幼兒園社會教育活動方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園社會教育活動方案 社會領(lǐng)域訓(xùn)練活動是在肯定訓(xùn)練目的指引下，運(yùn)用肯定的方法、實(shí)行肯定的手段、選擇肯定的形式作用于訓(xùn)練對象，使訓(xùn)練對象在社會性方面獲得進(jìn)展的過程，即達(dá)成幼兒社會訓(xùn)練的目的的過程。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園社會訓(xùn)練活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園社會訓(xùn)練活動方案1 教學(xué)目的： 1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。 2、進(jìn)展幼兒的想象力，主動地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些可以便于他們生活的用具。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

2、5、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感 教學(xué)預(yù)備： 已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入引起愛好 1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心?為什么? 2、幼兒講解并描述，教師出示已搜集好的資料和圖片。 (二)觀看錄象、溝通爭論 1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一) 2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難? 3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。) 4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎? 5、王爺爺和胡奶奶怎

3、么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時沒有人提示) 6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得如今外出時過公路和乘車子有很大的困難，請我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又平安?(幼兒互相爭論) (三)操作延長 1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。 2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關(guān)心他們? 3、一封求援信。 幼兒園社會訓(xùn)練活動方案2 活動目的： 1、搜集、挑選夏季用品，理解物品的特性，把一樣的物品歸在一起。 2、喜愛參加分類整理，能耐煩按規(guī)章進(jìn)展操作。 活動預(yù)備： 1、請家長幫助

4、幼兒搜集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。 2、預(yù)備2-3個物品架，及夏季用品展現(xiàn)會的標(biāo)牌。 活動過程： 一、我?guī)砹耸裁?、老師出示圍巾和扇子，請幼兒區(qū)分哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。 2、以小組為單位，選出各類夏季用品。 3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。 二、我來分一分1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展現(xiàn)出來。 2、其他幼兒輪番將自己帶來的物品與以展現(xiàn)的物品進(jìn)展比對，把一樣功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展現(xiàn)的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。 3、歸類之后檢查是不是

5、全部物品都已精確歸位。假如發(fā)覺不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒區(qū)分。 4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。 5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比擬多。 三、參觀夏季用品展現(xiàn)會1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，老師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小伴侶帶來了_、_2、請幼兒輪番做講解員，簡潔介紹夏季用品。 幼兒園社會訓(xùn)練活動方案3 活動目的： 1、通過認(rèn)識生活中常見標(biāo)記，并理解其意義和用處等。 2、能依據(jù)標(biāo)記聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完好的語言表述。 3、體會獲得完成任務(wù)的成就感。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。 活動預(yù)備：

6、 1、自制的標(biāo)記假設(shè)干、故事兔子先生去漫步中的圖卡 2、活動前請警察叔叔講解并描述過平安愛護(hù)的學(xué)問。 活動過程： 1、出示標(biāo)記，引起幼兒愛好，并請幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、當(dāng)心斜坡、當(dāng)心坑洞、老鼠的家、船、海、好伴侶) 2、依據(jù)標(biāo)記講解并描述故事兔子先生去漫步教師來把這些標(biāo)記都編到一個故事里去，好不好? 3、出示一些生活中的標(biāo)記并讓幼兒認(rèn)識。 剛剛我們認(rèn)識了很多的標(biāo)記，上次教師帶小伴侶到社區(qū)、公路上也找到了一些標(biāo)記，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)記表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的?(請幼兒依據(jù)生活閱歷說出這些符號會在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?) 4、出示一張標(biāo)記，請幼兒聯(lián)想一個故事

7、情境。 5、預(yù)備數(shù)套標(biāo)記，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行爭論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起共享所編的故事。 a、留神火災(zāi)、火警電話、警止吸煙 b、報警電話、留神車輛、人行橫道 c、制止觸摸、留神觸電、醫(yī)療急救電話 d、留意信號燈、保持寧靜、圖書室鼓舞每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。 幼兒園社會訓(xùn)練活動方案4 活動目的： 1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)懷。 2、主動與弟妹進(jìn)展交往，愿意表達(dá)自己的情感，感受溝通的樂趣。 活動預(yù)備： 1、每人一份自己制作的禮物，預(yù)備表演的歌舞、故事等節(jié)目。 2、與鄰班聯(lián)絡(luò)互動事宜。 活動過程： 1、展現(xiàn)共享幼兒

8、為弟妹做的禮物，并相互觀賞說說。 2、爭論如何向別人贈送禮物，練習(xí)說祝愿的話語。 3、帶著幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓舞幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。 (1)主動尋問弟妹的名字。 (2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝愿話語。 4、和弟弟妹妹共快樂。 (1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。 (2)與弟弟妹妹一起玩嬉戲，如聽音樂搶凳子捉迷藏?fù)艄膫骰ǖ取?5、師幼共享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。 幼兒園社會訓(xùn)練活動方案5 教學(xué)目的 1、讓小伴侶愛惜文具寶寶的家書包。 2、學(xué)會自己整理書包。 3、養(yǎng)成提早一天晚上預(yù)備好其次天用具的習(xí)慣。 4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

9、 教學(xué)預(yù)備 1、ppt課件9頁 2、幼兒用書愛惜小書包 教學(xué)過程 1、小伴侶們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么? 2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放ppt) 3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里 4.小伴侶的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子) 5、假如我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學(xué)了(播放ppt) 6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(愛惜自己的小書包) 7、愛惜小書包，說的很簡單，但是做起來真的簡單么?愛惜小書包應(yīng)當(dāng)從不亂放東西進(jìn)書包做起，你覺得小書包應(yīng)當(dāng)放些什么才是正確的呢? 8、出示課文插圖，認(rèn)真觀看，四幅圖哪一幅是真正的愛惜小書包的呢?(第三幅圖片) 9、所以，愛惜我們的小書包不應(yīng)當(dāng)把書包當(dāng)成坐墊，也不能隨便丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。 10、師講故事找不到東西的急急猴 11