心理學(xué)角度分析鋼琴演奏藝術(shù)

1、心理學(xué)角度分析鋼琴演奏藝術(shù) 摘要：鋼琴演奏者在全面的藝術(shù)修養(yǎng)及嫻熟的演奏技巧方面不僅要具備，而擁有優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)則是取決演奏成敗的關(guān)鍵，而對演奏心態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方法主要有：面對反復(fù)的訓(xùn)練要具有頑強(qiáng)的毅力；就每次小型表演要認(rèn)真對待；以一種平和心態(tài)向強(qiáng)者進(jìn)行請教，在演出開始前做好充足的準(zhǔn)備工作，就演奏所帶心理負(fù)擔(dān)予以減緩；對演奏結(jié)果不過分看重。故此，演奏者只有對演奏心態(tài)調(diào)整好，方可更好的落實(shí)于自身的演奏生涯。 關(guān)鍵詞：心理學(xué)；鋼琴演奏；心理素質(zhì) 鋼琴被稱為樂器之王，其伴隨幾百年的不斷發(fā)展，已然成為具有獨(dú)特韻味和魅力的一種樂器形式?；谑澜缃嵌榷?，鋼琴也是當(dāng)下一種學(xué)習(xí)人數(shù)最多、分布最廣及最為普及的一

2、種與其類型。然而大多數(shù)初學(xué)琴者，此外，還有諸多長期化致力于鋼琴演奏事業(yè)的音樂家，當(dāng)他們在實(shí)際舞臺(tái)演奏過程中，也會(huì)存在各種突發(fā)性的心理障礙。因?yàn)樵阡撉傺葑嘀?，需將觸覺、視覺、運(yùn)動(dòng)覺及聽覺進(jìn)行充分利用，還要利用自身嫻熟的技巧，將藝術(shù)情感完整且不間斷的表達(dá)出來，所以演奏者需要具備與之相適應(yīng)的心理素質(zhì)。 一、心理因素和鋼琴演奏效果聯(lián)系分析 鋼琴演奏在內(nèi)容方面主要包含有藝術(shù)情感表達(dá)及技能認(rèn)知的詮釋，而演奏者技能能力的提升及嫻熟程度，往往和自身所做出的努力程度之間往往呈現(xiàn)出相應(yīng)正比關(guān)系，然而基于藝術(shù)情感相應(yīng)表達(dá)來講，則需要演奏者在相應(yīng)演奏時(shí)，在優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)方面更應(yīng)該切實(shí)具備。針對心理因素來講，其內(nèi)容主要

3、包含有性格、直覺能力、情感、注意力、感知及想象力等。所謂鋼琴演奏實(shí)質(zhì)則為演奏者自身在思想情感方面的一種真實(shí)表達(dá)，所以，其和人自身的內(nèi)心世界及精神情感之間存在諸多內(nèi)聯(lián)。與此同時(shí)，鋼琴作為一種具有單一音色的一種器具，其任何音均來自于其本身的固定化的發(fā)生裝置所形成。而琴梭的運(yùn)動(dòng)方式、附加在各琴弦前的琴鍵及各音的琴弦則決定了鋼琴聲源響出的條件，而對鋼琴音色變化控制所具有的基本手段，則為控制觸鍵的力度及速度。此些具有細(xì)微性的技術(shù)形式，均要求演奏者在實(shí)際表演中具備更為優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)。如若在演奏當(dāng)中沒有把控好或在心境上沒能做到放松、平和及健康，則即使演奏者具有比較嫻熟的演奏技術(shù)，也難以達(dá)到較為滿意的演奏效果

4、。 1.優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)對鋼琴演奏的重要性分析，鋼琴演奏作為一種具有極深境界的藝術(shù)表演形式，在演奏過程中應(yīng)努力做到音、手及心的有機(jī)融合。其不僅要求演奏者在動(dòng)作上要敏捷和準(zhǔn)確，還要具有良好的空間知覺及想象能力，此外，在音樂意蘊(yùn)的領(lǐng)悟把握能力及音質(zhì)的敏感性方面也要與之具備，致使音樂能夠有感于心，并且運(yùn)用自身手指技巧，將所要表達(dá)的因素詮釋出來。針對優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)來講，其通常為具備豐富化情感的集中展現(xiàn)。就鋼琴演奏來講，其將往往是將音樂藝術(shù)給與深層傳播，且將其中蘊(yùn)藏情感進(jìn)行深刻表達(dá)及展現(xiàn)，而在具體的演奏過程中，在樂曲所要表達(dá)的情感中能夠全身心的投入，只有這樣采用獲取更為優(yōu)質(zhì)的演奏效果，與此同時(shí)，促使聽者與

