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1、2014 年課外文言文閱讀訓練（一）農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月不成！ ”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術乎?”行者解衣下田， 一息而數(shù)鋤， 一鋤盡一身之力。 未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農(nóng)夫曰今而后知耕之難也。農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術誤矣!人之處事亦然，欲速則不迭也。”行者服而退。 注 息：呼吸。行者：過路人。哂（shn）：譏笑。竟月：滿一月，整整一個月。所以：用什么方法。術：方法。未及移時：還沒過多少時間。譯文： 道路旁有一大塊田，有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個過路人見到農(nóng)民就說： “你

2、這個農(nóng)民啊太懶了 ! 田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是到了年終也干不完呀 !”農(nóng)民聽了，揚手招呼過路的人說：“我一輩子種地，快要老死在這上面了，可是到如今也不懂得怎樣種地， 你何不給我做個樣子教我耕種的方法呢？”過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個時辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對農(nóng)民說： “從今往后，我算知道種田的難處了!”農(nóng)夫說：“種田有什么難的呢？不過對于你這樣快速耕種的人來說，恐怕就顯得難些吧。 你喘一口氣連刨幾鋤頭，這樣干下去， 干活時間常常是很少的，

3、而停下來休息的時間卻常常是很多的；我喘幾口氣刨一鋤頭， 干活時間常常是很多的， 而停下來休息的時間常常是很少的。用你所常常多的來比我常常少的， 再用你所常常少的來比我常常多的，哪一個快哪一個慢呢？哪一個輕松哪一個疲勞呢？” 過路人心悅誠服地離開了這地方。13、解釋下列加點字詞。 （ 3 分）(1) 農(nóng)夫耕于田于：(2) 欲速則不達速：(3) 行者服而退服：14、給下列句子加上標點。（3 分）未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農(nóng)夫曰今而后知耕之難也15、翻譯下列句子。 （ 4 分）(1) 甚矣，農(nóng)之惰也！譯文：(2) 子可示我以耕之術乎 ?譯文：16、這則寓言告訴了人們一個什么道理?（4

4、分）（二） 惠子相梁， 莊子往見之。 或謂惠子日：“莊子來， 欲代子相?！庇谑腔葑涌?， 搜于國中。遠三日三夜，莊子往見之，日： “南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不上，非練食不食，非醴泉不飲。于是得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之日：“嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”翻譯：惠施做了梁國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫， 你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息， 不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。 在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠

5、，鳥從它面前飛過， 貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出嚇的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來嚇我吧？”1下列加點的字意義相同的一項是（）于是惠子恐發(fā)于南海惠子相梁，子知之乎于是 得腐鼠止于北海欲代子相仰而視之2與“或謂惠子曰”中的“或”的用法、意義相同的一項是（）A 莫如以吾之所長攻其所短，或能負乎？B 或坐或臥，或仰或俯C蛟或浮或沒，行數(shù)十里D殘賊公行，莫之或止3下列句子加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A 惠子相梁擔任相國B 或謂惠子日有人C非梧桐不止停止D非練實不食精熟、精美4對本文中莊子的話的概括，正確的一項是（）A 以小人之心度君子之腹B 井蛙不可與之語海C山不在高，水不在深D燕雀安知鴻鵠之志（三）匡衡，

6、字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰： “愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。注釋逮：達到。大學：大學者。翻譯：匡衡，字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，只是光亮照不到，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮， 讓光亮照在書上來讀。 同鄉(xiāng)有個大戶人家， 姓文名不識，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他（為什么這樣），匡衡說： “我希望能得到你家的書，通讀一遍。 ”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。最終匡衡學有所成。19、下列四個句子中對加點

7、詞解釋不正確的一項是（）（2 分）、邑人（城里人）大姓文不識、勤學（勤奮讀書）而無燭、鄰舍（鄰居家）有燭而不逮、主人怪問（奇怪地問）衡20、本文重點寫了匡衡的精神，文中能具體表現(xiàn)這種精神的兩個句子是。（3 分）21、翻譯下列句子： （ 4 分）衡乃穿壁引其光。衡乃與其傭作而不求償。22、匡衡的這種精神后人用一四字詞語概括，即。（2 分）（四）鸚鵡救火有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相貴重，鸚鵡自念：雖樂不可久也，便去。后數(shù)日，山中大火。鸚鵡遙見，便入水濡羽，飛而灑之。天神言：“汝雖有志，意何足云也？”對曰：“雖知不能，然嘗僑居是山，禽獸善行，皆為兄弟，不忍見耳！ ”天神嘉感，即為滅火。（選自劉義慶宣

