護理帶教老師競聘演講

1、競聘演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天， 我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個參與競爭,不斷進取的機會,讓我感受到只要肯努力,只要有能力,都會有成功的機會.請允許我做個簡單的自我介紹，我叫龔玲婷，本科學(xué)歷,護師職稱 ,來自23病區(qū)，在骨科工作7年了,去年擔任了23病區(qū)的責任護士,受到護士長和同事的好評,經(jīng)過一年的護理管理的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競聘,競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉,我愿通過這次競爭完善自我,假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮

2、刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好實習(xí)生走上護理崗位的領(lǐng)路人。以下是我的帶教思路：首先是對新護士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于?？浦R的運用以及?？萍夹g(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。（ 1） 根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側(cè)重，首先， 強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中。（ 2）抓查對制度，為了避免和

3、減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對 , 少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人，（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。（5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱

4、瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當班護士，由當班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。（6）強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。（7）專科技術(shù)操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。（8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。（ 9） 溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有

5、法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。（10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應(yīng)各班工作。（11）使他們熟悉本科室常見病種的護理規(guī)范的特點.對實習(xí)同學(xué)的帶教：帶教目標:讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實 習(xí)中得到強化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng) 分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一 線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。帶教模式:小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放 做不放教”帶教方法:1、實行臨床路徑帶教：結(jié)合護生的需求和臨床實際 情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴格

6、按照臨床途徑帶教教學(xué) 圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和 技能，同時還可對整個帶教活動進行整體掌控。（圖：臨床帶教教學(xué)路徑表）。2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程）：經(jīng)歷了某方面的護理實 踐活動，- 對這一經(jīng)驗產(chǎn)生反應(yīng)- 再反思、分析、區(qū)分討論并闡 明這一經(jīng)驗- 思考這一經(jīng)驗對將來的護理實踐所產(chǎn)生的意義落實措施:橫向：合理的安排一天的工作職責 ，每一天都有進步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理交點：具體的操作方法及護理措施3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：啟發(fā)式教學(xué)是今年來在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)

7、生在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。4、對護生采取綜合考核：（1）實習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習(xí)效果。5 、召開座談會：讓護生談?wù)剬嵙?xí)中的體會，交流實習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。6、建立帶教資料檔案1）實習(xí)大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱潱较嚓P(guān)表格）3）實習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）4）實習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）今天， 我