幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2021 時(shí)間是箭,去來迅疾,新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來,不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)方案吧。在現(xiàn)代生活中，無論是單位還是個(gè)人，無論做任何事情，事先都應(yīng)有個(gè)準(zhǔn)備和支配。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@訓(xùn)練教學(xué)工作方案，盼望大家喜愛！ 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案1 一、班況分析 本班的大局部孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比擬寧?kù)o，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在安康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時(shí)，

2、會(huì)挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏鄢缘氖澄锘蛲χ钡陌l(fā)小脾氣。 3、在來幼兒園和分開幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需教師引導(dǎo)后才向教師和家長(zhǎng)說出禮貌用語(yǔ)。 4、在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、在音樂活動(dòng)中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但常常做的動(dòng)作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些力量已經(jīng)超過了該年齡段的進(jìn)展目的，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，依據(jù)安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些進(jìn)展、培育目的。 二、五大領(lǐng)域進(jìn)展目的： (一

3、)安康領(lǐng)域： 1、漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、理解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 7、能主動(dòng)地向別人用法禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、教師好、再見等。 (二)語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 2、初步養(yǎng)成說出完好話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完好的表達(dá)故事，或看圖說話。 3、培

4、育孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地進(jìn)展自我表達(dá)。 4、養(yǎng)成看書、收放書和愛護(hù)圖書的意識(shí)。 5、情愿與客人交往，用一般話答復(fù)別人的問題。 (三)社會(huì)領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的愛好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨(dú)立做事的歡樂和滿足。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)，訓(xùn)練孩子不侵害別人，用適合的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得勝利感。 (四)科學(xué)領(lǐng)域

5、： 1、逐步養(yǎng)成對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲。 2、初步培育愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 3、培育對(duì)事物簡(jiǎn)潔的數(shù)、量、“一樣多、“少、“很多“1個(gè)等學(xué)問的運(yùn)用和遷移力量。 4、初步養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其改變，產(chǎn)生愛好與探究的欲望。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域： 1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的力量。 2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得開心、豐富的心情體驗(yàn)。 3、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 幼兒

6、園訓(xùn)練教學(xué)工作方案2 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大局部幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大局部幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依靠性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，獲得可喜的進(jìn)步。 二、進(jìn)展目的 (一)教學(xué)訓(xùn)練 本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活

7、動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對(duì)全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。 九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 2、制定各類教學(xué)方案，按方案進(jìn)展各科教學(xué)活動(dòng)。 3、認(rèn)識(shí)老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)的美妙情感! 十月份：1、初步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)別人的愛，學(xué)會(huì)共享。 2、認(rèn)識(shí)秋天，理解秋天的天氣特征，準(zhǔn)時(shí)加減衣服。 十一月份：1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果、“落葉飄飄的主題活動(dòng)，培育幼兒獲得個(gè)方面的學(xué)問及動(dòng)手操作力量。 3、班內(nèi)穿衣服競(jìng)賽，進(jìn)展生活技能大比

8、拼。 十二月份：1、主動(dòng)參與體育熬煉，準(zhǔn)時(shí)增加衣服。 2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和理解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神! 3、開展慶元旦活動(dòng)。 一月份：1、開展主題活動(dòng)“冬天來了，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。 2、寫好幼兒進(jìn)展報(bào)告單，做好完畢評(píng)定工作。 3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。 (二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)用法毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。 2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 4、讓幼兒知道小伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心，不能亂拿別人的物品和玩具。 三、家園共育 1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的

9、短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解自己的孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 3、準(zhǔn)時(shí)理解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐煩聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒可以安康成長(zhǎng)! 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。以上，是我本學(xué)期的方案及目的，我肯定努

10、力去完成，也盼望各位同事及指導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深化學(xué)習(xí)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目的的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目的，努力做好班級(jí)工作。作為教師，應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，注重幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長(zhǎng)需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的進(jìn)展奠定根底，以幼兒的一日活動(dòng)均為課程這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)方案為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作方案，以促進(jìn)幼兒更加安康活潑的成長(zhǎng)。 二、班級(jí)狀況分析： 1.

