2021年學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)校遠(yuǎn)程教育個人工作總結(jié)范文 為管理好遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，保證遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作有序開展，很的學(xué)校都要做好學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)。下面我就和大家共享學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)，來觀賞一下吧。 學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié) 本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間就完畢了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作也獲得了必需的成果，為了總結(jié)閱歷進(jìn)步成果，現(xiàn)對遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作做以下總結(jié)： 一、抓好遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作管理，保證遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作有序開展 為管理好遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，保證遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作有序開展，我校依據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃，制定了計算機(jī)教室管理制度、設(shè)備管理制度、資源接收管理制度，有資源接收記

2、錄表，有資源名目冊。對遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)展了明確的分工，職責(zé)到人。對老師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)展了全面的支配布置。對遠(yuǎn)程訓(xùn)練資金投入等，作了具體的預(yù)算和支配。 二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源 首先，調(diào)動老師專心性，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系鎮(zhèn)上學(xué)校，信息技術(shù)落后，老師的計算機(jī)操作程度不高的情況。我校利用每周五下午的周前會，對老師進(jìn)展遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。這樣一來，我校老師人人都會計算機(jī)根本操作，人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。 三、讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源走進(jìn)課堂、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢

3、，這是遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的核心。遠(yuǎn)程訓(xùn)練，就是要透過資源共享，讓農(nóng)村同學(xué)能享有優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。假如資源只停留在老師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程訓(xùn)練提升農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們實(shí)行了一系列措施。 1、我們定時將所接收的資源公布，讓全部教師和同學(xué)都能最快的理解最新資源。 2、結(jié)合教育處，要求每位教師在備課時不但要備教材、備同學(xué)，還要利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)展備課，把遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，教育處定期檢查。 3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。 4、要求信息技術(shù)老師在信息技術(shù)課上教會同學(xué)用法遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，使同學(xué)自我可

4、以觀看遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源中的課件、經(jīng)典案例、學(xué)問拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等資料，教會同學(xué)用法互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊同學(xué)的視野、因材施教、培育同學(xué)的獨(dú)特。 5、這學(xué)期要求每位老師務(wù)必要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)展教學(xué)的教研示范課，探究運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的開展，以今后的遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。 小學(xué)遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié)范文 根據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，實(shí)在保障農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程面對同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)的要求，依據(jù)上級主管部門有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以訓(xùn)

5、練教學(xué)為主陣地，以應(yīng)用為核心，緊緊抓住有資源可用、能用遠(yuǎn)教資源、用好遠(yuǎn)教資源三個主要問題，以信息化帶動訓(xùn)練的現(xiàn)代化，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練為教學(xué)改革效勞，為進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量效勞，扎扎實(shí)實(shí)地推動遠(yuǎn)程訓(xùn)練試點(diǎn)工作。在這一學(xué)年中我校的遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作也獲得了必需的成果，為了總結(jié)閱歷進(jìn)步成果，現(xiàn)對遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作做以下總結(jié)： 一、抓好遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作管理，保證遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作有序開展 為管理好遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作，保證遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作有序開展，我校依據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃，制定了計算機(jī)室管理制度、設(shè)備管理制度、資源接收管理制度，有資源接收記錄表，有資源名目冊。對遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)展了明確的分工，職責(zé)到人。對老

6、師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)展了全面的支配布置。對遠(yuǎn)程訓(xùn)練資金投入等，作了具體的預(yù)算和支配。 二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源 首先，調(diào)動老師專心性，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校屬于村級學(xué)校，信息技術(shù)落后，老師的計算機(jī)操作程度不高的情況。我校定時對老師進(jìn)展遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。這樣一來，我校老師人人都會計算機(jī)根本操作，人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。 三、讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源走進(jìn)課堂、進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作的核心。遠(yuǎn)程訓(xùn)練，就是要透過資源共享，讓農(nóng)村同學(xué)能享有優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。假如資源只停留在老師那兒，

7、不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程訓(xùn)練提升農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們實(shí)行了一系列措施。 1、我們定時將所接收的資源公布，讓全部教師和同學(xué)都能最快的理解最新資源。 2、結(jié)合教育處，要求每位教師在備課時不但要備教材、備同學(xué)，還要利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)展備課，把遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，教育處定期檢查。 3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。 4、要求信息技術(shù)老師在信息技術(shù)課上教會同學(xué)用法遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，使同學(xué)自我可以觀看遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源中的課件、經(jīng)典案例、學(xué)問拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等資料，教會同學(xué)用法互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)同學(xué)的

8、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊同學(xué)的視野、因材施教、培育同學(xué)的獨(dú)特。 5、這學(xué)期要求每位老師務(wù)必要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源進(jìn)展教學(xué)的教研示范課，探究運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。 四、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展農(nóng)村黨員干部群眾培訓(xùn)。 1、定時仔細(xì)開好村校聯(lián)席會議，共同討論村建大事，運(yùn)用遠(yuǎn)程資源效勞三農(nóng)。 2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，對農(nóng)民伴侶開展致富信息、公共衛(wèi)生、先進(jìn)技術(shù)等宣揚(yáng)、培訓(xùn)。 五、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用工作中的幾點(diǎn)思索。 1、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的普及性有待進(jìn)一步進(jìn)步。 2、開發(fā)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的潛力需要進(jìn)一步增加。 目前，在遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源方面，學(xué)校老師下載多，應(yīng)用多，但是，自我開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需

