教師信息化培訓心得

1、教師信息化培訓心得隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生 學習積 極性的一種主要手段。你知道是什么嗎?接下來就是我為大家整理的關(guān)于, 供大家閱讀！篇L1教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供 了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己充 電,才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會口 新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育 資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極 參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。對于 計算機我可以說既熟悉又陌生,雖

2、說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂， 但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一 步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各 種軟件，如建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認 真的去把的所有內(nèi)容學好,認真完成每一天的學習任務(wù)。這次培訓學校從 教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了 Word的操 作,Excel的操作,等操作。本次培訓時間雖然很短，但對我來說確是受益非 淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互 交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知 識,不斷提高自己的

3、教學水平,為孩子們的成長帶來福音。雖然這次培訓的時間很短,但每一位老師都很有耐心,對于我們 提出的 各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交 流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須 提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在 教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑 板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò),開 展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適 應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密 切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師

4、教學和學生學習的重要工具。在新課程 改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù),致力 于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果,沖擊著傳統(tǒng)教學模 式。通過這次短期培訓I,我深深體會到：1、信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷 學習，不斷完善自己不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在 學校里學習知識，還能通過 電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而, 教師必須有一種超前意識。2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握 現(xiàn)代化的教學方法和教學

5、手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信 息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行 交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就 要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信 息素養(yǎng)成了終生學 習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足 現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教 育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流 經(jīng)驗,可以與學生進行溝通,可以 因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備 一定的信息素養(yǎng)。這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重

6、要性,我會 在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學,還要不斷學習新的 信息技術(shù)。篇2信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳?產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類 社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化 和科技的職責。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗 深。各位專家和老師的講座使我認識到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學習 的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業(yè)知識 與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理

7、論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活 中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作 出來的。因為有了老師詳細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出 來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢 竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi) 容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比 如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是 練得太少，不熟悉。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務(wù)上的學 習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。在工

8、作中，我承擔了學校很多與計算機有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝 影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發(fā)展， 在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)歷使我對自身 的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能 認識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對 自己的教學工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化 成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到H身 的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、 積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。篇（3我參

9、加了小學教師計算機信息技術(shù)培訓。這次培訓，我感觸很深。我深 深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息 技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源， 搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世 紀，知識總量呈兒何數(shù)增長，俗稱知識暴炸，專業(yè)知識更新之快，使得 一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作 為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā) 展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識, 還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習

10、的知識，了解可用的課程 資源和最新教育教學技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣 和技能。多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精 打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和 教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié) 調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了 無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或 自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù) 完成任務(wù)。最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學 生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教

11、學氛圍十分有利于學生創(chuàng) 新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自 己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的 學習積極性。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式， 由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi) 在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主 學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來 輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起 著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的 特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影 響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生 機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過 處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息， 彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有 很大的輔助作用。同時