y合生活熱點的題目，平時學習中要注意生活熱點中出現的 物理現象，這種熱點現象是中考里比較經常考查的。12 .【答案】ABD【解析】解：A、正放時，瓶子中的水柱是粗細相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中 水的重力：倒放時，瓶子中的水柱上面粗，下而細，一部分水壓的是瓶子的側壁，瓶蓋 受到的壓力小于瓶中水的重力，故圖中瓶子倒置時瓶蓋受到水的壓力比瓶子正立時瓶底 受到水的壓力小，故A正確：8、U型下水管的兩側水面與空氣相通，中間底部相連通，是連通器，故5正確：C、“瓶喬雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，由于大氣向各個方向都有壓強

21、，所以若 瓶子側放仍然可以順利完成該實驗，故C錯誤：。、由圖可知，A點的深度小于5點的深度，8點的深度小于C點的深度，根據p = Qgh 可知，圖中4點8點。點的壓強大小關系為：PaPbPc，故。正確。故選：ABD。(1)水對瓶蓋和瓶底的壓力，可以根據水產生的壓力和水重力的關系進行分析，注意上 下粗細一樣的容器中，水對容器底的壓力等于水的重力：上而粗、下面細的容器中水對 容器底的壓力小于水的重力；上面細、下面粗的容器中水的壓力大于水的重力：(2)根據連通器的定義：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不 流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的：(3)液體壓強隨著深度的增

22、加而增大；(4)大氣向各個方向都有壓強。本題為力學綜合題，考查了學生對壓力的大小比較、連通器原理、液體內部壓強的特點、 大氣壓強的存在，雖知識點多、但難度不是很大，掌握基礎知識即可正確解題。13 .【答案】A3【解析】解：A、浸過酒精的棉花燃燒時，使瓶內的氣體受熱膨脹，一部分空氣跑到瓶外，用雞蛋封 住瓶口，瓶內的棉花停止燃燒，瓶內氣體溫度降低，壓強減小，此時瓶內氣壓小于瓶外 大氣壓，在大氣壓的作用下雞蛋被壓入瓶中。故A正確；8、用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，紙片將水托住，是因為水排出了杯子內的 空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來，說明了大氣壓強的存在，故8正確：C、兩端開口的塑料管，將一

23、端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出，說明水對橡皮 膜有一個向下的壓強，與大氣壓無關，故。錯誤：用右手食指和拇指輕夾三角尺，食指會凹的深些，說明受力而積越小，壓力作用效 果越明顯，與大氣壓無關，故。錯誤。故選：A8、大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產生的，例如吸盤、瓶吞雞蛋、馬德堡 半球實驗等；C、液體向每個方向都有壓強；O壓力的作用效果與受力面積有關。大氣壓在現實生活中的存在和應用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識。14 .【答案】5?！窘馕觥拷猓篈、大氣壓隨高度的增加而減小，所以在上樓過程中高度增大，氣壓減小，里面的氣壓 大于外而，所以水柱將會上升，故A錯誤；8、當在甲圖細管

24、口上方水平吹氣時，空氣流動速度加快，氣壓降低，里面的氣壓大于 外面，所以水柱將會上升，故8正確：C、把乙圖中自制溫度計放入冷水中時，瓶內的水溫度會降低，溫度計的示數會減小， 所以水柱將會下降，故。錯誤；。、用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶時，瓶子的容枳變小，壓強變大，水會沿著細管上 升，故。正確。故選：BD。(1)大氣壓與高度有關，隨高度的升高而減小；(2)流動的液體和氣體稱為流體，生活中常見的流體是空氣和水，流體的流速越大，壓強越小；(3)根據物體熱脹冷縮的性質分析解答；(4)用力捏乙圖中自制溫度計的小瓶，瓶內的壓強增大。此題考查大氣壓的綜合應用，液體溫度計的構造與工作原理，同時考查了學生應用所

