人教版一年級下冊《人民幣的認識》教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版一年級下冊人民幣的認識教學(xué)設(shè)計人教版一年級下冊人民幣的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊人民幣的認識。一、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析：認識人民幣是義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(人教版)一年級下冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。教材通過三幅主題圖說明了人民幣在商品流通過程中的功能和在人們生活中的重要作用，同時教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。教材安排了集中學(xué)習各種面值的人民幣，讓學(xué)生對我國制定的法定貨幣有一個整體的了解，體會到元是人民幣的基本單位。教材的安排始終是以元為主線，讓學(xué)生了解元、角之間的十進關(guān)系，認識面

2、值不同的人民幣的幣值。教材中購物情景的創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生在購物活動中進一步認識人民幣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。（二）學(xué)生分析：學(xué)生在生活中能廣泛地接觸到人民幣，已有初步的識別方法和較豐富的使用經(jīng)驗，人民幣對于一年級的孩子來說并不陌生，但由于學(xué)生的年齡小，缺乏社會實踐經(jīng)驗，對人民幣只是初步的認識，對于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本節(jié)課的教學(xué)會使學(xué)生對人民幣有一個系統(tǒng)的認識，使學(xué)生在實踐活動中感知人民幣的幣值、人民幣的商品功能和重要作用。在一系列的教學(xué)活動中，學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、實踐能力、思維能力、合作能力也將得到相應(yīng)的提高。（三）教學(xué)目標：1、知識目標：在現(xiàn)

3、實情景中,認識各種面值的人民幣，掌握1元=10角、1角=10分，懂得兌換人民幣。2、能力目標：經(jīng)歷使用人民幣的實際過程，發(fā)展、提高觀察能力、小組合作能力和解決實際問題的能力。3、情感目標 ：（1）通過模擬購物等活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。（2）教育學(xué)生熱愛祖國，從小懂得愛護人民幣，知道節(jié)約地合理地用錢。（3）在學(xué)習活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探索的情感。4、教學(xué)重點：使學(xué)生認識人民幣的單位元、角、分。知道 1元=10角、1角=10分。5、教學(xué)難點：初步學(xué)會用人民幣買賣東西，進行簡單的單位換算。6、教學(xué)課型：新授課二、教學(xué)過程設(shè)計今

4、天老師帶來了兩位好朋友，一位是合作星，另一位是智慧星。今天上課的時候，哪一組小朋友大膽發(fā)言，積極動腦就可以和一顆智慧星交朋友，哪一小組互相幫助，相互合作，任務(wù)完成的又快又好就可以和一顆合作星交朋友。哪一組交的朋友最多，勝負又如何呢，小朋友想不想比一比，賽一賽??！準備好了嗎？（一）情景激趣，導(dǎo)入新知。電腦出示主題圖：用人民幣購物的場景。提問：1.同學(xué)們,你們買過東西嗎?買東西要用什么付款呢?(錢或人民幣。)2.誰來說說我們生活中哪些地方需要用到人民幣？（買鉛筆、橡皮，買菜；買車票等等）3.小結(jié)揭示課題：人民幣與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，今天我們就來學(xué)習有關(guān)人民幣的知識板書課題：認識人民幣（設(shè)計意圖：課的開頭用電腦演示購物場景，讓學(xué)生在具體前景中感知人民幣及其作用，這樣的