親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)感言

1、親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)感言這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)感言的文檔，希望對(duì)你能有幫助。親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)感言（一）閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功 的基礎(chǔ)。所以我覺(jué)得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。 親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是獲取 知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。通過(guò)此次活動(dòng)， 我有以下一些感悟：一、親子閱讀貴在持之以恒。在思宇很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情 好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦 和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們

2、家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí) 間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15 至30分鐘就已經(jīng)足夠了！二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。 思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼，所有關(guān)于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。 一開(kāi)始我感覺(jué)這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是 效果并不理想。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，為何不能因勢(shì)利導(dǎo)，索性利用他的這個(gè)興趣去發(fā)展 某些方面的能力呢,于是利用給他將奧特曼故事的時(shí)候，教他學(xué)會(huì)了不少常見(jiàn)字， 并且也學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地使用連接詞，比如“因?yàn)樗浴?、“而且，并且”、“或者我們可?這樣呢”等

3、等。三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那 本。對(duì)此，我想不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿 在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的 早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子 的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自山的閱讀環(huán)境。聽(tīng)孩子回來(lái)說(shuō)，他對(duì)于在全班同學(xué)面前說(shuō)故事感到不好意思,我想可能是在 家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)歷，所以在這方面我會(huì)多注意讓他多一些鍛煉的機(jī) 會(huì)，相信他不久會(huì)有這份自信

4、與同學(xué)們分享他的故事的。我也會(huì)堅(jiān)持陪他繼續(xù)這 場(chǎng)意義非凡的親子活動(dòng)。親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)感言（二）記得有位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書籍，就像一座房子沒(méi)有窗戶。在 唐熠晨的成長(zhǎng)中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破1的識(shí)物圖畫書，到配上大 圖畫的小故事，兒子的每天兒乎都要與他喜歡的書在一起玩樂(lè)。我平時(shí)的工作很 忙，很少有時(shí)間給孩子讀長(zhǎng)篇的故事，兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他 媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺(jué)缺點(diǎn)什么。不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)上了幼兒園，真正的邁進(jìn)了學(xué)校的大門?？吹筋櫪?師和其他班里孩子的家長(zhǎng)為孩子們制定的讀書計(jì)劃，我深刻的反省自己的不足， 盡量抽時(shí)間與兒子共同讀書，而不是讓他獨(dú)自一人

5、讀書，每次讀完后都和兒子一 起討論故事中的人物，故事說(shuō)明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛(ài)的詞。在此過(guò) 程中，我的語(yǔ)言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時(shí)，也能先想想怎樣表達(dá)才能不 空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。通過(guò)這次活動(dòng)，我有許許多多的感受：第一點(diǎn)是，“親子共讀這個(gè)活動(dòng)可以增加孩子和家長(zhǎng)的親密度。在看書的 途中，孩子和家長(zhǎng)就可以交換對(duì)書的看法和書中不懂得問(wèn)題，不免得說(shuō)說(shuō)笑笑。 在孩子的回答中，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子對(duì)問(wèn)題解答的水平知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情 況，更了解孩子。在家長(zhǎng)的回答中，孩子可以學(xué)習(xí)到家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題回答的方法，更 加親近家長(zhǎng)。第二點(diǎn)是，家長(zhǎng)在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩

6、子 一樣看許許多多的書，那是一件多么快樂(lè)的事啊。還可以和孩子一起看書，享受 書中得到的樂(lè)趣，陶醉在書的海洋里。第三點(diǎn)是，孩子和家長(zhǎng)可以一同從書中學(xué)到很多的知識(shí)?？梢怨餐M(jìn)步， 多了解孩子的想法，讓他在成長(zhǎng)的道路上有更多值得回味的瞬間。親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)感言（三）閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知 識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意 擠岀時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在 書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的兒點(diǎn)體會(huì) 與大家共勉：一. 親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們

7、家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好 的時(shí)候能陪著 他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30 分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15 至30分鐘就已經(jīng)足夠了!二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿? 并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在 一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。 這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提 咼。三、多給孩子讀故事。引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽(tīng)

8、故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀 故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很 多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí) 間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“白聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì) 此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句 意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿 著一本故事書來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。四、要給孩子提供更多的.閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書 店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意 的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。親子閱 讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們 都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多, 我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，