9、要老師在應(yīng)用資源的過程中不斷進(jìn)步自我的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)潛力和程度，另一方面，學(xué)校在開呈現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣，同時，學(xué)校還需要引進(jìn)這方面的專業(yè)人才，以增加整個團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的應(yīng)用和開發(fā)潛力。 3、進(jìn)一步引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，促使老師應(yīng)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源成為一種自覺。 有些老師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學(xué)方式，對遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)用法顯得不夠適應(yīng)，這需要用先行動起來的老師來一對一的引導(dǎo)和幫助，需要學(xué)校進(jìn)一步引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，把老師的觀念統(tǒng)一到素養(yǎng)訓(xùn)練和現(xiàn)代訓(xùn)練的軌道上來，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，讓新課程提倡的自主、合作、探究成為同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，從而讓老師都理解遠(yuǎn)程訓(xùn)練，愛上

10、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，使應(yīng)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源成為每一個老師的自覺和習(xí)慣。 運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，專心探究，乘課改之東風(fēng)，借標(biāo)準(zhǔn)化建立之契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，讓遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程在我校生根、開花、結(jié)果。 小學(xué)遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作總結(jié) 為了進(jìn)一步推動我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練深化開展，廣泛普及教學(xué)光盤的應(yīng)用，實(shí)在進(jìn)步農(nóng)村小學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步增加老師素養(yǎng)，讓每位老師專心地、嫻熟地應(yīng)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練帶給的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了如下工作。 一、加強(qiáng)指導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu) 為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級指導(dǎo)的要求，成立由學(xué)校校長

11、任組長，教育主任、教研組長擔(dān)當(dāng)成員的遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作指導(dǎo)小組，校長對遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作負(fù)總責(zé)。學(xué)校建立了遠(yuǎn)程訓(xùn)練接收管理制度，把開展遠(yuǎn)程訓(xùn)練活動列入教研組工作方案當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)工作的正常開展，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實(shí)行措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校建立了遠(yuǎn)教設(shè)備管理要求、光盤管理用法制度、教室用法和管理制度等，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深化進(jìn)展。 二、加大投入，強(qiáng)化管理 在上級有關(guān)部門的幫助和支持下，我校不斷加大投入，加快建立，加速進(jìn)展，不斷進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化程度，大力加強(qiáng)學(xué)校根底設(shè)施建立、校內(nèi)環(huán)境建立和教學(xué)條件現(xiàn)代化建立。遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程施行以來，我校始終把如何管理用法好遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備設(shè)施，實(shí)行有效

12、措施解決一些學(xué)校在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難，把國家花巨資購置的設(shè)備充分用法好、管理好、維護(hù)好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為訓(xùn)練的一項(xiàng)重要資料，實(shí)在抓緊抓好。 三、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)用法 學(xué)校充分利用光盤播放系統(tǒng)，對廣闊老師進(jìn)展新課程的理念、新課程的學(xué)問及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有方案地組織老師觀看興旺地區(qū)優(yōu)秀老師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀看新課程講座、示范課，擴(kuò)展訓(xùn)練教學(xué)思路，進(jìn)步駕馭新教材的潛力。在培訓(xùn)過程中，我校老師的計算機(jī)運(yùn)用程度有了較大的進(jìn)步，專心參與上級各部門組織的各種競賽。 四、注重應(yīng)用、進(jìn)步效益 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練的應(yīng)用擺在突

13、出的位置。實(shí)在落實(shí)面對同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)的要求。充分認(rèn)識同學(xué)在訓(xùn)練過程中的主體地位，專心發(fā)揮遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源優(yōu)勢，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、擴(kuò)大同學(xué)視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評價與反應(yīng)，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)知程度進(jìn)步和根本技能培育，促進(jìn)同學(xué)正確的情感和價值觀的構(gòu)成;充分利用現(xiàn)有設(shè)備，制造條件，讓同學(xué)公平感受、體驗(yàn)、享用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源。各學(xué)校依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)度，支配老師每周針對教學(xué)需要，仔細(xì)查閱和分析遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，結(jié)合教學(xué)資料和教學(xué)過程，選取資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動，推動教學(xué)方式的變革。 為了使老師專心用法光盤進(jìn)展學(xué)科課堂教學(xué)，要請教師務(wù)必熟識光盤資源資料，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改善教與學(xué)的過程，學(xué)校注重開展閱歷溝通，大力普及利用光盤開展多種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動。重視先進(jìn)閱歷的總結(jié)與推廣，指導(dǎo)老師進(jìn)步應(yīng)用進(jìn)展教學(xué)的潛力。 我們的工作雖然獲得了一些成果，但遠(yuǎn)程