8、驗記 ）注釋：集：棲息。輒：總是。相貴重：尊重它。相：指代鸚鵡。濡羽：沾濕羽毛。僑居：寄居，寄住。善行：行為善良。嘉感：贊揚并受感動。譯文：一只鸚鵡從別處來到這座山，山上的飛禽走獸都對它很友善，鸚鵡自己想： 此處雖好，卻不是自己久留之地。鸚鵡便離開了。不久，這座山發(fā)生火災。在遠處的鸚鵡看見后，將身子鉆進水里， 要用羽毛上的水珠澆滅火山。 天神說：“你雖然有志氣， 但是力量微不足道。 ” 鸚鵡回答說： “我也知道我這點力量救不了火，但我曾經(jīng)在這山上居住過，山里的動物們曾待我如兄弟，我實在不忍心見它們遭遇火災，只好盡我所能來幫助它們！ ”天神對鸚鵡的話很感動，就把大火滅掉了。1、解釋下面各句中加粗

9、的字。鸚鵡自念（） 然嘗僑居是山（） 雖樂不可久也，便去。（）2、翻譯下面的句子。鸚鵡遙見，便入水濡羽。譯：天神嘉感，即為雨滅火。譯：3、你認為天神被鸚鵡的什么所感動？4、讀后此文你有何感想？請要說說。（五）鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮反席于樹下，及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身愈濕。是巧于用晝而拙于用夕矣。（節(jié)選自苻子 ）【注釋】逃暑：避暑，乘涼。孤林：孤樹。獨立的一棵樹。徙衽（xrn）：移動席子。徙，遷移。衽，席子。反：同“返”。濡（ r）：沾濕。逾： “愈”，更加。譯文：有個鄭國人怕熱，他跑到一棵樹下去乘涼，太陽在空中移動，樹影

10、也在地上移動，他也挪動著自己的臥席隨著樹蔭走。到了黃昏，他又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹影也在地上移動， 他又挪動著臥席隨著樹影走， 因而受到了露水沾濕身子的傷害。 樹影越移越遠了， 他的身上也越沾越濕了。 這個人白天乘涼的辦法很巧妙， 但晚上用同樣辦法乘涼就相當笨拙了 ,1、用現(xiàn)代漢語解釋文中加點的詞語。（1）徙衽以從陰()（ 2）其陰逾去()（3）鄭人有逃暑于孤林之下者（）（4）而其身逾濕（）2、解釋下面的句子。是巧于用晝而拙于用夕矣。3、鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在。 (用自己的語言表達)4、這則寓言告訴人們什么道理？（六）鄒孟軻母（節(jié)選）鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游

11、為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子。 ”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰： “此非吾所以居處子也?！睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰： “真可以居吾子矣。 ” 遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。注釋：（ 1）賈人，商人。 （ 2）炫賣，叫賣。 （ 3）俎豆，古代祭祀用的禮器。 （ 4）漸化，逐漸濡染。譯文：魯國鄒邑人孟軻的母親，人稱孟母。當初她的家靠近一片墓地。因此孟子小時候，游戲玩耍的都是下葬哭喪一類的事，特愛學造墓埋墳。孟母見了說到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨。?”于是領著孟子離開了這里，遷住在了一處集市的近旁。孟子又

12、學玩起了奸猾商人夸口買賣那一類的事。孟母又說：“這里也不是我應該帶著孩子住的地方??！”就再次把家遷到了一個公學學校的旁邊。這時小孟子所學玩的，才是祭祀禮儀、作揖遜讓、進退法度這類儀禮方面的學問了。孟母說到：“這里才真正是可以讓我?guī)е鴥鹤泳幼〉牡胤桨?！”于是，長久把家安在了這里。等孟子長大成人， 便很順利地學精了 易、書、詩、禮、樂、春秋 等六藝的學問，最終成就了儒家大師的大名。后來的君子賢人都說孟母很善于利用環(huán)境漸染教化孩子。1、解釋下列句中加點詞的意思(2 分)（1）乃去舍市傍()（ 2）及孟子長()2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2 分）復徙舍學宮之旁。譯：3、請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)

