幼兒園小班教師德育工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園小班教師德育工作總結(jié) 幼兒園應(yīng)當(dāng)常常開展德育訓(xùn)練，對幼兒進(jìn)展德育訓(xùn)練，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)展民族主義、愛國主義訓(xùn)練，讓幼兒理解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。下面是我為大家整理的幼兒園小班老師德育工作總結(jié)，供大家參考! 幼兒園小班老師德育工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際狀況，仔細(xì)制定了德育工作方案并通過施行加強幼兒的品德訓(xùn)練，為幼兒形成健全人格奠定良好根底。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)理論，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的進(jìn)步，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班

2、集體?；貞洷緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)： 一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。 為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目的，樹立典范訓(xùn)練;同時為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)力量的時機，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為形式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。這時，我們馬上意識到自己的言行不全都給孩子帶來的影響，馬上成認(rèn)了教師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)視我們，相互催促提示。此外，我們還留意隨機典范訓(xùn)練，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并

3、鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事?激發(fā)幼兒向好典范學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。 二、從培育幼兒為集體效勞入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 有歡樂的心情，幼兒才能熱情地參與活動，對其身心進(jìn)展有益，也為活潑開朗的性格打下根底，“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?這些話題能促進(jìn)教師與孩子進(jìn)展親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗教師對他的愛，既在輕松的氣氛中討論，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒理解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：本來較內(nèi)向的趙_、施_小伴侶如今不僅情愿答復(fù)別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生

4、、“我是小組長，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體效勞。如：關(guān)心分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行、“我能做到、“我愛集體的心理意識和自信。 三、親密家園協(xié)作，留意品德訓(xùn)練的全都性。 家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的挺直交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，準(zhǔn)時把訓(xùn)練信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長理解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育訓(xùn)練工作，強化幼兒園與家庭訓(xùn)練的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。我們還針對家長經(jīng)

5、常會忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，準(zhǔn)時對家進(jìn)步行提示，關(guān)心他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們教師就耐煩身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境對孩子的影響，承受老師的建議進(jìn)展改良，收到了良好的效果，如今幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。 四、將德育工作浸透與嬉戲中。 在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如請，感謝，對不起等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所獲得的成果，但仍存有缺乏： 1。有局部幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。 2。個別幼兒的功擊意識還

6、較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。 3。個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比擬薄弱。 總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)訓(xùn)練、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的理論活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。 幼兒園小班老師德育工作總結(jié) 我們幼兒園始終貫徹黨的訓(xùn)練方針，依據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作方案，確立“以德治園、以法治園的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培育幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目的，拓展德育訓(xùn)練活動，培育幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面進(jìn)步老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。 一、加強理論學(xué)習(xí)，營造良好育

7、人氣氛 1、加強理論學(xué)習(xí)。園指導(dǎo)及德育工作指導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。 2、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建立，充分發(fā)揮宣揚欄的作用，準(zhǔn)時宣揚德育活動。把文明訓(xùn)練浸透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班老師以“爭做文明小主人為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進(jìn)展改造，建筑了幼兒舞臺，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。 3、每周開展德育訓(xùn)練。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進(jìn)展德育訓(xùn)練，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)展民族主義、愛國主義訓(xùn)練，讓幼兒理解粗淺的德育學(xué)問，增長幼兒學(xué)問。 二、實行分級管

8、理、分層負(fù)責(zé) 幼兒園德育工作形成了園長室，班級、老師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責(zé)，把老師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、看法作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)那么，以的確到達(dá)催促、進(jìn)步的效果。 三、在系列化的活動中進(jìn)展品德訓(xùn)練。 36歲的幼兒是獨特品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的獨特品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德訓(xùn)練內(nèi)容該做到系列化，也就是說要根據(jù)肯定的訓(xùn)練目的使幼兒的品德在良好的訓(xùn)練氣氛中得到培育。因此本學(xué)年初我們就先制定好方案，根據(jù)方案對幼兒施行有方案的品德訓(xùn)練，才能保證幼兒思想品德向良好方向進(jìn)展。 1、本學(xué)期開展愛國主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激

