2021年五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) 在小學(xué)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師要做好分析與討論工作,同時(shí)還要做好應(yīng)用題的教學(xué)工作,設(shè)計(jì)出有效的教學(xué)方法,吸引同學(xué)的目光,讓同學(xué)轉(zhuǎn)變對(duì)應(yīng)用題的看法,從而進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。下面是我整理的一些關(guān)于五班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)，供您參考。 五班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文一 時(shí)間飛逝，緊急勞碌的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期中，我堅(jiān)持以人為本，師生公平的教學(xué)原那么，以開(kāi)了同學(xué)的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛(ài)的訓(xùn)練教學(xué)工作，并獲得了肯定的成果。為了不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2、如下： 一、 抓點(diǎn)滴，激發(fā)愛(ài)好，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)。 本班同學(xué)的數(shù)學(xué)根底薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好。這個(gè)學(xué)年，我先是從培育同學(xué)堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給教師看。通過(guò)同學(xué)的數(shù)學(xué)日記，我進(jìn)一步理解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的根底特點(diǎn)。接著，我依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氣氛，使同學(xué)從思想上逐步改變對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。最終，我利用各種時(shí)機(jī)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂(lè)。 二、抓質(zhì)量的同時(shí)，注重

3、了育人; 每次備課前，把教材、教參、同學(xué)反反復(fù)復(fù)揣摩分析，再選擇適宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個(gè)課件，在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。我不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我始終根據(jù)教學(xué)方案有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展。 我班有不少同學(xué)因根底差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛(ài)來(lái)鼓舞他們，耐煩輔導(dǎo)，給他們制造勝利的時(shí)機(jī)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注重培育他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如仔細(xì)書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺(jué)檢驗(yàn)等。在開(kāi)發(fā)同學(xué)智力的同時(shí)，注重挖掘他們的非智力因素，如頑強(qiáng)的毅力、劇烈的自信、學(xué)習(xí)目的及愛(ài)好等。 三、關(guān)愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。 我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。在課堂上爭(zhēng)分奪秒，嚴(yán)格按教

5、學(xué)方案和課時(shí)方案來(lái)上課，力爭(zhēng)把每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都講清講透。做到面對(duì)全體同學(xué)，真正把課堂當(dāng)做進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改良學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，抓住學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)思索問(wèn)題，讓同學(xué)主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)。重視驗(yàn)算，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，進(jìn)步了同學(xué)的口算力量;運(yùn)用比照，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給同學(xué)分析的手段和方法，進(jìn)步他們的解題力量 。加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)教學(xué)，重視進(jìn)展智力、培育力量。重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問(wèn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和理論力量。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。 四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng); 我對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。

6、在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。目前，大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 五、家校結(jié)合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。 我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的狀況及學(xué)習(xí)愛(ài)好方面的問(wèn)題。再把同學(xué)在校的這些狀況反應(yīng)給家長(zhǎng)，力爭(zhēng)到達(dá)最好的訓(xùn)練效果。 成果總是屬于過(guò)去，存在的缺乏又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，使訓(xùn)練教學(xué)工作更有成效。 五班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文

7、二 時(shí)間過(guò)得很快，本學(xué)期即將完畢，這一學(xué)期里在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心下，指導(dǎo)教師的大力支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪宋灏嗉?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，我覺(jué)得自己學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，也進(jìn)步了許多，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 許多教師都認(rèn)為五班級(jí)下冊(cè)是較不好教的，因此為了能更好地勝任，我在寒假期間就開(kāi)頭熟識(shí)教材，并仔細(xì)制定方案，仔細(xì)備課，有了這些未雨綢繆的預(yù)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比擬好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作： 一、仔細(xì)備好每一節(jié)課 仔細(xì)鉆研教材，把握教材的根本思想、根本

8、概念，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，并主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教得更好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，理解他們的愛(ài)好、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 二、努力上好每一堂課 在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也要注重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛在的力量，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)自己能

9、完成的，我決不包辦代替。碰到簡(jiǎn)潔的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓同學(xué)自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由教師和同學(xué)們共同解決。讓同學(xué)的才智、力量、情感、心理得到滿足，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 三、專心做好轉(zhuǎn)后工作 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這些問(wèn)題，我盡

10、量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時(shí)對(duì)于那些根底較差的同學(xué)，我給了他們?nèi)齻€(gè)優(yōu)先權(quán)即：課堂優(yōu)先提問(wèn)，作業(yè)優(yōu)先修改，問(wèn)題優(yōu)先解答，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，局部同學(xué)進(jìn)步很大，如：蔡紫秋同學(xué)，成果已經(jīng)進(jìn)步到接近優(yōu)生的程度。但是蔡慶寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍舊不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。 為了更好地成長(zhǎng)，這一學(xué)期我開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課，分別是長(zhǎng)方體的體積、包裝的學(xué)問(wèn)，這兩節(jié)公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的全都確定，通過(guò)這兩次的公開(kāi)課，我也發(fā)覺(jué)自己的一些缺乏也獲得了肯定的進(jìn)步。 在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲!

11、 五班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文三 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，

12、并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔細(xì)修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。常利用課間，和放學(xué)前的時(shí)間，甚至對(duì)個(gè)別同學(xué)把他們帶到家中利用晚上的時(shí)間義務(wù)補(bǔ)課。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的