13、容，然后談談這個故事給你的啟示。內(nèi)容：啟示：五、楚人隱形解讀 楚人貧居，讀淮南子，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形” ，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，以葉自障，問其妻曰： “汝見我不？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然大喜，赍葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。 （選自漢劉安淮南子 ）【注釋】淮南子：又名“鴻烈”、“淮南鴻烈” ，是一本寓言故事書。不：同“否”。紿： di哄騙。嘿：同“默”。赍：（ j ）攜帶。【譯文】楚地有一人很貧窮，一天他讀淮南子一書，看到“螳螂伺機捕蟬時找一片樹葉遮擋住，能隱藏身形”的話，他就到樹下仰

14、起臉尋找螳螂捕蟬時能遮住身形的那片葉子，便采摘那片樹葉。 那片樹葉落下來， 與樹下早已落下的樹葉混在一起， 就不能分辨出那一片了。于是他掃回好幾斗樹葉，拿著樹葉遮住自己，一一問他的妻子： “你能看見我嗎？”妻子開始時回答：“能看見” 。時間長了，他的妻子便厭煩了，哄騙他說“看不見了” 。他很高興，便帶著樹葉到集市上去了， 當面就拿人家的東西， 官吏便捆綁起他去見官了。 這則寓言告訴人們： 君子愛財取之有道，也就是說要靠自己的勞動去致富。 若要抱著不勞而獲的心理，通過不正當?shù)氖侄潍@取財物，雖然一時得逞，但終究會“隱形”不住的。1、寫出下列各句子中“以”字含義。螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：螳螂執(zhí)葉伺

15、蟬，以摘之：2、翻譯語句。螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：對面取人物3、“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？答：4、用原文回答： “楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？5、“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？6、請用一個成語概括本則選文的內(nèi)容：2014 年課外文言文閱讀訓練答案（一）農(nóng)夫耕田13、 (1) 農(nóng)夫耕于田于：在(2) 欲速則不達速：快速(3) 行者服而退服：服氣14、未及移時， 氣竭汗雨， 喘喘焉不能作聲，且仆于田。 謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！?5、（ 1）這個農(nóng)夫真是太懶惰了?。?）你能把耕作的方法示范給我看嗎？16、例一：做事情要講究方法，不能急于求成，否則達不到預

16、期的效果（目的）。（摘錄原句“人之處事亦然，欲速則不達也”只給1 分）示例二：只有在生活實踐中，才能找到正確的答案?；颍簺]有實踐，就沒有發(fā)言權。示例三：實踐勝于說教。示例四：事非經(jīng)歷不知難。（言之有理即可）（二） 1、D2、B3、 C4、 A（三） 19、A20、勤學衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。衡乃與其傭作而不求償。21、（ 1）匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。22、鑿壁偷光（四）鸚鵡救火1、思曾經(jīng)這 離開2、鸚鵡遠遠看見了，就飛入水中，弄濕自己的羽毛。天神對鸚鵡的話很感動，就把大火滅掉了。3、天神被鸚鵡的這種重情義的行為所感動。4、一個人要靠自己的力量去完成一件艱巨的任務是不容易的，如果有貴人相助就簡單得多，但是貴人（天神）并不是隨意幫助別人的，所謂天助自助者，自己不努力，是不能寄望得到別人幫助的。（五）鄭人逃暑(1) 移動 (2) 離開（ 3）逃暑：避暑，乘涼（ 4）逾：同“愈” ，更加。2、這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。3、“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動席子。4、要隨機應變，要順應變化，不憑經(jīng)驗辦事，不要墨守成規(guī)?！鹃喿x說明】這則寓言告訴人們，情況是不斷變化的，不能只用老眼光，老辦法去解決新問題，不然就會碰壁受災。用狹