最新語文教研活動方案.doc

1、語文教研活動方案！發(fā)布時間： 2014-08-27 秦若言一、教研主題以作文點評形式分享智慧 解決困惑借助同伴中的互助，學習和交流，分享教學的心得，解決在作文教學中，老師們遇到的困惑和問題，使大家的教學達到更好的教學效果。二、參加活動的人員：中高段全體語文教師三、活動的目的1、通過作文點評，了解作文點評的方法，從教與學的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓，并針對自身的得失，制訂出新具體措施，為教學鋪路。2、探討作文教學思路，通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗，提高教師的自身素養(yǎng);同時互相學習、互相促進，共同為提高全校的作文教學水平而奮斗3、實現(xiàn)有效作文，達到教學相長。如何激發(fā)學生習作興趣和寫作愿望，如何指導學生的寫作方法，

2、更好地引導學生樂于寫作。四、活動的構(gòu)思與形式分析點評研討式并用，采用人人發(fā)言，討論交流的形式，通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。五、活動前的準備1、確立主題。2、教師認真準備結(jié)合教學實際的發(fā)言稿。3、對所選作文進行點評六、教研活動的過程及內(nèi)容1、通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。2、針對自己所選文章進行點評五、活動安排：1、中段語文教師看到本方案后根據(jù)習作內(nèi)容完成教學設計。2、集體議課并修改自己教學設計。3、再次議課并確定執(zhí)教教師。4、試教并集體參與磨課。5、課堂教學觀摩.一、指導思想 認真貫徹落實教育局、教師進修學校的有關文件精神，以課堂為主陣地，以學生為主體

3、，以探索高效課堂教學途徑為突破口，以年級教研組為基本研究單位，有序開展主題教研活動，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學相互促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領教師專業(yè)化成長。二、目的及意義1、對我校的學科主題教研進行課堂實踐和印證。2、總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。3、以主題教研活動為載體，進一步規(guī)范教師課堂教學行為，強化教師教學能力的提高。4、通過主題教研，使三級網(wǎng)絡的教研活動主題明確，為教師的專業(yè)化成長搭建了更廣闊的平臺，有利于基地教學的優(yōu)勢互補。三、活動主題解決教學中的實際問題，切實促進教師的提高與發(fā)展。2011 學年度第 2 學期一、指導思想以弘揚民族文

4、化為核心，提高學生正確運用祖國語言文字能力為契機，培養(yǎng)學生喜愛閱讀，愛讀書，讀好書為出發(fā)點，開展一系列語文競賽活動。二、活動時間2012年 4月9日 4月 19日三、活動主題快樂閱讀精彩童年四、具體活動（見附表）語文活動周學生活動一覽表年級活動名稱活動形式活動地點時間備注一書法比賽教室4月12日下午鉛筆年以班級為單位參加比賽經(jīng)典詩文誦讀級教室4月19日下午快樂閱讀、精彩人生校門口4月10日一天必背：隨機抽查猜燈謎二書法比賽教室4月12日下午鉛筆年經(jīng)典詩文誦以班級為單位參加比賽教室級讀4月19日下午快樂閱讀、精彩人生猜燈謎操場圍墻4月10日一天必背：隨機抽查教室書法比賽三經(jīng)典詩文誦讀鋼筆年以班級

5、為單位參加比賽4月12日下午快樂閱讀、精彩人生教室4月19日下午必背：隨機抽查級猜燈謎一樓架空處4月10日一天四書法比賽教室4月12日下午鋼筆年以班級為單位參加比賽級現(xiàn)場作文四樓會議室4月18日下午快樂閱讀、精彩人生經(jīng)典詩文誦讀教室必背：隨機抽查4月19日下午五教室4月12日下午鋼筆年書法比賽級現(xiàn)場作文四樓會議室4月18日下午快樂閱讀、精彩人生經(jīng)典詩文誦讀以班級為單位參加比賽教室4月19日下午必背：隨機抽查六書法比賽教室4月12日下午鋼筆年快樂閱讀、精彩人生級現(xiàn)場作文四樓會議室4月18日下午經(jīng)典詩文誦讀以班級為單位參加比賽必背：隨機抽查教室4月19日下午活動方式和要求： 1）、以年級組為單位開展各項學生競賽活動。2）、獎項設計、評分標準等事宜由年級組長設定安排。3 ）、年級組長要認真做好原始資料的積累和歸檔。4)、及時總結(jié)，活動后各年級組長每人上交一份語文活動周感想或總結(jié)。活動要求： 1、以班級活動為主，各班班主任及語文教師要認真做好準備，以便活動順利開展。2、各班語文教師要認真做好原始資料的積累和歸檔工作。3、及時總結(jié)，活動后每人上交一份語文活動周感想或總結(jié)。一二三年級經(jīng)典誦讀評委為四五六年級語文老