2021年幼兒園教師師德總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園教師師德總結(jié) 幼兒園老師師德總結(jié)一： 百年大計訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計系老師為本，老師大計那么師德為本，要培育合適時代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒訓(xùn)練的老師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練的根底，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。 一、崇尚崇高的師德 師德是一個動態(tài)的概念，它有必需的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表

2、、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已進步到很高位置。綜合國力的競爭、學(xué)問經(jīng)濟、施行素養(yǎng)訓(xùn)練、精神禮貌建立等方面的召喚著崇高的師德，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒訓(xùn)練。 1進步對師德認(rèn)識 所謂師德認(rèn)識，就是指對老師職業(yè)道德的深入認(rèn)識和全面理解，要從德中體會到獻身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有3年，回憶自己走過的經(jīng)受，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了進步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目的，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒訓(xùn)練工作有了新的認(rèn)識，尤其作為幼兒老師應(yīng)具備哪些師德，心中根本上

3、也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將挺直影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的進步。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。由整理 2情系幼兒，像母親一般愛每個孩子 幼兒訓(xùn)練的對象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護和培育。在幼兒訓(xùn)練工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體安康，學(xué)習(xí)和素養(yǎng)有所進步，你就會喜悅，那么就可以消退全部的勞累感。 關(guān)愛每個孩子，其一

4、，關(guān)懷他們的生活，這是幼兒訓(xùn)練區(qū)分其他訓(xùn)練的特別點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要愛護、照看好；其二，熟識孩子們的根本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在訓(xùn)練時，就可依據(jù)每位孩子的不同特點，查找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，公平對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、公平對待。這樣，孩子們就會感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有時機得到確定。 二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功 給同學(xué)一杯水，老師本身就應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的

5、人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深入認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進步自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面進步修養(yǎng)。 1重視學(xué)習(xí)和理論 仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和理論。 2嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持

6、續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談就應(yīng)態(tài)度溫和，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文靜，表達心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實大方得體，貼合幼兒的審美情趣。 3培育良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。 1注重積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，改善自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進步自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 2音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增

7、進自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。 3為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，老師務(wù)必要理解現(xiàn)代信息技術(shù)及用法方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。 總而言之，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。 幼兒園老師師德總結(jié)二： 在改革開放和進展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建立面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建立出現(xiàn)了很

8、多新的問題，深化訓(xùn)練改革，全面推動素養(yǎng)的形勢對師德建立提出了新的要求。因此，我們要根據(jù)江澤民總書記提出的三個代表的要求，實在加強師德建立，使廣闊老師真正作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。 一、德 本人能專心參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確指導(dǎo)，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；訓(xùn)練目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷孩子愛惜孩子，為人師表，有奉獻精神。 愛崗敬業(yè)是老師處理與訓(xùn)練事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。愛崗敬業(yè)，老師要樹立劇

9、烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅決的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。老師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的訓(xùn)練工作是崇高的事業(yè)，因此一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在訓(xùn)練工作中為人民作出最大的成果和奉獻。這種事業(yè)心是老師的珍貴品質(zhì)，是做好訓(xùn)練工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力氣，催人奮進，使人頑強。 二、識 老師是學(xué)問的傳播者，幼兒是學(xué)問的理解者老師是先進消費力的象征，幼兒是待進展的、未成熟的群體。在必需好處上，老師素養(yǎng)打算了幼兒素養(yǎng)進展的可能性和進展程度。在老師的字典中從來沒有一個夠字，老師要透過連續(xù)訓(xùn)練進步自己的學(xué)問素養(yǎng)，進步自己實際教學(xué)程度。 一個社會的進展需要我們堅持科教興國的宏大策略，需要訓(xùn)練培育出

