大班表演游戲活動方案設(shè)計

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！大班表演游戲活動方案設(shè)計 幼兒在表演區(qū)進(jìn)展嬉戲，除了學(xué)說他們感愛好的對話以外，更喜愛裝扮自己。在美麗的小舞臺上唱唱說說，在生動形象的場景里演演玩玩，孩子們可以自由地扮演自己喜愛的角色。以下是我細(xì)心搜集整理的大班表演嬉戲活動方案，盼望對你有所關(guān)心，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔! 大班表演嬉戲活動方案1 一、活動目的: 1、在理解文學(xué)作品的根底上,可以主動地參與表演嬉戲活動。 2、在語言、動作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征。 3、能合作設(shè)計和布置嬉戲場景 二、活動預(yù)備: 1、閱歷預(yù)備: 幼兒理解故事的內(nèi)容,并學(xué)會復(fù)述故事,以此培育幼兒對表演的愛好。

2、2、物質(zhì)預(yù)備。 (1)小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾。 (2)兔子的房子一座。 三、活動過程: 1、引題:出示動物的角色引題。 2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容:有表情地、生動地向幼兒講解并描述故事,關(guān)心幼兒理解作品的思想內(nèi)容,理解人物的性格特征,記憶、復(fù)述故事情節(jié)等。 3、練習(xí)故事中的對話,要求表情和語氣要符合角色的性格特征。 4、全班進(jìn)展分角色練習(xí)對話。 四、 觀看與推動: 觀看:幼兒在活動之前已學(xué)習(xí)過這個故事,有肯定的閱歷,因此孩子們對故事內(nèi)容很熟識,較快理解故事中主要意思,初步學(xué)會角色的對話,并把握的較嫻熟。 對故事中角色的動作表演方面做的不夠,幼兒在練習(xí)角色對話時,動作表現(xiàn)的較

3、少。 推動:加強(qiáng)角色的對話練習(xí),動作表演。連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手布置場景。 大班表演嬉戲活動方案2 活動目的： 1、在以表演的根底上，能依據(jù)情節(jié)的詳情局部進(jìn)展表演。 2、咬準(zhǔn)字音：“小助手、焦急、廚房留意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。 3、知道上學(xué)應(yīng)相互關(guān)心，要開快樂心的、并能初步的進(jìn)展創(chuàng)編。 活動預(yù)備： 小動物上幼兒園表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、教師頭飾排練好小動物上幼兒園的表演。 活動過程： 一、引起回憶，復(fù)習(xí)主要語言，準(zhǔn)時訂正字音。 上一次，我們做了什么 表演?誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀?(幼兒集體學(xué)說) 二、幼兒進(jìn)展嬉戲。 1、幼兒

4、集體學(xué)說小兔和媽媽的對話。 留意語調(diào)，并表現(xiàn)出小兔興奮上幼兒園的欣喜的神態(tài)。 2、學(xué)習(xí)小熊和爸爸的對話 集體學(xué)說，留意表現(xiàn)小熊消沉的聲音并伴隨動作。 3、談話：爭論對情節(jié)詳情局部如何進(jìn)展表演，可以使嬉戲更加的杰出。 4、請個別幼兒進(jìn)展示范表演、其他幼兒學(xué)習(xí)觀賞。 5、幼兒進(jìn)展分組表演，由組員進(jìn)展推選組長。 6、幼兒自由表演，老師指導(dǎo)。 三、活動完畢 總結(jié)三次表演的進(jìn)步，請小伴侶談?wù)勛约旱母惺堋?大班表演嬉戲活動方案3 設(shè)計意圖： 小豬變潔凈了是孩子們特別寵愛的故事，故事以得意的小動物形象“小豬找伴侶來綻開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到伴侶玩為線索，從而訓(xùn)練幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡

5、送。教材源于生活，在活動中鼓舞幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進(jìn)展表演。故事內(nèi)容幽默、好玩，合適小班幼兒的年齡特點與愛好需要。里面的故事人物、情節(jié)都非常能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時嬉戲的開展，孩子已近熟識了故事的主要內(nèi)容，并且理解了故事中各角色的出場挨次，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒可以大膽的進(jìn)展故事表演，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量，體驗表演嬉戲的樂趣，設(shè)計了表演嬉戲小豬變潔凈了第三課時。 活動目的： 1、穩(wěn)固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。 2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演嬉戲的樂趣。 活動重點： 能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演嬉戲的樂趣。 活動難點： 能大

