2021年個人師德總結精選范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年個人師德總結精選范文 師德師風是訓練工的靈魂。國家的興衰，取決于訓練;訓練的興衰，取決于老師。下面就是我給大家?guī)淼膫€人師德總結精選范文，盼望能關心到大家! 個人師德總結精選范文一 國家要強就必需要有強的接班人,要培育高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊伍。而老師隊伍建立的核心是老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓練的質(zhì)量。因此，加強師德建立工作是時代的需要，是全面推動素養(yǎng)訓練，深化隊伍建立的總樞紐，也是搞好訓練戰(zhàn)線行風建立，打算老師隊伍建立成敗與否的關鍵。 1.愛崗敬業(yè)、獻身訓練是師德的根本要求 古往今

2、來,無論社會如何進展變遷,老師的根本的職業(yè)道德本質(zhì)上沒變.工作是瑣碎平凡的，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。既然選擇了老師這個職業(yè)就應當能守得住自己的陣地。 2.喜愛同學、教書育人是師德的核心 干一行愛一行，老師要喜愛同學，理解同學，循循善誘，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。世風日下的當今，想要守住自己的底線并不是易事，而能抵抗住誘惑并缺乏夠還要情愿付出。老師對同學的愛是老師訓練同學的感情根底。同學一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。 為了所謂的私已利益對同學粗暴強管的方法是目光短

3、淺且事半功倍的事，人與人只有有了關愛和公平，才可能進展其它的情感上的溝通，而能做到這些需要我們老師首先能愛上自己的職業(yè)，才能為其奉獻自己的愛心。 3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展 傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務職能的概括，今日老師的角色正在發(fā)生改變，從傳道者轉(zhuǎn)向?qū)W習學問的引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向發(fā)覺問題的啟發(fā)人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向解決問題的參加人。 要讓同學從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W的學為動身點，教為學效勞，教不是統(tǒng)治同學學、代替同學學，而是啟發(fā)同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良

4、好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運發(fā)動，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去理論。 二、轉(zhuǎn)變訓練理念，施行差異訓練 教書育人不行急功近利，需從大處著眼。以剝奪同學獨特為代價換取老師的師道尊嚴，以犧牲同學的學習愛好為代價，過分苛求同學的成果，換取臨時的高分,最不行取,所以即使競爭也要講良性競爭,而不能不擇手段。 三、以身作那么、為人師表是師德的人格力氣 在同學心目中，老師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的典范，仿照其看法、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。學高為師，德高為范。老師的抱負信念、

5、道德情操、人格魅力挺直影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。老師要模范履行師德標準，以自己高尚的人格和品德去訓練、影響同學，使同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而成為一個有公民意識的人，一個具有良好品德的人，一個真善美的人。 高尚的師德就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。老師無小節(jié)，到處是楷模。子曰：其身正，不令而從。既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑對老師提出了更高的要求。老師要為人師表，首先就要特殊強調(diào)老師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作那么，言行全都。要同學做的，自己首先要做到;制止同學做的，自己堅決不做，在行動上為同

6、學做出表率。 老師要成為追求真才實學的典范。老師不能滿足于先學于同學，而且要堅持連續(xù)學習，堅持終身受訓練，具有勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，與時俱進，不斷改善自己。形勢的快速進展，高科技的突飛猛進，讓人感覺到一停頓學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的力量，具備了可持續(xù)進展的力量，才能獲得生存的社會位置。老師不但要保持自身一種勤奮學習的力量，還要把這種學習力量無私地傳授給自己的同學。 四、終身學習、不斷進取是師德的升華 在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問構造很快就會落后于理論的要求。所以，時代要請教師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習

7、、不斷進取的觀念。 訓練大計，老師為本;老師素養(yǎng)，師德為本。我要努力成為政治堅決、思想過硬、學問淵博、品行高尚、精于訓練、擅長育人的好老師。 個人師德總結精選范文二 本學期在師德師風方面，我有很多值得總結的地方，其中有閱歷，也有教訓。 在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力進步自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴格根據(jù)中小學老師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守老師公德，為人師表。 在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步組織力量和業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，用高度的事業(yè)心、責任心對待同學。堅持一切為了同學，為了同學的一切的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，

