多一些、少一些多得多、少得多 (2)

1、多一些、少一些，多得多、少得多教學(xué)目標(biāo)1會(huì)用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等詞來(lái)描述兩個(gè)100以內(nèi)的數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2通過(guò)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和合情推理能力。教學(xué)重點(diǎn)理解多一些、少一些，多得多少得多的含義。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用多一些、少一些、多得多、少得多描述兩數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備白板活動(dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整活動(dòng)一：用多一些、少一些，多得多、少得多說(shuō)話1 從主題圖中得到的信息，你還能知道什么？2 小貓比小猴做得多一些，還可以怎么說(shuō)？3 試一試中，梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多，可能是多少呢？小組里互相說(shuō)一說(shuō)。4 完成試一試的填空?；顒?dòng)二：綜合運(yùn)用，培

2、養(yǎng)數(shù)感1“想想做做”第1題。2“想想做做”第2題。3“想想做做”第3題，你知道“貴多啦”是什么意思嗎？4“想想做做”第4題。用今天學(xué)習(xí)的“少一些”、“多一些”、“少得多”、“多得多”這些詞玩比數(shù)大小的游戲?！緳z測(cè)反饋】補(bǔ)充習(xí)題相應(yīng)練習(xí)。一、創(chuàng)設(shè)情境，喚醒經(jīng)驗(yàn)1教學(xué)例題。課件展示例題：小猴和小貓比賽折五角星。小猴說(shuō)：“我做了34個(gè)?！毙∝堈f(shuō)：“我做了38個(gè)。”提問(wèn)：聽(tīng)了對(duì)話，你能知道什么？可能出現(xiàn)：3834，3438；小貓比小猴做得多，小猴做得比小貓少。引導(dǎo)：小貓比小猴做得多很多嗎？學(xué)生可能用口語(yǔ)表達(dá)：小貓比小猴做得多一點(diǎn)，小貓比小猴做得多一些。得出：小貓比小猴做得多些。提問(wèn)：這句話還可以怎樣說(shuō)

3、？小組交流匯報(bào)。（小猴比小貓做得少一些）1 學(xué)習(xí)“試一試”。講述：小熊和小兔來(lái)到了一片果園，他們看到了什么呢？課件展示：小熊說(shuō)：“蘋果有50個(gè)?！毙⊥谜f(shuō)：“梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多。”提問(wèn)：梨的個(gè)數(shù)比蘋果少得多，少得多是什么意思？那么，梨可能有多少個(gè)呢，先獨(dú)立思考，再和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣選擇。匯報(bào)交流。（18比50少得多，48比50少一些，58比50多一些，所以選“18個(gè)”比較合適。）2 小結(jié)。在日常生活中，當(dāng)我們不但需要比較兩個(gè)事物的多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時(shí)，就可以用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”這些詞來(lái)描述。課件展示：在校園里，男孩說(shuō)：“一班有38人。”女孩說(shuō)：“二班人數(shù)比一班少一些。”提問(wèn)：二班可能有多少人？先獨(dú)立完成，再和同桌交流：你是怎樣想的？學(xué)生匯報(bào)。提問(wèn)：小組交流，匯報(bào)。生獨(dú)立完成，在認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“”。做后匯報(bào)。課件展示：小猴拿數(shù)字卡片50，小貓拿數(shù)字卡片45。提問(wèn)：猜一猜小貓和小猴分別會(huì)說(shuō)什么呢？同桌小朋友分別扮演小貓和小猴互相說(shuō)。小組活動(dòng)，每人各拿三張數(shù)卡，把這個(gè)數(shù)和45比一比，說(shuō)一說(shuō)。“想想做做”第4題。提問(wèn)：看圖你知道了什么？