10、一批批有創(chuàng)新潛力的高素養(yǎng)人才。人生有限，學(xué)無止境。終身學(xué)習(xí)也成了一句家喻戶曉的口號。老師要不斷進步專業(yè)學(xué)問程度。二期課改是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點。本學(xué)期我自覺地、專心地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和理論中，使自己真正融入二期課改，不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度。透過學(xué)習(xí)、理論、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了以幼兒進展為本的理念。突出幼兒進展的自主性和能動性，滿足幼兒的探究愛好。老師也不再是權(quán)威，而是合和支持者，以關(guān)心、接納、敬重的看法傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達。在一日活動中留意從孩子的角度動身，觀注孩子身上有價值的焦點，賜予幼兒更多生成活動的

11、空間，留意孩子閱歷的積累，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，注重培育幼兒的創(chuàng)新精神。 三、能 上學(xué)期開頭，我們就開頭對二期課改進展了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和討論。在探究理論方案課程的教學(xué)過程中，作為訓(xùn)練主體的老師，其新舊觀念的碰撞，訓(xùn)練行為的調(diào)適，隨著理論的探究而發(fā)生著一系列改變；而這些改變正深入地影響著課程施行中師幼互動的效應(yīng)，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的進展和老師自身的成長。其中，作為訓(xùn)練主體的老師在觀念與行為上也進展了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于分科教學(xué)轉(zhuǎn)向于注重各領(lǐng)域的整合；從傾向于成人權(quán)威性轉(zhuǎn)向于倒重以兒童為本；從重學(xué)問技能的傳授轉(zhuǎn)向于重幼兒自主探究習(xí)得閱歷；從重學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹伢w驗過程；從重集中教學(xué)轉(zhuǎn)向于重

12、小組探究；從重審訊式評價轉(zhuǎn)變?yōu)橹赜懻撌絽f(xié)商。孩子們是獨立的、進展的個體。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得進展。 四、績： 做為一個托班的班主任，成天應(yīng)對的一群飯來張口，衣來伸手，自理潛力還需成人幫助的寶寶，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭，到如今高興奮興來園，其間的辛苦只有自己明白。要問我是如何做到的，我的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力氣。愛就是公平，公平對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的教師對他的評價都

13、是一個丑字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言進展和自理潛力方面都相對較差，常常會大小便在身上，吃飯時常常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于教師的話根本就置之不理。應(yīng)對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是準(zhǔn)時給他換上潔凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告知教師；早上來園總是熱情接待，消退他對幼兒園的陌生感；平常出去玩了，總是拉著他的小手，讓他明白要跟著教師。慢慢的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他情愿去了，叫他名字時，他跟教師有回應(yīng)了，早上來園時不再哭了，做嬉戲時他會跟在教師身邊學(xué)了。愛就是理解，愛孩子就要理解孩子，包括對孩子的身體狀 況、家庭情況、愛好愛好、性

14、格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深入理解。 這是做好班級管工作、避開訓(xùn)練盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時喜愛單獨一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任教師怎樣哄怎樣騙，她就是不理人，透過和家長的溝能理解，得知，寶寶原先是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往?？粗绱颂煺娴靡獾乃?，因為身體的緣由而享受不了別的孩子應(yīng)有的快樂，我打算必需要讓她在幼兒園里有一個完善的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話；唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到奇妙的音樂；做嬉戲時，總是將她拉在自己身邊，邊

15、說明邊和她一齊做。孩子因我的舉動，變得喜愛上幼兒園了，小臉蛋上開頭出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡潔的話語了，最讓我興奮的是，她開口叫我媽媽了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到做為一名教師的榮耀和宏大，再怎樣辛苦都是值得的。 幼兒園老師師德總結(jié)三： 幼兒園師德個人總結(jié) 作為一個從事幼兒訓(xùn)練的老師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練根底，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。 各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民根本道德，而訓(xùn)練作為一個特別的行業(yè)，