8、與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使同學進展的方法、措施，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想訓練，進步他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習主動性，努力進步訓練教學質(zhì)量。 在業(yè)務學習中，我更加深了師德對同學的影響和對自身的進步所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。當老師最重要的就是要做到誠信、守禮。受訓練者要得到的不僅僅是學問，更重

9、要的還是品德。老師在傳播學問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學的成長。 在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進展管理。平常做到平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學。嚴峻并不是苛刻，不把同學當作發(fā)泄的對象，事事到處講原那么。在班級建立中，虛心聽取同學和家長的看法和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的改變。以前的同學對老師要肯定服從，但如今那么要請教師對同學也應敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求同學上要提出新的標準。 我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的訓練家早就說過，人者，德為先。一個人的品德好壞往往能打算他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所

10、造成的災難，總要好幾代人才能改變過來。如今提倡和和諧文明，我在師德培育方面不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的培育。自由進展不等于要無視獨特素養(yǎng)。 工作中存在的問題： 工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學理論中有時畏首畏尾，對同學的心理動態(tài)理解把握的不夠好，因此解決同學的思想上的問題和應急問題時措施經(jīng)常不能得心應手 今后的改良方向： 要更進一步仔細全方面的學習，準時把握黨的工作重點方針，進步自己的工作責任心，進步自己的品德，堅持以同學為本，加強心理學和訓練學的學習，進步自己的業(yè)務力量?？炭嚆@研業(yè)務學問，結合自身學科特點對同學進展德育訓練。 個人師德總結精選范文三 又一

11、次師德師風學習，更讓我深深的知道：百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們老師群體就是這個師德的詳細表達。 十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的安康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練同學;才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人

12、師表、;廉潔從教。 我國現(xiàn)代訓練家夏沔尊說：訓練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓練。老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的訓練生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代訓練家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受訓練權利。喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)有名訓練學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的

13、同學，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓舞、耐煩關心，用師愛的溫情去融化他心中的堅冰，讓他在開心的情感體驗中承受訓練。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光芒撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。但值得思索的是：為什么教師們對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可?高爾基曾說過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何訓練孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有敬重同學，才能訓練同學;沒有敬重就不行能有真正意義上的訓練。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是好老師的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少

14、年同學特殊渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的訓練效果，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿接近教師，盼望與教師合作，向教師袒露自己的思想。讓我們時常想想訓練家們的諄諄告誡：你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以同學為本，關注同學的主體地位，而敬重同學，公平對待同學，關愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是互相的。同學是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到教師的敬重對同學是極大的精神鼓勵。我從訓練中體會到:敬重同學的本質(zhì)就是把同學當作和自己一

15、樣有尊嚴、有追求、有獨特獨特特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學動身，建立新型的現(xiàn)代師生關系，老師要進展必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和鼓舞者，成為孩子們的同志和伴侶。在同學心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

16、我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而宏大。 言必行，行必果，行動理論遠勝于說教。師德,不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深沉的學問和文化品位的表達!其實，在日常的訓練教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正。師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天。 個人師德總結精選范文四 一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細學習貫徹黨的訓練方針，嚴格遵守中小學老師職業(yè)道德標準的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的安排的任務。主動向有閱歷的教師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

17、使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程

18、度。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。 二、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。 每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納總結。 增加上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。加強師生溝通，充分表達同學的主動作用，讓

19、同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、博采眾長，進步教學程度。 欲給同學一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的進步就是為了更好地干好訓練工作。教到老，學到老，才會永久站在訓練領域的前端。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制

20、自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。 四、仔細修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的

21、輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。 從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步

22、也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、主動推動素養(yǎng)訓練。 目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了老師的教學形式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 七、狠抓學風。 同學喜愛上我的課，對該科也比擬有愛好。上課的時候比擬仔細，大局部同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個同學，因為怕教師責怪，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提

23、倡一種仔細、務實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。 與此同時，為了進步同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不行分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等進步他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目的，時時催促他們，關心他們;一些同學根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關心他們找出合適自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚

24、他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。 八、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步同學的數(shù)學程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的教師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導教師的指導下，獲得更好成果。 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 個人師德總結精選范文五 老師道德是老師的靈魂，我理解為師魂。在