2021義務(wù)教育學(xué)生雙減工作落實情況匯報總結(jié)

1、2021義務(wù)教育學(xué)生雙減工作落實情況匯報 XX區(qū)堅定降實黨中央決策部署，堅持政府和社會共同推動，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進“雙減”工作各項任務(wù)降實降地，促進學(xué)生全面進展和身心健康，切實辦好人民中意的教育。 一、著力抓好課堂教育教學(xué)，確?！半p減”工作有底氣 一是改進課堂教學(xué)。 進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活緊密聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得腳。 二是改進作業(yè)治理。 科學(xué)設(shè)計作業(yè)，建立中小學(xué)學(xué)科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量操縱制度，鼓舞分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復(fù)性和懲處性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，操縱好學(xué)生作業(yè)時光。 三是

2、改進考試制度。 發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學(xué)、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，落低考試難度，每次考試難易程度要與教學(xué)要求相當(dāng)，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學(xué)科等第制與綜合素養(yǎng)評價相結(jié)合的高中招生錄用方法，切實減輕學(xué)生應(yīng)試化、競技化壓力。 二、著力抓好課后服務(wù)升級，確?！半p減”工作聚人氣 中小學(xué)課后服務(wù)是素養(yǎng)教育的“第二課堂”。中小學(xué)課后延時服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動課后延時服務(wù)升級提檔、挖潛增效，滿腳學(xué)生和家長多樣化、個性化需求。 一是擴大課后服務(wù)覆蓋面。 堅持多措并舉，本著

3、家長學(xué)生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。 二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。 指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生舉行個性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生舉行綜合素養(yǎng)拓展，根據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。 三是拓寬課后服務(wù)渠道。 積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。 三、著力抓好校外培訓(xùn)規(guī)范，確?！半p減”工作顯銳氣 一是強化校外培訓(xùn)機構(gòu)引導(dǎo)。 教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機構(gòu)仔細貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異

4、化教育培訓(xùn)，努力成為學(xué)校教育的有益補充。 二是強化校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管。 全面推行“黑白名單”、信息公開制度，強化培訓(xùn)機構(gòu)收費、預(yù)收費監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)秩序等方面的治理。 三是強化校外培訓(xùn)整頓。 推動各級黨委和政府強化主體責(zé)任，嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、治理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的校外培訓(xùn)機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。 四、著力抓好配套措施降實，確?！半p減”工作順心氣 “雙減”工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)降實的強大合力。 一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進展機制。 堅持把促進教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機制，推進縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持進展集團化辦學(xué)，加強城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，降實“公民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競爭、良性進展。 二是建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制。 以家委會、家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝結(jié)教育共識，緩解教育焦慮。 三是建立健全“雙減”