16、因其質(zhì)的規(guī)定性培育人的一種社會活動，對其施行者老師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒老師又因其應(yīng)對的是一個特別的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更打算了幼兒老師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精華。而隨著幼教事業(yè)的不斷進展，幼兒老師要做好訓(xùn)練教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必需的文化專業(yè)學(xué)問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最根本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德表達的靈魂所在。 幼兒園是幼兒分開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒心情情感的影響非常突出，這時老師的愛對于幼兒新生活的

17、適應(yīng)起關(guān)鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氣氛，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、專心的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心安康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心安康的精神需要。 有愛心的老師能為幼兒身心進展帶給精神養(yǎng)分。愛孩子是老師都應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的老師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的老師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時

18、假如老師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以安康成長，相反，假如孩子感受不到老師的愛，就缺乏平安感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也可以看出，幼兒對老師的寵愛程度與老師的和氣程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的答復(fù)一般是，因為她喜愛我，因為她總是對我們笑。事實證明，幼兒最喜愛有愛心的教師，而且越是年幼的孩子越突出。教師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。其次幼兒老師只有愛孩子才能訓(xùn)練好孩子 蘇聯(lián)有名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有訓(xùn)練。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)

19、境中理解訓(xùn)練。在幼兒訓(xùn)練中，各種訓(xùn)練手段的運用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為根底，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒施行訓(xùn)練非常重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、專心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進展他們的智力。 所謂師德認(rèn)識，就是指對老師職業(yè)道德的深入認(rèn)識和全面理解，要從德中體會到獻身幼兒訓(xùn)練事業(yè)

20、的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回憶自己走過的經(jīng)受，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了進步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目的，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒訓(xùn)練工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將挺直影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的進步。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人

21、之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功給同學(xué)一杯水，老師本身就應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對 于師德除了要深入認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進步自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面進步修養(yǎng)。 1重視學(xué)習(xí)和理論 仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒

22、教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和理論。 2嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談就應(yīng)態(tài)度溫和，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文靜，表達心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實大方得體，貼合幼兒的審美情趣。 3培育良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。 1注重積累、陶冶、培育高雅的審美情

23、趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，改善自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進步自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 2音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。 3為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，老師務(wù)必要理解現(xiàn)代信息技術(shù)及用法方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。 總而言之，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工

24、作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。 才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來塑造。訓(xùn)練是事業(yè)，需要我們獻身；訓(xùn)練是科學(xué)，需要我們求真；訓(xùn)練是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對于訓(xùn)練進展、國家振興是一種強大的、不行替代的推動力。所以，每個老師都要仔細(xì)領(lǐng)悟師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對訓(xùn)練事業(yè)、對純凈兒童的熱誠之愛托起明天的太陽！ 幼兒園老師師德總結(jié)四： 雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍天幼兒園的學(xué)年組長、高級老師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了很多歡樂的回憶與愛的收獲。

25、 一、愛的奉獻 勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了勝利背后的心血，輝煌背后的艱辛。 幼兒老師不僅僅要具有學(xué)問與潛力的素養(yǎng)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅僅是各方面的學(xué)問，更重要的是專心、樂觀、向上的看法以及人格的完好。百年大計訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計系老師為本，老師大計那么師德為本，要培育合適時代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒老師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因

26、材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。 作為一名軍隊幼兒老師，我始終堅持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力樹立軍隊幼教工的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更杰出，我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，常常備課到深夜。有一次為了預(yù)備觀摩活動，我在園里反復(fù)思索課程支配，竟然遺忘了時間，直到著急的家里人打來電話，才發(fā)覺已是凌晨三點鐘! 自參與工作以來，作為文藝骨干的我一向活潑在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、老師文藝匯演競賽等，處處都留下了我的腳印。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自

27、己近一個月的休息時間，為學(xué)院官兵和幼兒園老師編排現(xiàn)代舞。 一分辛勞一分收獲，在園指導(dǎo)和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的帶班教師到班級的班長、學(xué)年組長，從參加教科研活動到試驗老師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣揚委員、到黨內(nèi)專心分子，至此刻的預(yù)備黨員，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預(yù)備期就要滿了，每當(dāng)想到這時心中就無比興奮，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃! 十五年來，我沒有因為生病請過一天假.因為我明白幼兒園教師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求學(xué)問的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進步一點

