教師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)x

1、教師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了 十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是 我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅 速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我 深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和 老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提 出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高 的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水 平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤 勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地 開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作

2、取得更大的進(jìn) 步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)：一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n， 備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教 法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的 教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記 錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在 課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的 有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn) 真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中， “德高為 師”在我心中根深蒂固， “為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以師德規(guī)范這面鏡子來要求自己二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量， 使講解清晰化,條理化，準(zhǔn)確化，條

3、理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精 練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多； 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和 學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反 映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課 To三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上， 有疑必問在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的 優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并

4、常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求 他們的意見，改進(jìn)工作 四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有 層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì) 各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn) 行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有 的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層 次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí) 知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn) 心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦 的

5、事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中 去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí) 斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的 知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快， 興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想， 為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而 是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)， 把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能 力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)

6、生的各種素質(zhì)都得到 有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中， 我的努力得到了回報(bào),成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過去， 明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈 魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一 份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自 己的良中學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié)教師評(píng)職稱工作總結(jié)自工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)月，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求 .我從各方面嚴(yán)格要求 自己，努力提高自己的業(yè)

7、務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際 條件和 學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作 有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展.具體總結(jié)如下：一、思想政治方面 ：我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線 和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育 事業(yè)，自覺遵守教師法中的法律法規(guī) ，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努 力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各 項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在 新時(shí)期，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生 都能學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng).本文由一起去留學(xué)編輯整理，1、教學(xué)工作方面(1) 在日常工作

8、中 , 我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n . 備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法 , 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際 , 設(shè)計(jì)課的類 型, 擬定采用的教學(xué)方法 , 并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排 都做出記錄 , 認(rèn)真寫好教案 . 每一課都做到 有備而來 , 每堂課 都在課前做好充分的準(zhǔn)備 , 課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié) .(2) 我努力增強(qiáng)上課技能 , 提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解清晰化 , 條理 化 , 準(zhǔn)確化 , 情感化 , 生動(dòng)化 , 做到線索清晰 , 層次分明 , 言 簡(jiǎn)意賅 , 深入淺出 . 根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn) , 采用多種教學(xué)方法 , 并進(jìn)行有機(jī)整合 , 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué) 習(xí)積極性的培養(yǎng) , 加強(qiáng)

9、師生交流 , 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 讓學(xué)生學(xué)得容易 , 學(xué)得輕松 , 學(xué)得愉快 . 同時(shí)在每一堂課上都 充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 , 給他們?cè)O(shè)計(jì)不 同的教學(xué)任務(wù) , 提出不同的教學(xué)要求 , 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到 提高 . 有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重 , 認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué) , 作為教師 , 我首 先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作 , 積極引導(dǎo) , 解決他們心 結(jié), 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性 , 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣 . 進(jìn)一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心 , 讓 他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù) , 也不是一件痛苦的事情 , 而是 充滿樂趣的 , 從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去 .

10、 這樣 , 后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化 , 就由原來的簡(jiǎn)單粗暴 , 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來 在此基礎(chǔ)上 , 再教給他們學(xué)習(xí)的方法 , 提高他們的技能 . 并認(rèn)真 細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作 .(3) 我虛心請(qǐng)教組長(zhǎng)和其他老教師 , 有疑必問 . 在各個(gè)章節(jié)的 學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 , 多聽老師的課 , 做到邊聽邊 講 , 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) , 克服自己的不足 , 形成具有自己特色的教 學(xué)風(fēng)格 .(2) 認(rèn)真布置和批改作業(yè) : 布置作業(yè)做到精讀精練 , 有針對(duì)性有層次性 . 我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目 . 同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí) , 認(rèn)真 , 分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況 ,

11、 將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總 結(jié) , 進(jìn)行透切的評(píng)講 , 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法 , 做到 有的放矢 .型 注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo) , 注意分層教學(xué) . 在課上練習(xí)時(shí)間或 在課后 , 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) , 以滿足不同層次 的學(xué)生的需求 , 避免了一刀切的弊端 , 同時(shí)加大了后進(jìn)生 的輔導(dǎo)力度 , 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心 , 使所有 學(xué)生都愿學(xué) , 樂學(xué) , 學(xué)有所得 .三、學(xué)生管理方面 :我于 2005 年 9 月起擔(dān)任班主任工作 , 至今已經(jīng)有二年多了 . 班 主任工作是一件責(zé)任大 , 事煩瑣的工作 . 普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ) 一般 , 對(duì)大部

12、分同學(xué)來說 , 學(xué)習(xí)起來都比較吃力 , 我首先做好他們的思想工作 , 克服他們的自卑心理 , 樹立學(xué)習(xí)的 信心和勇氣，樹立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)部分同學(xué)品行有缺失，遵守 紀(jì)律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的 紀(jì)律觀觀念，形成好的班風(fēng)在平時(shí)，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方 面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益月.總之，在過去一年中，我的努力得到了回報(bào)，取得了一定的成績(jī) 但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，如在教學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指 示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思 想道

13、德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻 地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)，2003年7月晉升小學(xué)高級(jí) 教師資格以來, 我從各個(gè)方面嚴(yán)格 要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新, 教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異， 圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛 本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中 央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論 和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和 實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)

14、到：作為人民教師， 關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生， 干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的 職責(zé)。二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、 上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來 教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并 對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫 好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的

15、準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生 動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充 分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次 的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí) 態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首 先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與 學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地 強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的 思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)

16、持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué) 生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的 各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量 是無窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的 競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每 一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會(huì) 與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工 作的不斷提高四、勤學(xué)勤問，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底 蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作 之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸 取新鮮血液，

17、做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí) 培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公幵課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積 累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文 先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表?？傊?，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了 “學(xué)高為師，德 高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合 素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)止血園本學(xué)期， 我擔(dān)任*年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和 學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè) 業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地幵展。為完成教 育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作

18、作以下總結(jié)：一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變 小學(xué) 生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂 中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué) 生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià) 值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思 維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探 索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā) 展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合不但備學(xué) 生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課 的類型，擬定教學(xué)方法，

19、認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課 技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué) 作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和 技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為 教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之 間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng) 的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。 ”這一觀念的確立， 學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人， 學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)