5、演奏者之間形成深層共鳴。 2.良好的心理素質(zhì)對于創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)具有促進(jìn)作用，針對鋼琴演奏來講，其除了要對作品技巧進(jìn)行合理把握之外，還要將作曲作者所要表達(dá)的情感及意圖進(jìn)行充分傳達(dá)，同時(shí)也是對作品所開展的第二次創(chuàng)作過程。一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏者，不僅要具備深厚的演奏能力，還要具有鮮明特色的風(fēng)格。當(dāng)演奏者在演奏當(dāng)中發(fā)自客觀真情，對自己所演奏內(nèi)容認(rèn)真聆聽，并對其中內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)節(jié)和反思，才能提升演奏質(zhì)量及效果。 3.平靜的心態(tài)乃是對技巧準(zhǔn)確把握的關(guān)鍵，在實(shí)際鋼琴演奏過程中，不僅要把握手指的力度，還要在彈奏的節(jié)奏方面進(jìn)行把握，如若演奏者在演奏過程中，演奏者出現(xiàn)內(nèi)心不安、情緒激動(dòng)及心情浮躁等狀況，則難以對演奏技

6、巧進(jìn)行合理把握。 4.身體素質(zhì)乃是良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)保證，就鋼琴練習(xí)而言，其不僅是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，當(dāng)我們面對無數(shù)次反復(fù)練習(xí)時(shí)，如若演奏者不能保證具備健康身體支撐，則其在健康的心理狀態(tài)方面也就難以實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際舞臺(tái)演奏過程中，并且基于體力及精神雙重方面的綜合壓力下，如若良好的身體條件不能擁有，而是讓自己長時(shí)間處于不適狀態(tài)，則大腦所發(fā)送的指令很難進(jìn)行接收，也很難在思路清晰的情況下去揮動(dòng)彈奏的手指。另外，沒有充沛的體力，也不能對那些大型作品給與駕馭，僅僅單純的多練，在彈奏時(shí)放開速度，或者排練連續(xù)不斷，是自身思想上始終處于緊繃狀態(tài)，此外，在體力方面也不注意保持，當(dāng)真正開始正式表演之時(shí)

7、，則自身身體往往處于心浮氣躁、麻木及疲勞狀態(tài)，此狀況不僅造成難以達(dá)到平常練習(xí)時(shí)的水平，還會(huì)造成在具體的精神層級方面出現(xiàn)過度緊張狀況，因此，只有在健康身體的狀況下，才能促使演奏中心理壓力的因素減少。 二、良好演奏心態(tài)調(diào)節(jié)及培養(yǎng)的方法 1.針對反復(fù)的練習(xí)要有頑強(qiáng)的毅力，就鋼琴演奏在把控來講，其實(shí)質(zhì)則為一個(gè)充滿循環(huán)且不斷重復(fù)的過程，并且此內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們往往需要使自身處于一種自覺或不自覺狀況，并投入到相應(yīng)的反復(fù)練習(xí)之中，此外，還需要保持一種積極樂觀的態(tài)度，去勇敢的面對舞臺(tái)表演，當(dāng)就自己對作品的理解進(jìn)行演奏時(shí)，特別需要在應(yīng)變能力要迅速而靈敏。而在具體的演奏過程中往往會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)測的情況，對演奏過

8、程造成干擾，比如在彈奏時(shí)出現(xiàn)一個(gè)鍵不起來，或者是在演奏過程中將其中的一兩個(gè)音漏掉等，而這些均會(huì)一個(gè)演奏者造成考驗(yàn)，需要演奏者擁有堅(jiān)定的毅力，在思想集中的狀況下繼續(xù)演奏，不受突如其來的事件造成影響。 2.對每一次小型表演人很對待，演奏者一般情況下，均會(huì)參與到各種形式的演奏活動(dòng)中，此時(shí)，我們需要做好充足準(zhǔn)備，對于各種挑戰(zhàn)進(jìn)行認(rèn)真把握，還要善于運(yùn)用平常心去感受并領(lǐng)悟其中的真諦和意義。真正做到付出最大的努力及做好最壞的打算的準(zhǔn)備，以此在今后步入大舞臺(tái)時(shí)能夠得心應(yīng)手。 3.以平常心向強(qiáng)者予以請教，正所謂知識(shí)無國界，而藝術(shù)更是如此，在實(shí)際鋼琴學(xué)習(xí)時(shí)，要有一個(gè)敢于并善于向他人學(xué)習(xí)的精神和心態(tài)，正如古人說“三

9、人行必有我?guī)煛?，在鋼琴學(xué)習(xí)時(shí)杜絕封閉學(xué)習(xí)，要多與他人進(jìn)行交流，吸取練習(xí)和演奏當(dāng)中所出現(xiàn)的教訓(xùn)，將自身心態(tài)給與擺正，真正做到穩(wěn)健求知和努力聯(lián)系的效果。此外，如同鋼琴學(xué)習(xí)那樣，演奏者也要在心理素質(zhì)方面予以具備，并且在長時(shí)間的培養(yǎng)及鍛煉當(dāng)中不斷提升。 4.在演出前做足準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)心理負(fù)擔(dān)緩解所謂“藝高人膽大”，演奏者在實(shí)際演奏當(dāng)中，不僅在演奏技術(shù)方面要熟練掌握，還要對作品所要表達(dá)的情感及思想予以體現(xiàn)，同時(shí)也是心理壓力減少的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。在演奏準(zhǔn)備時(shí)期，演奏者需要對任何音符及動(dòng)作均認(rèn)真對待，此外，還要對每一段樂思及每一種技巧進(jìn)行認(rèn)真思索，做到切實(shí)的掌握和充足的準(zhǔn)備。從以往演奏者經(jīng)驗(yàn)可知，在具體練習(xí)的過程中較

