2020—2021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中考試卷（一套）

1、20202021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中考試卷（一套）(時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）a bc d2、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是（）a該反應(yīng)為化合反應(yīng)b丙可能為該反應(yīng)的催化劑c該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為75d該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為143、有x、y、z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,x、z表面有氣泡產(chǎn)生,y沒有明顯

2、現(xiàn)象，x放入zcln溶液,沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）axyzbzxycxzydyxz4、如圖，將充滿co2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅 試管內(nèi)液面不上升 試管內(nèi)溶液變藍(lán) 試管內(nèi)溶液不變色abcd5、下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（）a濃硫酸b濃鹽酸c氫氧化鈉d石灰石6、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2x+y=2z的敘述，錯(cuò)誤的是（）az一定是化合物b在反應(yīng)中x、y、z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2c若x和y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為m和n，則z的相對(duì)分子質(zhì)量為（m+n）d若

3、ag x完全反應(yīng)生成bgz，則同時(shí)消耗（b-a）gy.7、取一定質(zhì)量的caco3高溫灼燒一定時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為8.8g，其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則反應(yīng)放出co2的質(zhì)量為（）a1.1gb2.2c4.4gd5g8、下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義，正確的是（）ah2o一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子b4h4個(gè)氫元素cca+2一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷d2co2兩個(gè)二氧化碳分子9、某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水。下列說(shuō)法不正確的是（）a該純凈物中含有c、h元素，不含o元素b該反應(yīng)中和的質(zhì)量比為14：11c該反應(yīng)中和的分子數(shù)之比為7：6d該純凈物中c、h原子的個(gè)數(shù)

4、比為1：410、蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對(duì)防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為cl9hl9n7o6。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法中正確的是（）a葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441 gb葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)c葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6d葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成11、某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（）a所用紅磷要過量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)b在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞c紅磷燃燒時(shí)，要打開止水夾，以免瓶因溫度升

5、高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落d仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量12、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）a離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子b單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)c中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)d溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液13、向原煤中加入適量生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2cao + mso2 + o2 = mcaso4，則m的值是（）a1b2c3d414、在下列四種含有氯元素的物質(zhì)中，

6、氯元素化合價(jià)最低的是（）acl2bnaclchclodkclo315、某同學(xué)為研究動(dòng)物呼吸作用，用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中可能觀察到的現(xiàn)象是（）a澄清石灰水變渾濁，紅墨水左移 b澄清石灰水變渾濁，紅墨水右移c澄清石灰水不渾濁，紅墨水右移 d澄清石灰水不渾濁，紅墨水左移16、某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取co2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（）abcd17、為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)i、中小花變紅，實(shí)驗(yàn)、中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（）a實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明醋酸可以使小花變紅b實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅c實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明二氧化

7、碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)d上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)18、下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是：（）ahebn2chd2o219、將乙酸（ch3cooh）和葡萄糖（c6h12o6）溶于水得到混合溶液，測(cè)得溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）a19ab18a c12ad8a20、化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對(duì)所示化學(xué)符號(hào)的意義敘述正確的是（）ne mg mg2+ h2o2a都表示一個(gè)分子b表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷c表示h2o2分子中含有氫分子和氧分子d和屬于同種元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同二、填空題（共3小題，共12分

8、）1、84消毒液有效成分為次氯酸鈉（naclo）和二氧化氯（clo2）是常用消毒劑。（1）naclo中氯元素的化合價(jià)為_。（2）clo2屬于_（填序號(hào)）。a 混合物 b 化合物 c 氧化物2、化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：鎂元素_；三個(gè)氧原子_；五個(gè)二氧化硫分子_；兩個(gè)氫氧根離子_。（2）符號(hào)“3ca2+”中的“3”表示_，“2+”表示_。3、某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)，他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥進(jìn)行了如下探究：(1)取上述四種化肥各少量分別放入試管觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來(lái)的是_。(2)在裝有另外三種化肥

9、的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是_。(3)若要想繼續(xù)區(qū)別出另外兩種化肥，選用的物質(zhì)是_，現(xiàn)象和結(jié)論_。三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、甲、乙、丙、丁是四個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答：小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_。鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_。（2）甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_。通過甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是(說(shuō)明一點(diǎn)即可)_。（3）小明做完上述實(shí)驗(yàn)后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗(yàn)證_。（4）小明

10、用圖丁中的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，結(jié)果偏低（裝置不漏氣），其主要原因是_。2、請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題: (1)寫出儀器的名稱：_；_。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_；當(dāng)用f裝置收集滿o2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是_。(3)可用e裝置收集的氣體是_(需答兩種)。(4)硫化氫(h2s)是有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(fes)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(h2s)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是_。(5)檢查c裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中 加入水_,靜置，若觀察到_,說(shuō)明氣密性良好。(6)g裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積

11、的測(cè)量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是_(填序號(hào))。a氣體從a端通入,收集氫氣。b瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中中是否混有二氧化碳。c在b端連接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測(cè)量氣體的體積。d瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。四、計(jì)算題（共2小題，每題9分，共18分）1、某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,取10.0g石灰石樣品(樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),經(jīng)粉碎后全部放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸,燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80.0g。反應(yīng)過程中測(cè)得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)時(shí)間記錄如下表：反應(yīng)時(shí)間/分0246810燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量

12、/克80.079.078.377.977.877.8試計(jì)算：(1)反應(yīng)結(jié)束后,共放出多少克的二氧化碳? (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?2、現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g，其中含氧元素4.8g，將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得到137g氯化鈉溶液。計(jì)算：（l）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）_；（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）_。七、 下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）a在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 b在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少c在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 d催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)

13、選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、a2、d3、b4、a5、c6、c7、b8、d9、d10、b11、a12、b13、b14、b15、a16、b17、d18、a19、a20、b二、填空題（共3小題，共12分）1、+1 bc 2、mg 3o 5so2 2oh 鈣離子的個(gè)數(shù)為3 一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷3、磷礦粉 碳酸氫銨 熟石灰ca(oh)2 固體研磨產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，另一個(gè)是硫酸鉀或硝酸銀(agno3)；溶液產(chǎn)生白色沉淀的是氯化銨，另一個(gè)是硫酸鉀；或氯化鋇(bacl2)；溶液產(chǎn)生白色沉淀的是硫酸鉀，另一個(gè)是氯化銨三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、增加與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度 吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境 防止生成物污染環(huán)境 是否有二氧