三年級體育教學(xué)計劃集錦5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！三年級體育教學(xué)計劃集錦5篇 為做好體育教學(xué)工作，老師需要做好怎樣的方案呢?今日我在這給大家?guī)砣嗉夡w育教學(xué)方案，接下來我們一起來看看吧! 三班級體育教學(xué)方案1 一、教材內(nèi)容介紹 小學(xué)三班級的教學(xué)內(nèi)容包括根本體操、走跑與嬉戲、跳動與嬉戲、投擲與嬉戲、技巧與器械體操、小球類與嬉戲、對抗角力嬉戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與安康根底常識。這一學(xué)期根本學(xué)習(xí)一些簡潔的內(nèi)容，初步把握一下，主要是根本體操、走跑、跳動、投擲、技巧和球類。 二、教學(xué)目的 在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進展體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進同學(xué)安康，增進體質(zhì)，促進德、

2、智、體全面進展，為進步全民族的的素養(yǎng)奠定根底。 三、教學(xué)目的 1、引導(dǎo)同學(xué)初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚愛好，并在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的愛好、樂趣和情趣。 2、引導(dǎo)同學(xué)通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和安康的根底學(xué)問;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法;培育參加體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進展體育活動的意識。 3、引導(dǎo)同學(xué)通過體育教學(xué)活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲進展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面進展，增

3、加關(guān)注自己身體和安康的意識。 4、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)與練的過程中，體驗參加不同工程運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進展體育活動，漸漸形成克制困難與抗挫折等意志品質(zhì)。5、引導(dǎo)同學(xué)形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅強、堅忍不拔、敬重別人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好根底。 四、教學(xué)進度(周次、教學(xué)內(nèi)容) 一周：1、始業(yè)課;上體育課的平安常識 2、隊列隊形練習(xí);一切行悅耳指揮 3、復(fù)習(xí)小同學(xué)播送體操 二周:1、韻律操(一);獅子和老虎 2、韻律操(二);快快跳起來 3、留

4、意力集中練習(xí); 大魚網(wǎng) 三周:1、踢毽子;踢毽比多 2、30米快速跑;接力嬉戲 3、站立式起跑;嬉戲：越長江 四周:1、體育與安康根底學(xué)問(理論)：個人衛(wèi)生與安康 2、前后滾動;前滾翻(一) 3、前滾翻(二);搖小船 五周:1、自己扔球自己接;“紅軍過草地嬉戲 2、熟識球性;預(yù)備姿態(tài) 3、雙手墊球;熟識球性 六周:1、復(fù)習(xí)技巧;素養(yǎng)練習(xí) 2、仿照動物操;仿照動物爬 3、各種仿生動作表演;制造性練習(xí) 七周：1、武術(shù)根本手型;柔韌性練習(xí) 2、跳小繩;跳繩接力 3、跑步走、立定;根本隊列隊行練習(xí) 八周：1、拍手操;傳球接力 2、投準(zhǔn);投擲徒手練習(xí) 3、嬉戲：齊心協(xié)力;人力拔河 九周：1、原地拍球;拍

5、球比多 2、原地投籃;運球接力 3、搬物賽跑;開火車 十周：1、體育與安康根底學(xué)問(理論)：學(xué)習(xí)掌握自己的心情 2、立定跳遠;跳遠接力 3、單腳交換跳;嬉戲 十一周：1、600米耐力跑;放松操 2、好玩的拔河;比誰力氣大 3、隊列和隊形練習(xí);耐久跑 十二周：1、拍手操;夾球接力 2、走跑交替(變速跑);報紙接力 3、擲壘球;嬉戲：貼膏藥 十三周：1、障礙賽跑;聽號反響 2、嬉戲：叫號賽跑;喊數(shù)抱團 3、投準(zhǔn)練習(xí);小嬉戲 十四周：1、復(fù)習(xí)、總結(jié) 2、身體素養(yǎng)測試 3、身體素養(yǎng)測試 十五周：1、復(fù)習(xí)、考試 2、期末考試 3、期末考試 三班級體育教學(xué)方案2 一、同學(xué)狀況分析 身體進展特征：三班級同學(xué)

6、在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了肯定的進展，因此運動感覺有了肯定程度的進展，對簡潔的動作有所掌握，動作的準(zhǔn)確性、靈活性進一步增加。 心理進展特征：可以比擬概括地、敏捷地把握左右概念。在教師的關(guān)心下，漸漸學(xué)會比擬、分析、觀看事物的特點，發(fā)覺各局部的關(guān)系及局部與整體的關(guān)系。 社會交往的特征：同學(xué)與同伴交往的時機更多，交往形式開頭變得較為冗雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增加，同學(xué)更擅長協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。 二、教材分析 學(xué)問從跑過渡到投擲，由下肢進展到上肢的進展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)進展，學(xué)問難度漸漸進步，以及中間結(jié)合體操，球類學(xué)問，要求全面培育同學(xué)各方