6、膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。 活動預(yù)備： 小豬，小白兔，小白鵝頭飾。 活動過程： 1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒愛好。 小伴侶們，這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的，成天喜愛在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜愛嗎? 2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，穩(wěn)固各角色之間的對話。 有一天天氣真好，小豬想去找伴侶玩，小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后，他們之間說了什么?又做了什么? 過渡語：小伴侶們說的真好，今日我們一起來表演這個故事好嗎? 3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進(jìn)展角色表演，感受表演嬉戲的樂趣。

7、 (1)根據(jù)幼兒的意愿分成三組，進(jìn)展故事表演。 (2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)展故事表演。 嬉戲完畢： 小豬洗潔凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧! 延長活動： 將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒連續(xù)表演。 大班表演嬉戲活動方案4 活動目的： 1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品，激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信念。 2、在老師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，用法物品、場地的嬉戲規(guī)章，培育規(guī)章意識。 3、學(xué)習(xí)運用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完好地進(jìn)展表演。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動預(yù)備： 學(xué)問預(yù)備：熟識故事情

8、節(jié)，把握角色對話，對生活中像“0的物品綻開想象。 物質(zhì)預(yù)備：用積木、大型插塑、桌子等搭建商店。 制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。供應(yīng)小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。 活動過程： 第一次： 1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒把握“我要買什么，“我用圓圈做什么兩個句型。 2、引導(dǎo)幼兒爭論嬉戲規(guī)章。 3、請一組力量強(qiáng)的幼兒進(jìn)展示范表演，師幼評價，鼓舞幼兒表演時采納不同的動作、語句。 4、分組表演，讓力量強(qiáng)的幼兒在各組中擔(dān)當(dāng)猴子角色，鼓舞語言力量較差的幼兒仿照錄音旁白。 其次次： 1、組織幼兒進(jìn)展故事的復(fù)述，強(qiáng)調(diào)故事中各角色的出場次序。 2、請幼兒仿照故事中角色對話。 3、總結(jié)上次嬉

9、戲存在的一些問題，如有的小動物還不知道自己買什么東西? 4、老師關(guān)心幼兒進(jìn)展分組、安排角色進(jìn)展嬉戲。 5、老師以角色的身份參加嬉戲。 第三次： 1、老師總結(jié)上次嬉戲存在的問題，并提出新的要求，要求幼兒在進(jìn)展角色對話時要有表情有動作，就象你們平常講話那樣自然。 2、鼓舞幼兒互相協(xié)商安排角色，每組選出一名組長負(fù)責(zé)。 3、幼兒進(jìn)展嬉戲，老師巡察指導(dǎo)。 4、組織幼兒整理道具、玩具。 第四次： 1、總結(jié)上次嬉戲開展的狀況，表演表現(xiàn)好的一組、對表現(xiàn)一般的小組提出要求。 2、老師強(qiáng)調(diào)嬉戲中主要的問題;對話要大聲、要按次序出場。 3、以小組為單位，幼兒進(jìn)展嬉戲。 4、鼓舞幼兒平常在區(qū)角活動時，可以進(jìn)展表演。

10、大班表演嬉戲活動方案5 活動目的： 1、能共同為進(jìn)展的表演布置場景，以小組為單位制作道具。 2、能大膽講解并描述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。 3、能大膽講評、提出自己的見解。 4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 活動預(yù)備： 1、各種動物頭飾。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。 3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。 4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。 活動過程： 一、爭論：你最喜愛表演什么嬉戲?為什么? 二、提出表演要求 1、最近我們表演的小熊拔牙你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改良。 2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。 (1)新增設(shè)了爸爸的公文包。 (2)桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 (3)為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。 3、幼兒以組為單位商議角色的安排。 三、幼兒表演。 一切預(yù)備就緒，開頭表演。 1、熊爸爸和小熊對話。 2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。 3、小兔為小熊