9、發(fā)幼兒喜愛敬重國旗、喜愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事，通過活動，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書?；顒幼罱K用一首“我傲慢，我是中國人作為完畢，使本次活動到達(dá)高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我傲慢，我是中國人! 2、重陽節(jié)，我們圍圍著“愛，從身邊做起為主題，進(jìn)展了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。活動當(dāng)天，小伴侶們和教師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不遺忘幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心愿，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝愿。這是一個登高望遠(yuǎn)、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳

10、統(tǒng)美德，培育孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。 3、秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在教師的帶著下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開頭秋季播種。教師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小伴侶忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在教師的帶著下去觀看種植園的改變，每次觀看，孩子們總會詫異的發(fā)覺各種植物都在發(fā)生不同的改變，在孩子們細(xì)心管理下，小小種植園里的植物長出了嫩芽。 4、愛的傳遞，孩子們在教師們的細(xì)心策劃下，開展了“慶元旦，愛的傳遞四、在一日生活中潛移默化

11、地對幼兒進(jìn)展德育。與訓(xùn)練教學(xué)主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室，去關(guān)心弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。 四、在一日活動中潛移默化的對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練。 幼兒園的日常活動內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要常常改變的環(huán)境中，假如德育工作跟不上，很簡單使幼兒受到不安康的訓(xùn)練因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練。 晨間活動：我們讓先來園的小伴侶，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴

12、，喜愛班級體。 課間活動 ：在這時，我們訓(xùn)練孩子要互相關(guān)懷、照看小一點的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣。 午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 五、重視示范性訓(xùn)練影響。 老師是幼兒的鏡子，幼兒是老師的影子。幼兒對老師的高度崇拜心理，使他們對老師的各種行為表現(xiàn)都能仔細(xì)地仿照和學(xué)習(xí)，可見老師對幼兒心理進(jìn)展和品德形成的影響是特別大的。因此在幼兒德育工作中，老師要不斷加強自身修養(yǎng)

13、，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康進(jìn)展。 六、做好家長工作，家園共建促訓(xùn)練 對幼兒進(jìn)展德育訓(xùn)練，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持訓(xùn)練的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的安康成長。我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)絡(luò)欄、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進(jìn)展訓(xùn)練。 如今的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)絡(luò)欄要求家長樹立正確的訓(xùn)練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的理論時機，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、

14、喜愛集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康進(jìn)展。 我們將連續(xù)努力工作，明確德育工作的目的，科學(xué)規(guī)劃、加強管理、有效落實，指導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、以身作那么、身體力行，進(jìn)步老師隊伍素養(yǎng);扎實保教工作，做到德育活動內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機浸透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，開展道德訓(xùn)練與理論活動，突出特德育工作形式和活動的特色;與家長、社區(qū)、共建攜

15、手開展有針對性的德育活動，本著育人環(huán)境文明和諧，表達(dá)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面進(jìn)展。 幼兒園小班老師德育工作總結(jié) 當(dāng)今和將來的競爭，說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進(jìn)展都起著長遠(yuǎn)的影響。精確的訓(xùn)練理念，多元的學(xué)問構(gòu)造，扎實的訓(xùn)練技能當(dāng)然重要，不過老師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生進(jìn)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒訓(xùn)練新觀點，我園以訓(xùn)練法、老師法和各級關(guān)于幼兒老師道德建立的規(guī)定為根據(jù)，全面增加了老師思想道德建立，堅固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉

16、獻(xiàn)的良好氣氛，夯實了全體老師的思想道德品質(zhì)。以下是綻開的幾方面工作： 一、增加學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀點，提升老師素養(yǎng)師德是老師之魂。 我園從轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀點入手，有序綻開了系列活動。首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要。在活動中，訓(xùn)練學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀點。通過活動，老師們進(jìn)一步增加了以幼兒為本的訓(xùn)練理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委相關(guān)精神文明建立的方針文件，提升全體教職工的政策程度和思想覺悟，并按上級教委的要求，綻開了師德、師風(fēng)大爭論。廣闊教職工對當(dāng)前的訓(xùn)練情況實行了熱鬧的爭論，通過學(xué)習(xí)爭論，對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新