28、點。 2021年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤，需要動手術(shù)。為了不影響工作，而又能進孝道，我與弟弟商議好，白天弟弟照看，晚上由我看護。自己雖然受點苦，但是工作、孝敬父母兩不耽擱，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù)，直到爸爸出院，媽媽才告知我，并理解的對我說：你工作忙，就沒告知你，反正這是小手術(shù)，我就能照看好你爸?？粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С郑闹械母袆右缬谘员?。我的進步離不開我身邊愛我、關(guān)懷我的每一個人。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子! 許多付出沒有證書，沒有獎杯，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言，仔細(xì)去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上悄悄付出，不問收獲。 二、愛的事業(yè) 愛

29、自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。我經(jīng)常用這句話來鞭策自己。 從教以來，我屢次為指導(dǎo)分憂，做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重，家長工作難做是大家都明白的，我四年連續(xù)帶大班。半路接班，要想帶好并不是一件簡單的事，無論是家長的思想，還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有必需的困難。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨干老師來沖峰獻陣，于是，每次指導(dǎo)找到我時，我都能欣然理解。我把對孩子的愛悄悄地傾注在了日常的工作中：家長臨時有事接幼兒有困難，我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不興奮不歡樂的事，我就耐煩與他們交談，幫助他們解決困難;家長在訓(xùn)練上有了誤區(qū)，我就與他們共同杳閱

30、資料，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，并共同施行;獨特是對于父母不在身邊的部隊子女，更留意賜予他們適度的理解和幫助，讓她們充分體驗部隊幼兒園的暖和，讓她們感受到做為最得意的人的孩子的榮耀和傲慢;對于那些失去家庭暖和的幼兒，我那么賜予更多的關(guān)懷和照看孩子們都很愛我、敬重我，聽到小孩子扯著我的衣襟，喊媽媽，全部的辛苦便都化做為歡樂的源泉 做為一名幼兒園骨干老師，我除了要嚴(yán)格要求自己，還要帶好身邊的年輕老師。近幾年來，我的伙伴都是指導(dǎo)分給的新上崗老師。我都要從零帶起，手把手的教。此刻帶的這個班，兩年內(nèi)新教師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班，園里打算保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班

31、一個月，湯教師身體不好，每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng)，在此期間，我不分早晚班，每一天都是全天帶班，并適時安撫家長，博得指導(dǎo)和家長的認(rèn)可。有的家長找到我，要求找園長為班級固定老師，保育員，我深知指導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉教師不走，我們就一向在這個班。 多年來，我不斷總結(jié)，準(zhǔn)時登記自己的心得體會，使感性認(rèn)識上升到理性高度。總結(jié)歸納了很多行之有效的閱歷與方法，為幼兒園的進展做出奉獻。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是專心的參加者。身為學(xué)年組長的我，除了做好班級工作，還要幫助指導(dǎo)做好學(xué)年工作，一切都要想在先，做到前。親子運動會、家長開放日、慶六一、慶新年、文藝聯(lián)歡會幼兒社

32、會理論活動等等。在指導(dǎo)的指揮和幫助下，我?guī)е鴮W(xué)年老師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。 同時，由于我班的孩子在音樂方面比擬突出，所以常常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的，比方電臺錄像，最近代表幼兒園參與兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都需要加班加點，努力預(yù)備，因為指導(dǎo)既然信任你，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉，我要勁自己最大的力氣去做，去努力! 我在幼兒園先后擔(dān)當(dāng)國家教科所學(xué)具教學(xué)法的理論與討論，國家九五課題幼兒科技活動的理論與討論、嬰幼兒聽讀嬉戲識字的討論、珠算式腦算的討論、奧爾夫音樂活動的討論、數(shù)學(xué)訓(xùn)練生活化、嬉戲化、生態(tài)體驗訓(xùn)練、幼兒園園本課程討論、促進幼兒主動學(xué)習(xí)方法討論