25、學 知識解決實際問題的能力，難度不大，屬于基礎題。15 .【答案】壓強：大氣壓【解析】【分析】此題考查學生對增大壓強的方法及其應用和大氣壓應用的理解和掌握，貼近生活實際, 便于激發(fā)學生探究物理現象的興趣，同時，也體現了新課程的指導思想。(1)根據壓強的定義式P = g知，當壓力一定時，減小受力而積，從而增大壓強；(2)注射器將藥液吸入針筒之前，需要先排出針筒內的空氣，這樣，針筒內的氣壓減小，藥液受到外界大氣壓的作用，會被壓入針筒。【解答】由公式P = *可知，注射器的針頭做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的：注射器能將藥液吸入針筒是因為針筒內的氣壓減小，外界大氣壓把藥液壓入針

26、筒。故答案為：壓強；大氣壓。16 .【答案】減小 托里拆利 吸盤【解析】解：(1)大氣壓強隨海拔高度增大而減小，密封袋內部壓強大于外部壓強，使 食品袋越來越鼓。(2)最早測量大氣壓值的是托里拆利。(3)吸盤、人的呼吸、喝飲料，活塞式抽水機等都是利用大氣壓強工作的。故答案為：減?。和欣锊鹄何P(合理即可)。(1)大氣壓跟海拔有關，海拔越高，大氣壓越小。(2)最早測量大氣壓值的是托里拆利。(3)吸盤、人的呼吸、喝飲料，活塞式抽水機等都是利用大氣壓強工作的。本題考查了大氣壓強和海拔的關系、最早測量大氣壓值的科學家、生活中哪些利用大氣 壓工作等，體現了生活處處皆物理。17 .【答案】大氣壓 托里拆利

27、 質量【解析】解：馬德堡半球實驗用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了 大氣壓的存在；意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水根柱的高度，是76cm = 760mni,水銀柱的上方為真空，所以當時大氣壓等于16cm即760?小水銀柱產 生的壓強，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大?。晃镔|的密度3.6 X 103千克/米3,根據其定義可知它的含義是每立方米該物質的質量是3.6 X 103kg故答案為：大氣壓：托里拆利：質量。馬德堡半球實驗和托里拆利實驗都是與大氣壓強有關的著名實驗，但他們的意義和結果 卻有著較大的區(qū)別，一個重在驗證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓

28、值：單位體積的某種物質的質量，叫做這種物質的密度。此題考查了對馬德堡半球實驗、托里拆利實驗的掌握，同時考查了密度物理意義的掌握, 屬基礎性題目。18 .【答案】壓強 連通器 大氣壓強【解析】解：(1)書包背帶做的較寬，是通過增大受力面枳減小壓強；(2)鍋爐液位計和鍋爐就構成了一個連通器，水不流動時，液面就保持在同一水平而上，我們通過觀察水位計中水位的高低就可以知道鍋爐中水的多少，及時加水：(3) “負壓病房”是利用病房內的氣壓低于病房外，可防止室內空氣中的病毒擴散到室 外，避免了醫(yī)護人員交互感染。故答案為：壓強；連通器；大氣壓強。(1)減小壓強有三種方法：一是當壓力一定時，需增加受力面積；二是

29、當受力而積一定 時，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時減小壓力，增大受力而積。同理， 增大壓強也有三種方法；(2)連通器：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況 下，連通器各容器中液面的高度總是相平的；(3)相對低壓，當與外界空氣有流通時，是外界空氣流進來，而不是里而空氣流出去， 這樣就防止了病毒通過空氣傳播到外界去了。本題考查增大壓強和減小壓強的方法、連通器原理、以及大氣壓強的應用，是一道綜合 題。19 .【答案】(1)8(2)低于(3)丙(4)調為小火【解析】【分析】考查了水的沸騰實驗，從圖中找出相關的信息：沸腌過程中的特點，以及沸騰的特點。(1)溫度計讀數時，視線與溫度計內液柱的上表面相平；(2)液體沸點隨氣壓的升高而升高，1標準大氣壓下水的沸點是100。5(3)沸騰時，由于此時整個容器內的水溫相同，氣泡不斷升高，深度不斷減小，水壓不 斷減小，并且有大量水蒸氣進入氣泡，氣泡逐漸變大；(4)水沸騰時