人教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)第四單元概述和課時安排教案設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁人教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)第四單元概述和課時安排教案設(shè)計四 表內(nèi)乘法（一）教材分析本單元教材劃分為乘法的初步認識、26的乘法口訣兩節(jié),主要包括以下內(nèi)容:乘法的初步認識、26的乘法口訣、乘加和乘減式題、用數(shù)學(xué)。本章教材主要是讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義,使學(xué)生認識到相同數(shù)相加可以用乘法計算和乘法計算是相同數(shù)相加的簡便方法。讓學(xué)生掌握乘法算式的寫法和讀法。讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記26的乘法口訣是本單元教學(xué)的重點。其中26的乘法口訣是教學(xué)的難點。突破難點的關(guān)鍵是讓學(xué)生認識并理解相同數(shù)連加和乘法的關(guān)系。學(xué)情分析表內(nèi)乘法

2、是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)習(xí)加法之后,利用相同數(shù)相加的式題,進而引出乘法運算。這樣編排容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對“乘法”產(chǎn)生親切感。教學(xué)要求1.切實加強基礎(chǔ)知識教學(xué)。加強基礎(chǔ)知識教學(xué),要特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生通過說一說、擺一擺、練一練等多種活動學(xué)習(xí)知識。2.組織好練習(xí),使學(xué)生熟記26的乘法口訣。練習(xí)是學(xué)生熟記乘法口訣的基本途徑。選擇好的練習(xí)形式,不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還能提高每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.認真抓好“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)。教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,讓學(xué)生提出問題和解決問題,從而使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用,體會到學(xué)

3、習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,使學(xué)生在不斷運用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的過程中,逐步發(fā)展應(yīng)用意識教學(xué)建議1.結(jié)合具體活動情景,從讓學(xué)生認識相同數(shù)相加開始,結(jié)合具體的事例,通過動手操作、觀察、探究等學(xué)習(xí)活動,逐步體會乘法運算的意義,掌握乘法算式各部分的名稱。2.先教學(xué)5的乘法口訣,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),促使師生把精力放在了解每句口訣的來源和認識每句口訣的含義上來。為進一步學(xué)習(xí)2,3,4和6的乘法口訣打好基礎(chǔ)。3.注意用學(xué)生熟悉和喜愛的事物或事例設(shè)計情境,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、探索解決問題的方法提供生動有趣的資源。這樣就使學(xué)生在解決一個個實際問題中,一次次感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,獲得一些解決簡單問題的方法,同時體驗成功的喜悅。課時安排1乘法的初步認識1課時2練習(xí)九1課時35的乘法口訣 練習(xí)十.1課時42、3、4的乘法口訣練習(xí)十一.1課時5乘加、乘減練習(xí)十二 1課時6