17、型的師幼關(guān)系，都有了新的理解與提升。再次，綻開讀書活動，使老師理解到只要堅持不懈地讀書自學(xué)，就可以用法自身的才智和閱歷，事半功倍地獲得教學(xué)與自學(xué)的成效。通過系列活動，老師們自覺增加了教書育人和與時俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識，激起了為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加了要做擅長學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目的。 二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺，把觀點落實到行為。 良好的環(huán)境是不說話的隱性訓(xùn)練。我園注重為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先，園指導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范典范作用。園指導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺抵抗不良思想，并注重對青

18、年老師實行前途抱負(fù)、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和精確的世界觀、人生觀、價值觀。園指導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園指導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時，班子人員即時找其談話，深化理解狀況，即時予以引導(dǎo)訓(xùn)練。其次，注重供應(yīng)活動的時機，讓年青老師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕，我園綻開了五四青年演講活動，綻開了以“二十一世紀(jì)幼兒老師新形象為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講，獲得了良好效果。在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中，我園定期綻開班主任工作閱歷溝通會，做到

19、師德溝通與工作促動相輔相成。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的典范，利用大會宣講、版板宣揚等多種形式宣揚訓(xùn)練，推動我校老師師德整體程度的提升。我園強調(diào)每位老師要外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)，樹立良好的形象。老師的言行舉上，是衡量一個老師文明水準(zhǔn)凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師文明忌語，使老師的語言得到了標(biāo)準(zhǔn);增設(shè)了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)視，鞭策我園搞好師德建立。據(jù)深化調(diào)查理解，我園教職工無一參加“黃、賭、毒活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園老師評價良好。 三、增加師德建立的投入。 思想道德建立是一項潛移默化的長期熏陶工作

20、，我園注重“潤物細(xì)無聲的移情工作。我園一半老師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué)，因幼教改制，多年脫離幼兒園，思想觀點比擬落后，而新招入的6名幼師畢業(yè)生那么思維活、觀點新。依據(jù)我園的老師特點和新時期的時代特點，特殊注重師德建立的實效性。我園施行了青藍(lán)工程，以老帶新，以新影響老。并且在三月底，我園特地組織老師參觀了縣幼的系列活動，幫助老師擴(kuò)大眼界，吸取新觀點。為豐富老師文化生活，我園訂閱了多種報刊雜志，開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期，為每位老師添置了園服，使老師們精神相貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位老師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?！拔夷苄?我真棒!等一些訓(xùn)練理念都顯性地上了墻

21、。 總之，我園通過多種活動，綻開師德師風(fēng)建立，訓(xùn)練了全體老師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來，任重而道遠(yuǎn)，師德建立是一項長青工程，我園將不懈努力，持續(xù)給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得永久絢麗。 幼兒園小班老師德育工作總結(jié) 經(jīng)過一學(xué)年的德育浸透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌，會用法禮貌用語，知道精確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這個切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動和我們平常的點點滴滴隨機的品德行為的培育。 一、細(xì)心設(shè)計活動，在活動中培育幼兒優(yōu)良的品德行為 我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合用法各種訓(xùn)練手段，從而發(fā)揮訓(xùn)練的整體效益

22、，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，到達(dá)訓(xùn)練過程的化。 (1)節(jié)日活動 一年四季，有許多節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，綻開系列訓(xùn)練活動。如“三八節(jié)實行愛媽媽訓(xùn)練;“五一節(jié)實行勞動訓(xùn)練;“十一節(jié)實行愛國訓(xùn)練等等。 (2)參觀活動 組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，理解各種花草。讓幼兒理解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。 (3)消遣活動 幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，所以，在消遣活動中對幼兒實行德育浸透，也是一種有效的途徑， (4)體育活動 幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育浸透供應(yīng)了得天獨厚的條件。如在各類競賽性嬉戲中，訓(xùn)

23、練幼兒團(tuán)結(jié)全都，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德; (5)“大帶小活動 由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培育了幼兒互相關(guān)懷、互相照看、團(tuán)結(jié)友愛、和藹交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。 二、把德育浸透到幼兒家庭訓(xùn)練中去 幼兒園和家庭，是兩個背景極不一樣的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的訓(xùn)練，一方面連續(xù)受到家庭訓(xùn)練的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子。家長的品德獨特、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的看法及對子女的訓(xùn)練方法，對幼兒品德的形成和進(jìn)展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我

