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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版英語七年級unit 6 do you like bananas? 教學設計公開課人教版七年級unit 6 do you like bananas? 教學設計師麗敏一、單元教材分析本單元的核心項目是“喜歡和不喜歡（like and dislike）”。圍繞著這一中心項目，課文中設計了各種食物及水果的插圖和不同形式的表格，讓學生進行聽、說、讀、寫等各種學習活動。通過本單元的教學，使學生學會詢問對方與了解別人喜歡與不喜歡的食物，學會談論自己與他人早、中、晚餐喜愛吃的食物，為其今后能在交際中恰當?shù)乇磉_自己的情感、靈活運用已經(jīng)學過的常用功能

2、項目、進一步學習并掌握新的語言功能奠定堅實的基礎。本單元的重點內容仍然是行為動詞在一般現(xiàn)在時句子中的使用，應該是上一個單元內容的延伸，通過本單元的教學，學生應初步掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句、特殊疑問句、一般疑問句的構成以及簡單的回答。二、單元學情分析本單元的主題是使用動詞like詢問對方對食物的喜好；談論自己與他人喜歡吃的食物，學習并掌握行為動詞的一般現(xiàn)在時的使用。通過前一單元的學習，學生已經(jīng)初步了解了行為動詞一般現(xiàn)在時的構成及其使用，再通過本單元學生比較感興趣的話題的操練，一定會使學生有更深刻的印象；同時教師要善于總結、比較以幫助學生了解構成規(guī)律，正確把握所學內容。四、單元課時分

3、配本單元可用4課時完成教學任務：section a (1a-2c) 用1課時section a (2d grammar focus-3c) 用1課時section b (1a-2c) 用1課時section b (3a-self check) 用1課時the first periodsection a (1a-2c)一、教學目標：1、語言知識目標：掌握蔬菜，水果的詞匯；掌握do you like ? 結構。2、語言技能目標：學會詢問別人喜歡或不喜歡的食物。3、語言運用目標：學會詢問別人的愛好；并能將調查結果做成口頭和書面報告。4、情感目標a.通過一系列的任務活動，鼓舞學生積極參與活動和積極學習英語，增加學生用英語表達的自信。b.培養(yǎng)學生對同一事物要有不同的看法，能夠做到各抒己見。5教學重、難點：（1）重點：關于水果、蔬菜的詞匯；可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。（2）難點:

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