10、多會(huì)出現(xiàn)把握不準(zhǔn)及出錯(cuò)狀況，并且在演奏之時(shí)還容易出現(xiàn)情緒緊張及失誤狀況，這就要求演奏者在臺(tái)下練習(xí)階段下大力氣，在熟練程度上要做到滿分，并且在所演奏的作品環(huán)節(jié)還要正切做到心知肚明，此要求不僅對演奏中的意外及錯(cuò)誤在發(fā)生幾率方面予以減少，還可對自身的心理負(fù)擔(dān)給與減輕。在演奏前的幾分鐘要進(jìn)行合理抱我。在上場前應(yīng)使自己安靜下來，多做深呼吸，促使自身呼吸處于均勻狀態(tài)，從中獲取一種不僅鎮(zhèn)定，并且還充滿平和的心靈支撐；或者在相應(yīng)意識(shí)的指引下，對手指肌肉方面的運(yùn)動(dòng)慣例予以運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)刺激大腦的效果，恢復(fù)圣經(jīng)調(diào)節(jié)功能。比如將手指動(dòng)作及力度方面的相應(yīng)深觸鍵方法進(jìn)行加大，促使觸鍵感在控制力及準(zhǔn)確性方面增強(qiáng)，將大腦的

11、相應(yīng)興奮度減緩，是演奏者在反射功能上得以恢復(fù)。將速度逐漸加快，還要讓手指能夠以一種愉快的心情有序的跑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)放松度及靈敏性的提升。將心理壓力給與一定減輕，將緊張情緒給與緩解，促使演奏者在演奏技術(shù)及水平方面更好的發(fā)揮。當(dāng)在臺(tái)上時(shí)，要對自己的實(shí)力給與相信，因?yàn)樵谂_(tái)上所存在的緊張感，主要由于對自己的實(shí)力過度擔(dān)心所致，所以，要靈境思索和認(rèn)真對待，多給自己加油和打氣，真正做到自信的演奏。 5.對演奏結(jié)果不過度看重，就優(yōu)秀的鋼琴演奏者而言，其在演奏過程中不僅對自身的藝術(shù)修養(yǎng)及演奏能力予以反映，與此同時(shí)，也是綜合表現(xiàn)音樂素質(zhì)的一種實(shí)質(zhì)體現(xiàn)。演奏者在實(shí)際演奏過程中，一定要具備較好的演奏技巧，并且在作品分析能力

12、方面也要善于獨(dú)立完成，在實(shí)際演奏當(dāng)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)給與綜合運(yùn)用，此外，還要具備創(chuàng)造性思維，這些內(nèi)容均為演奏者實(shí)現(xiàn)良好舞臺(tái)表演心理素質(zhì)的基礎(chǔ)內(nèi)容。眾所周知，良好的心理素質(zhì)不是一時(shí)而成，需要在長期的訓(xùn)練當(dāng)中堅(jiān)持不懈的對自身的受挫力、意志力及耐力進(jìn)行鍛煉的基礎(chǔ)上而形成。針對鋼琴演奏來講，其實(shí)質(zhì)則為一種有關(guān)情感及思維的間接表達(dá)，演奏者只有全身心地投入到演奏當(dāng)中，才能從根本上和實(shí)質(zhì)上引起聽者和演奏者之間的共鳴，從中獲取認(rèn)可和支持。因此，培養(yǎng)充分平和而又安靜的心態(tài)，能夠達(dá)到輔助演奏技巧的目的，能夠更為深入且貼切的去感受作品的思想和內(nèi)涵。針對那些初學(xué)者而言，其需要對每次展示自己的機(jī)會(huì)進(jìn)行有效把握，在不

13、斷鍛煉之中磨練自身意志和能力，還要克服或拋棄膽怯的心理包袱，多向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，提升自身演奏知識(shí)和能力。 參考文獻(xiàn)： 1項(xiàng)葵.聯(lián)想對鋼琴演奏藝術(shù)的作用與影響J.藝術(shù)教育,2010(2):80-80. 2魏園園.在鋼琴教學(xué)中如何啟發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)J.劍南文學(xué),2010(5):115-115. 3尹勛鋒.鋼琴演奏中的緊張心理分析與改善方法J.JournalofNanchangInstituteofAeronauticalTechnology：socialenceEdition,2005(4):98-101. 4徐小芳.鋼琴演奏技能形成過程的心理及應(yīng)用分析J.銅陵學(xué)院學(xué)報(bào),2005(2):102-103. 5孫芬蘭.鋼琴演奏中的心理因素分析及調(diào)