24、們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，即時理解家長對子女訓(xùn)練的狀況，向幼兒家長宣揚和普及訓(xùn)練幼兒的學(xué)問和方法，幫助他們端正訓(xùn)練觀點，促使家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 通過訓(xùn)練的理論和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是施行幼兒園德育的主要途徑，即使，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的訓(xùn)練理論和探究點滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，連續(xù)尋求幼兒訓(xùn)練整體優(yōu)化的途徑。 幼兒園小班老師德育工作總結(jié) 幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時期。幼兒園是孩子承受訓(xùn)練的最根底時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心我們的孩子

25、克制缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的進(jìn)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)展德育是特別重要和必要的。 一、根本狀況 1。德育工作主題與思路 德育訓(xùn)練是學(xué)前訓(xùn)練的重要組成局部，是有目的、有組織地塑造幼兒心靈的活動。幼兒期是人格開頭形成的根底階段，適時適度的品德訓(xùn)練將為形成、進(jìn)展、穩(wěn)固幼兒良好的獨特奠定根底。這一時期對幼兒施以良好的訓(xùn)練的潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們仔細(xì)討論幼兒心理特點，努力學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理論，在幼兒德育訓(xùn)練上獲得了很在的收獲。 2。德育工作特色及亮點 優(yōu)化訓(xùn)練活動，使幼兒

26、成為德育活動的主人。在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的訓(xùn)練活動作為德育工作的重要載體。德育活動要與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到幼兒生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活制造精神，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒把握道德學(xué)問，而在于幼兒的理論和親身體驗。我們采納日常浸透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進(jìn)展，鼓舞幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒嬉戲中浸透德育內(nèi)容：如關(guān)心保育阿姨擦桌子，關(guān)心好伴侶整理衣褲，組織幼兒參與玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了共享的歡樂。每天的嬉戲活動都能讓幼兒體會到了助人、關(guān)懷別人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，

27、幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。 3。主要成果與榮譽 與社區(qū)攜手，結(jié)合在感恩節(jié)和國際志愿者日，我園老師帶著舞蹈水鄉(xiāng)韻，來到了滸關(guān)開發(fā)區(qū)老年公寓，為那的老人們送去了愛心和冬日的暖和。 二、20_年度德育工作的開展 1。在一日生活中潛移默化地對幼兒進(jìn)展德育 幼兒園的日常活動內(nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境，要常常改變的環(huán)境中，假如德育工作跟不上，很簡單使幼兒受到不安康的訓(xùn)練因素的影響。因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進(jìn)展品德訓(xùn)練。 晨間活動：我們先園來的小伴侶，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接

28、小伴侶。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，喜愛班級體。 課間活動：在這時，我們訓(xùn)練孩子要互相關(guān)懷、照看小一點的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。 午睡：訓(xùn)練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 2。與訓(xùn)練教學(xué)主題相結(jié)合，與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動 (1)本學(xué)期開展愛國主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒喜

29、愛敬重國旗、喜愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事，通過活動，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書?；顒幼罱K用一首“我傲慢，我是中國人作為完畢，使本次活動到達(dá)高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我傲慢，我是中國人! (2)重陽節(jié)，我們圍圍著“愛，從身邊做起為主題，進(jìn)展了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動?；顒赢?dāng)天，小伴侶們和教師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時，還不遺忘幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著他們燒的飯菜長大的，為表心愿，孩子們都將自己做的手工花獻(xiàn)給了他們，并送上祝愿。這是一個登高望遠(yuǎn)、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培育孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。(3)秋天是豐收的季節(jié)，我園開展蔬菜的種植體驗活動，讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在教師的帶著下，帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開頭秋季播種。教師指導(dǎo)孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能，小伴侶忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后，孩子們總會在教師的帶著下去觀看種植園的改變，每次觀看，孩子們總會詫異的發(fā)覺各種植物都在發(fā)生不同的改變，在孩子們細(xì)心管理