33、、在訓(xùn)練活動中的語言評價等各項國家級課題，并擔(dān)當(dāng)教科研組長、教科研成員及試驗老師。為了進步自身的理論修養(yǎng)，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀訓(xùn)練教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)理論。并參與成人自學(xué)考試，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前訓(xùn)練本科學(xué)歷。 假如說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛心的花園，那么那里更是我熱于求知的樂園，勇攀頂峰的起點。在訓(xùn)練現(xiàn)代化工程不斷深化人心的這天，在訓(xùn)練改革正成為一股不行阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新，才是訓(xùn)練事業(yè)取之不盡，用之不竭的源頭活水。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我不斷理論總結(jié)，制造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)形式。這學(xué)期，指導(dǎo)派一線正式老師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多

34、老師去學(xué)習(xí)是我自上班以來，始無先例，前所為有的，我想：我們的指導(dǎo)是一線老師上來的，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的。所以我懷著感恩的心仔細(xì)的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界，我感謝指導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的時機，我會把指導(dǎo)對我們的關(guān)懷化為對工作的動力，努力、敬業(yè)! 一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么我覺得最就應(yīng)具備的是劇烈的職責(zé)心，職責(zé)感，沒有劇烈的職責(zé)感，職責(zé)心。一切都無從談起。因為我是幼兒老師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子帶給均等的進展時機

35、，讓每一位孩子美好得像花一樣安康成長。我既然選取了老師這條路，就要堅決不移地走下去。時代在前進，社會在進展，改革在深化，訓(xùn)練要振興。假如我的孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我必需做好護花的綠葉;假如我的孩子是幼苗，我必需當(dāng)好稱職的園丁;假如我的孩子是衛(wèi)星，我必需當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。 是啊!這就是訓(xùn)練的成果!而愛是訓(xùn)練永久的主題，愛是訓(xùn)練勝利的金鑰匙。靠著愛心，我在這個平凡崗位上矢志不渝，悄悄奉獻，漸漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代老師;靠著這顆愛心，一個個

36、資料豐富、形式多樣的活動層出不窮;靠著這顆愛心，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种薪殉砷L!童年的情形就是將來的命運。我要對每一名孩子的將來負(fù)責(zé)，用自己的全部心血培育他們安康成長。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?？次业模襾?，我將憑一名老師的使命感與職責(zé)感連續(xù)勇往直前，再添新績。 幼兒園老師師德總結(jié)五： 一、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，進步老師素養(yǎng) 師德是老師之魂，在這師德建立年中，我園從轉(zhuǎn)變老師觀念入手，有序開展了系列活動。 首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了園進展綱要。在活動中，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀念。透過活動，老師們進一步增加了以為本的理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)精神禮

37、貌建立的方針文件，進步全體教職工的政策程度和思想覺悟，并按上級教委的要求，開展了師德、師風(fēng)大爭論。廣闊教職工對當(dāng)前的情況進展了熱鬧的爭論，透過學(xué)習(xí)爭論，對就應(yīng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與進步。 再次，我園組織老師學(xué)習(xí)了三立三愛三效勞學(xué)習(xí)活動，并進展了公民道德綱要學(xué)問競賽，選拔能手參與了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。透過系列活動，老師們自覺增加了教書育人和與時俱進親密相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念，增加了要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目的。 二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給舞臺，把觀念落實到行為。 良好的環(huán)境是不說話的