11、我班一共有1位教師，相對(duì)來說對(duì)本班幼兒老生的狀況都相對(duì)熟識(shí)，因此作為班主任的我要對(duì)班級(jí)工作有極大的熱情。 2. 本班現(xiàn)有幼兒25名，其中11名新生，年齡跨度為十二個(gè)月，新生有哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對(duì)老生已培育好的良好行為習(xí)慣也有影響。教師對(duì)新生的各方面狀況都還不理解，家長(zhǎng)工作也正逐步開頭。 本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)在生活自理方面，學(xué)問技能方面和日常交往方面培育幼兒，關(guān)心幼兒形成良好的獨(dú)特及初步的規(guī)章意識(shí)，使幼兒在園歡樂成長(zhǎng)。 三、班級(jí)工作內(nèi)容及目的： (一)班級(jí)管理工作： 有序的常規(guī)是班級(jí)工作得以正常進(jìn)展的保障，因此本學(xué)期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教人員的工作常規(guī)，著重對(duì)幼兒進(jìn)展

12、常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活。 詳細(xì)措施如下： 1.本班教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)悟新綱要的思想內(nèi)涵，仔細(xì)落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的全都性。 2. 關(guān)注本班老師的工作和生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)開心的工作氣氛。 3. 班級(jí)物品、藥品：指定保育員教師負(fù)責(zé)從家長(zhǎng)手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。 4. 最終分開的教師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機(jī)、是否已關(guān)好。 5. 做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)充分理解并參加到班級(jí)工作，成為可利用的訓(xùn)練資源。 6.建立好班級(jí)幼兒管理工作，使家長(zhǎng)能更進(jìn)一步理解孩子在幼兒園的狀況。 (

13、二)訓(xùn)練和教學(xué)工作： 把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力量，力量發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 詳細(xì)進(jìn)展目的如下：

14、安康領(lǐng)域 1.身體安康，在集體生活中心情安定、開心; 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量; 3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己; 4.喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 語(yǔ)言領(lǐng)域 1.愿意與人交談，講話禮貌; 2.留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ); 3.能清晰的說出自己想說地事; 4.喜愛聽故事、看書; 5.能聽懂和會(huì)說一般話。 社會(huì)領(lǐng)域 1.能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信念; 2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心; 3.理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章; 4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感; 5.愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

15、 科學(xué)領(lǐng)域 1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲; 2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題; 3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果; 4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩; 5.愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域 1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美; 2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 3.能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 (三)衛(wèi)生保健工作： 1. 協(xié)作幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)展平安訓(xùn)練，并用多種方法培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和自我效勞力量。 2. 做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生

16、，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。到處做有心人，消退平安隱患。 3. 協(xié)作保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案4 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比擬利害，需要教師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺我班局部家長(zhǎng)比擬重視早期啟蒙

17、訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)展早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、班級(jí)工作總目的 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我效勞潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加目的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)訓(xùn)練的全都性，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目的 (一)安康 1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加群眾生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧?kù)o入睡，培育幼兒

18、整理衣物的良好習(xí)慣。 4、理解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、在教師的幫助鼓舞下克制困難，情愿參與體育活動(dòng)。 6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 8、在群眾活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語(yǔ)言 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、寵愛與同伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (三)科學(xué) 1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的好奇心和求知欲。 2、進(jìn)展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸

19、，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知潛質(zhì)。 4、寵愛擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)展活動(dòng)。 (四)社會(huì) 1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中持續(xù)開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感，信任感。 3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步理解教師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的根本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，感謝。 6

20、、逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。 (五)藝術(shù) 1、寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。 4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn) (1)生活區(qū) 帶給各種材料，提示自我效勞的潛質(zhì)。喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)

21、的訓(xùn)練手指的敏捷性。 扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。 (2)語(yǔ)言區(qū) 帶給掛圖讓幼兒記住教師講每個(gè)故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。 (3)益智區(qū) 蓋瓶蓋預(yù)備各種樣子、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適合的瓶蓋，進(jìn)展比擬潛質(zhì)，進(jìn)步手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。 找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 (4)玩具區(qū) 帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長(zhǎng)工作 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，理解每一位幼兒

22、的獨(dú)特情況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時(shí)上門或打電話進(jìn)展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班級(jí)全面消毒工作。 2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。 1準(zhǔn)時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)施行方法。 2向家長(zhǎng)宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，實(shí)在做好為家長(zhǎng)效勞工作。 4、利用早、晚接送的時(shí)刻，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲得家、園訓(xùn)練的全都性。 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案5 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大局部孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱

23、等缺乏。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下： 一、總目的 本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，主動(dòng)開展特色訓(xùn)練教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、理解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其安康、自由、歡樂地進(jìn)展。幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，理解并把握我班幼兒的進(jìn)展程度，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及施行措施 (一)合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施 1、制定合適我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。 2、制造和諧，寬松的訓(xùn)練環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一