7、面的素養(yǎng)。 在這冊教材中，進步學(xué)習(xí)跳上、跳下力量，以及技巧支撐跳動的力量，加大學(xué)習(xí)難度，學(xué)問向多方面進展，延長，特殊向更深的一層進展練習(xí)，合同學(xué)接觸挑戰(zhàn)。 對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠的進展，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比方低單杠雙杠等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。 體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育慢慢地深化到我們身心，覺察體育真的可以使身心安康，進步體育綜合素養(yǎng)。 三、教學(xué)目的 1.增加體能，把握和應(yīng)用根本的體育與安康學(xué)問和運動技能。 2.培育運動愛好和愛好，形成堅持熬煉的習(xí)慣。 3.進步對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康

8、的生活方式。 4.發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法 5.培育良好的課堂常規(guī) 四、教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。 2、把握根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。 教學(xué)難點： 1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。 2、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力氣。 五、教學(xué)評價 根據(jù)教學(xué)目的的要求，結(jié)合增加同學(xué)體質(zhì)課題討論，對同學(xué)體育學(xué)習(xí)進展綜合評價。 1、對同學(xué)“運動參加的評價。主要內(nèi)容：

9、出勤、著裝、課前預(yù)備、集合隊伍、做好預(yù)備活動、主動參與熬煉等。老師每周記錄一次并公布;各組小組長那么每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;同學(xué)自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。 2、對同學(xué)“運動技能的評價。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，健身與平安學(xué)問。隊列、體操各支配兩個單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后老師、小組、同學(xué)自己各進展考評一次，并做好記錄。學(xué)完其次單元后再進展一次評定。健身與平安學(xué)問的考核，主要以老師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育熬煉擔(dān)心全現(xiàn)象處理、做法，以及同學(xué)上體育課時是否平安進展熬煉等對同學(xué)進展考核。 3、對同學(xué)“身體安康的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠并測

10、驗，身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問。50米跑、蹲踞式跳遠支配兩單元教學(xué)和兩次的測評，評價方法與形式同籃球工程。身體姿態(tài)，養(yǎng)分、保健學(xué)問的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進展考評。 4、對同學(xué)“心理安康的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信念，英勇，有克制困難的決心。這項評價主要以平常同學(xué)上課的狀況觀看和問卷調(diào)查進展評定。5、對同學(xué)“社會適應(yīng)力量的評價。主要內(nèi)容：懂得相互合作，相互關(guān)心，一起活動，共享運動歡樂，有閱讀有關(guān)體育報刊。 六、教學(xué)措施 1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 2、采納同學(xué)為主體，少講多

11、練的方式進步熬煉身體的主動性和關(guān)懷自身安康的社會責(zé)任感。 3、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與同學(xué)玩在一起，在消遣同時學(xué)到學(xué)問，加強與集體觀念教學(xué)。 4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從指導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。 5、進展同學(xué)獨特，培育英勇、堅強、朝氣勃勃和進取向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的主動性、制造性采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。 6、實行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學(xué)等。 三班級體育教學(xué)方案3 一、同學(xué)狀況分析： 今年我校三班級共有兩個班，每班30余人，本人擔(dān)當(dāng)兩

12、個班的體育教學(xué)任務(wù)，從上任老師理解到，大多數(shù)同學(xué)身體安康，無運動技能障礙，同學(xué)組織紀律性較強、但心情改變較大，上課喜愛玩，運動力量有肯定進展，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培育安康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，理解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育同學(xué)頑強的意志。 二、指導(dǎo)思想： 仔細學(xué)習(xí)“體育與安康訓(xùn)練新課標(biāo)，把“生活訓(xùn)練的理念滲入到新課程中。堅持

13、“安康第一、“以人為本的指導(dǎo)思想，以促進同學(xué)安康成長為目的，激發(fā)同學(xué)運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學(xué)進展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 三、教學(xué)目的： 1.教學(xué)隊列，隊形根本走、跑、武術(shù)根本動作為主的練習(xí)。 2.把握根本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練(結(jié)合達標(biāo)工程)、直線運球競賽等 3.在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定間隔 跑;進展下肢力氣，進步立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等 4.以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(

14、跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。 5.并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合嬉戲)練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力氣。 (一)、教學(xué)重點： 1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。 2.把握根本體操、武術(shù)根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、直線運球競賽等。 (二)、教學(xué)難點: 1.力氣練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。 2.正確姿態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)動作的自我表達。 四、教材分析： 小學(xué)三班級體育教材以理論教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使同學(xué)跑、跳、投的根本技術(shù)得到進步;并挖掘生