38、隱性。我園注重為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園指導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范典范作用。園指導(dǎo)班子作為一個園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺抵抗不良思想，并注重對青年老師進展前途抱負(fù)、群眾主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園指導(dǎo)與老師始終持續(xù)著公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園指導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進展不良苗頭時，班子人員準(zhǔn)時找其談話，深化理解情況，準(zhǔn)時予以引導(dǎo)。 其次，注重帶給活動的時機，讓年青老師的思想溝通碰撞

39、。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動，開展了以二十一世紀(jì)老師新形象為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講，獲得了良好效果。在平常的教學(xué)活動中，我園定期開展班主任工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。 再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的典范，利用大會宣講、版本文由好稿吧帶給板宣揚等多種形式宣揚，推動我校老師師德整體程度的進步。 我園強調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師禮貌程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師禮貌忌語，使老師的語言得到了標(biāo)準(zhǔn);增設(shè)了看法箱，

40、以便家長對老師的言行予以監(jiān)視，鞭策我園搞好師德建立。據(jù)深化調(diào)查理解，我園教職工無一參加黃、賭、毒活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園老師評價良好。 三、增加師德建立的投入。 思想道德 建立是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重潤物細(xì)無聲的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年老師，思維活、觀念新。依據(jù)我園的老師特點和新時期的時代特點，獨特注重師德建立的實效性。例如:在三月底，我園特地組織老師參觀了上海apec會議中心，幫助老師擴大眼界，吸取新觀念。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期，為每位老師添置了園服，使老師們精神相貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同

41、時，還注重讓每一位老師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。我能行!我真棒!等一些理念都顯性地上了墻總之，我園透過多種活動，開展師德師風(fēng)建立，了全體老師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來，任重而道遠，師德建立是一項長本文由好稿吧帶給青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得永久絢麗. 8月27日31日，我園全體老師在試驗幼兒園園長王教師的帶著下參與了為期五天的老師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到訓(xùn)練局指導(dǎo)的高度重視，蔡教師和王教師分別作了做讓人民滿足的老師、加強社會主義榮辱觀訓(xùn)練、三滿足打造合格園丁和未成年人愛護法修訂草案的報告；另外還觀看了市級優(yōu)秀老師的先進事跡介紹的光

42、盤；同時老師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進展溝通，大家深感頗有收獲。 本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣，資料豐富，主題明確，重點突出老師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。 1透過五天的師德培訓(xùn)，老師們對訓(xùn)練的價值有了更深入的理解，進一步明確了訓(xùn)練的目的不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的進展，為兒童的進展學(xué)習(xí)奠定根底。認(rèn)識到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的典范，就應(yīng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的訓(xùn)練時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓(xùn)練方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園群眾中的一分子

43、，我們務(wù)必敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園群眾的榮譽。 2透過師德培訓(xùn)，老師們明確了在訓(xùn)練中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，就應(yīng)依據(jù)各年齡段兒童在訓(xùn)練中存在的不同側(cè)重點，施行相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識，明白主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體爭論式和作品分析式三種形式。清晰地認(rèn)識到老師就應(yīng)做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，訓(xùn)練孩子。我們不但要學(xué)會教，更應(yīng)學(xué)會學(xué)，學(xué)會反思、學(xué)會討論、學(xué)會做人。 3透過學(xué)習(xí)，老師們清晰了執(zhí)教潛力建立蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)潛力、教學(xué)方式，還包含

44、老師教書育人等多方面的潛力。進步我們幼兒老師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地喜愛，無私的關(guān)心。我們會更專心地去理論老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，快速進步自身的思想道德素養(yǎng)；明確在訓(xùn)練過程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長效勞。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。 我們情愿做兒童世界的守護者！ 幼兒園老師師德總結(jié)六： 在勞碌的工作中，xx年的工作也進入了尾聲?；貞涍@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學(xué)習(xí)，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我?？粗麄兲煺?、單純、清

