幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總

1、幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總【1】一、活動(dòng)目的1.培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。2.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月xx日20xx年x月x日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!三、活動(dòng)主題親子共閱讀、好書伴成長(zhǎng)四、活動(dòng)要求1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等

2、。2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。3、微信打卡21天。4、成果分享:打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小)，要求：(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將 擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。 五、評(píng)比形式：凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總【2】一、活動(dòng)宗旨結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動(dòng)，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好

3、地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計(jì)劃開展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng)，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)

4、形式：交流分享茶會(huì) 四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月24日下午3：00 五、活動(dòng)地點(diǎn)：上坊幼兒園會(huì)議室六、活動(dòng)要求：1.以班級(jí)為單位，自主交流，形式不限。2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)12名。七、交流主題：1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法?5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總【3】活動(dòng)目的：1、深入開展園本課程繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。2、充

5、分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源,增進(jìn)家園互動(dòng)，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)時(shí)間： *年*月活動(dòng)準(zhǔn)備：1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召家長(zhǎng)積極參與到幼兒園講繪本故事2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室、綜合活動(dòng)室活動(dòng)參與人員：家長(zhǎng)、幼兒、教師活動(dòng)形式：親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求：脫稿、聲情并茂)活動(dòng)具體實(shí)施步驟：第一階段：班級(jí)繪本故事會(huì)(14、15周)利用每天下午離園前的半個(gè)小時(shí)，請(qǐng)23名爸爸或媽媽來班級(jí)內(nèi)講故事。第二階段：年級(jí)組故事會(huì)班級(jí)選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級(jí)的幼兒講

6、故事，并進(jìn)行“閱讀家庭”評(píng)選，地點(diǎn)綜合活動(dòng)室。幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案范本匯總【4】活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、 “書香家庭”的環(huán)境氛圍。 2、通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；2、圖書漂流：經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表?；顒?dòng)內(nèi)容及安排（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：12月17日程序：1、制訂

7、“打開閱讀之門”讀書活動(dòng)方案。2、確定推薦書目。3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。（二）、實(shí)施操作階段：12月831日班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展：1、開展“好書分享”活動(dòng)。（1）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩 子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。 2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：（1）自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘

8、給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。（3）經(jīng)典誦讀：三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩誦讀等3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“圖書漂流”活動(dòng)。布置“圖書漂流區(qū)”幼兒和家長(zhǎng)可以將繪本帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，在本組繼續(xù)流動(dòng)。5.開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。6、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到