15、活中的有用技能與武術(shù)根本功的練習(xí)。 1、 從兒童需要動身，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以同學(xué)為主，進展嬉戲和進展根本活動力量為主的熬煉活動。 2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近同學(xué)生活，同學(xué)實際，讓同學(xué)主動地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學(xué)。 3、整本教材以進展同學(xué)根本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的力量為宗旨，通過不斷的練習(xí)來進步他們的靈敏、反響、協(xié)調(diào)力量。 4、借助許多嬉戲讓同學(xué)感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。 五 、教學(xué)措施 1、 正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一的指導(dǎo)思想進展教學(xué)。 2、 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前

16、“場地備課和課后進仔細反思。 三班級體育教學(xué)方案4 一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析 小學(xué)三班級的同學(xué)組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培育安康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，理解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育頑強的意志因此在教學(xué)中依據(jù)班級的特點進展因材施教。

17、 二、教學(xué)目的及重難點： 1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。 2、把握根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競賽等。 3、在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定間隔 跑;進展下肢力氣，進步立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力氣。 教學(xué)重點： 1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。 2、把握根本體操、快速

18、跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、小籃球競賽等。教學(xué)難點: 1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。 2、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力氣。 三、根本任務(wù)與教材分析： (一)教材根本主要任務(wù)和要求 在課標(biāo)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向同學(xué)進展體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進同學(xué)安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為進步全民族的的素養(yǎng)奠定根底。 教學(xué)要求： 1、通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)初步把握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進展同學(xué)跳動力量

19、，培育同學(xué)運動愛好。 2、通過嬉戲進展同學(xué)的奔跑力量，培育同學(xué)仔細、負責(zé)的主動看法度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。 3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學(xué)習(xí)的方法。使同學(xué)喜愛體育運動，并能愿意承受老師的指導(dǎo)，從而體驗勝利。 4、進一步理解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。 5、進一步學(xué)會一些根本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。 6、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作 (二)教材分析 小學(xué)三班級體育教材以理論教材為主。依據(jù)同學(xué)的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、小籃球等根底工程，以便使同學(xué)跑

20、、跳、投的根本技術(shù)得到進步;并挖掘生活中的有用技能。 授課時數(shù)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期事實上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，假設(shè)因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定間隔 跑;進展下肢力氣，進步立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉

21、的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和進步動作速度的練習(xí)來進步速度力氣。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng))訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。準(zhǔn)時對同學(xué)進展評價，依據(jù)實際狀況將制定小同學(xué)體育與安康課成長評價記錄袋。 四、課時支配： 每課3課時，共48課時 五、教學(xué)措施及留意的問題： (1)采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動進取的看法，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中去討論，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學(xué)身

22、心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣;進步運動技能，培育安康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，理解自己的身體改變，增加體質(zhì)，培育頑強的意志。 (2)仔細備課，細心寫好教案。 (3)依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 (4)教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好密度和運動量。 (5)仔細做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。 三班級體育教學(xué)方案5 指導(dǎo)思想： 體育(與保健)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹“安康第一的指導(dǎo)思想，促進同

23、學(xué)安康成長，充分表達了“以同學(xué)為本的教學(xué)，有利于同學(xué)身心進展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)方案中的教學(xué)目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對同學(xué)的學(xué)習(xí)效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運用新理念。體育與保健根底學(xué)問，也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練的主要課程，為了進展體育與保健的綜合力量打根底。本學(xué)期依據(jù)體育新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過老師與同學(xué)互動性體育教學(xué)，向同學(xué)進展體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進同學(xué)安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為進步全民族的的素養(yǎng)奠定根底。 教學(xué)目的： 一

24、使同學(xué)根本認識自己的身體和把握熬煉身體的學(xué)問及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育經(jīng)持熬煉身體的習(xí)慣。 二進步對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式： 發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活態(tài). 三初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，進步身體根本活動力量。 四培育學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。 同學(xué)根本狀況分析和詳細措施 體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基教學(xué)常常對同學(xué)進展思想品德訓(xùn)練，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分

25、發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的主動性，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。 一、老師方面： 1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。 2、仔細學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。 3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。 4、采納各種表揚方法可以反復(fù)穿插，廣泛應(yīng)用，盡量使同學(xué)多受表揚和鼓舞鼓舞要真摯，果斷、明快、表情親切，要表達出老師的耐煩，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，老師還應(yīng)對同學(xué)提出更高的要求和努力的方向，使同學(xué)能

26、正確對成果和進步 5、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。 6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。 7、仔細做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)質(zhì)量。 8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。 9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向指導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。 二、同學(xué)方面： 1、學(xué)習(xí)目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