45、亮的眼神，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰。在師德方面，我努力以身作那么。爭取在生活、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期，辨別力差，他們愿意仿照，老師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，所以我專心努力，不斷進取，努力進步自身潛力及業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅持做到一切為了孩子。 在工作中，做到敬重和愛惜每一位幼兒。不能挺直體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護、敬重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的暖和，感受到老師賜予的暖和。 在工作中，擅長

46、發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反響。工作中的老師只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷進步自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。在進步我們的自身素養(yǎng)的同時，更要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師必需要時時刻刻做出好的典范，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上互相探究幼兒進展的方法、措施。 在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德訓(xùn)練，強化了老師的職

47、業(yè)道德意識，我意識到在訓(xùn)練崗位上要做到無私奉獻，悉心育人，要用愛塑造愛，專心靈雕塑心靈。 在將來的工作中，我會不斷加強師德訓(xùn)練學(xué)習(xí)，努力做一名孩子喜愛，家長放心的老師。 幼兒園老師師德總結(jié)七： 幼兒老師師德師風(fēng)總結(jié) 透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。訓(xùn)練理論證明，師德的影響是不行估量的。 老師是學(xué)問種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，

48、是祖國花朵安康成長的引路人和光芒典范。因此，老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一，它不僅僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)情況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理安康的進展程度。 老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對好同學(xué)關(guān)愛備至，而對差同學(xué)更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和鼓勵，讓他們感到暖和，增加自信 學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強不息，不斷改善和完善自己專業(yè)學(xué)問，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長，補己之缺乏，精益求精。 這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，

49、很感謝學(xué)校進展這個師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問。我必需會以師德師風(fēng)連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。 幼兒園老師師德總結(jié)八： 幼兒園師德個人總結(jié) 作為一個從事幼兒訓(xùn)練的老師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練根底，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。 各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民根本道德，而訓(xùn)練作為一個特別的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性培育人的一種社會活動，對其施行者老師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是

50、師德。幼兒老師又因其應(yīng)對的是一個特別的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更打算了幼兒老師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精華。而隨著幼教事業(yè)的不斷進展，幼兒老師要做好訓(xùn)練教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必需的文化專業(yè)學(xué)問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最根本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德表達的靈魂所在。 幼兒園是幼兒分開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒心情情感的影響非常突出，這時老師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氣氛，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、專心的情感與心理

51、狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心安康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心安康的精神需要。 有愛心的老師能為幼兒身心進展帶給精神養(yǎng)分。愛孩子是老師都應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的老師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的老師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時假如老師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以安康成長，相反，假如孩子

52、感受不到老師的愛，就缺乏平安感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也可以看出，幼兒對老師的寵愛程度與老師的和氣程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的答復(fù)一般是，因為她喜愛我，因為她總是對我們笑。事實證明，幼兒最喜愛有愛心的教師，而且越是年幼的孩子越突出。教師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。其次幼兒老師只有愛孩子才能訓(xùn)練好孩子 蘇聯(lián)有名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有訓(xùn)練。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)境中理解訓(xùn)練。在幼兒訓(xùn)練中，各種訓(xùn)練手段的運用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是

53、最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為根底，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒施行訓(xùn)練非常重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、專心的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進展他們的智力。 所謂師德認(rèn)識，就是指對老師職業(yè)道德的深入認(rèn)識和全面理解，要從德中體會到獻身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回憶自己走過的經(jīng)受，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片

54、面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了進步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)資料和明確目的，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒訓(xùn)練工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將挺直影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)潛力的進步。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功給同學(xué)一杯水，老師本身就應(yīng)有一桶水，此話很有道理。在

55、幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對 于師德除了要深入認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進步自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面進步修養(yǎng)。 1重視學(xué)習(xí)和理論 仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和理論。 2嚴(yán)以律己，

56、注重言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，掌握自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談就應(yīng)態(tài)度溫和，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文靜，表達心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實大方得體，貼合幼兒的審美情趣。 3培育良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。 1注重積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，改善自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進步自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 2音樂既能幫助人們解除苦惱