2020幼兒園中班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃_工作計(jì)劃

1、2020 幼兒園中班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃中班教師要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)， 關(guān)注幼兒不同的發(fā) 展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身 心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。下面是橙子帶來(lái)關(guān)于 20xx 幼兒園中班新 學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 !20xx 幼兒園中班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 （ 一）一、班況分析通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)， 幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。 大 部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與 人交往的能力、 生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。 但 我們也看到存在的一些問(wèn)題， 幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、 幼兒的行為 常規(guī)還需

2、加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之 上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工 作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同 伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃， 扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。 規(guī)范幼兒的一日活 動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正 確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。保育工作1 、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。2 、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大 掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺

3、放物品的習(xí)慣。3 、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔 離工作。4 、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生， 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教學(xué)工作1 、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的 行為習(xí)慣。2 、我們根據(jù)幼兒園新綱要的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際 情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃 認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取 多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟 發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。3 、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用 最切合幼兒發(fā)展的手段

4、來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。4 、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。5 、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)， 達(dá)到家園共育的效果。6 、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我 們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。7 、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教 學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。 重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、 堅(jiān) 持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視， 保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日

5、?；顒?dòng)中穿插安全教育、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、 幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 提高自己的 責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶 下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理1 、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自 己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2 、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼 兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。3 、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。4 、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟 失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，

6、提高家園共育的效果。1 、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。2 、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3 、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4 、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及 時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。5 、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放 心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。6 、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī) 會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步?？傊?，我班三位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工 作做好

7、，爭(zhēng)取取得更好成績(jī) !20xx 幼兒園中班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 （ 二）一、安全工作：1 、執(zhí)行門接送卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須拿 卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后， 確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2 、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因 為瘋打而發(fā)生安全事故；3 、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及 是否攜帶危險(xiǎn)物品； 增加午睡安全檢察工作、 檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn) 物品上床， 檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、 檢察幼兒有無(wú)將異物放 進(jìn)嘴里等；4 、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5 、讓孩子學(xué)會(huì)自我

8、保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話； 知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等； ( 班級(jí)教學(xué)中 開(kāi)展安全教育活動(dòng) (每月一次 ) ，增加幼兒的安全知識(shí)， 提高幼兒安全、 自我保護(hù)意識(shí)。 )6 、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；7 、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn) 人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作：1 、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2 、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣， 養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3 、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí) 慣；4 、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲 后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵

9、；5 、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，老師或 阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；6 、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有 問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；三、教育教學(xué)：1 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開(kāi)展教 育教學(xué)打好基礎(chǔ)；2 、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一 情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；3 、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭 利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合， 進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，觀察孩子的情況，以便生成新 的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；4 、積極開(kāi)展區(qū)

10、域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師 做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；5 、英語(yǔ)教育：(1) 、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。(2) 、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握，還 要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面， 包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們， 認(rèn)識(shí)周 圍的自然和社會(huì)環(huán)境。(3) 、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從 小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。 ；6 、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力，在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí)，能 承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則， 為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、 真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；2 、根

11、據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征 等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì) 環(huán)境；3 、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi) 設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增 補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；4 、采用音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活 活動(dòng)；5 、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng) 得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)， 尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、 說(shuō)普通話；并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重 的好朋友關(guān)系；6 、制定

12、蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè) 整潔、溫馨的環(huán)境；7 、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域 設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、 便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。8 、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。9 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：具體措施：(1) 、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；(2) 、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；(3) 、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng) 設(shè)；五、家長(zhǎng)工作：1 、幼兒連續(xù) 3 日未到園

13、進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解 原因；2 、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè) 性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)。3 、7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、 放假須知、假期作業(yè)等。4 、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)及 時(shí)了解孩子在園情況；5 、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣傳“衛(wèi)生保健”“安全小 常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容， 貼近家長(zhǎng)的需要， 具有家庭教育指導(dǎo)的 作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。6 、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)、 ，具體安排如下：a 、2月 24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；b 、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)； (帶班教師 主要負(fù)責(zé))c

14、、7 月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；六、特殊幼兒護(hù)理：1 、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展， 進(jìn)行個(gè)別教育；2 、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行配合培養(yǎng)； 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃， 在實(shí)施的過(guò)程中， 將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行 補(bǔ)充和修改。20xx 幼兒園中班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 （ 三）一、班況分析：我們中二班現(xiàn)有幼兒 25名，其中男生 13 名，女生 12名。本班 幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步， 尤其在 生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進(jìn)步， 大多數(shù)幼兒已初步形成良 好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)本班實(shí)際及上 學(xué)期中所存在的不足， 在本學(xué)

15、期將加大工作力度， 把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良 好的行為習(xí)慣及幼兒的健康安全放在首位， 通過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn) 幼兒想象力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手操作能力、交往能力的發(fā)展，使每個(gè)幼 兒在不同的交往水平上都有明顯提高。二、具體工作的目標(biāo)和要求：1 、在本學(xué)期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入 貫徹兩級(jí)綱要的精神，認(rèn)真實(shí)施新課程改革方案。認(rèn)真堅(jiān)持每周 二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒發(fā)展研 討，認(rèn)真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項(xiàng)活動(dòng)，在工作中，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐2 、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，并將分享閱讀滲入其 中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 在各教育

16、活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的 教育目標(biāo)及教育內(nèi)容。通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段， 開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話得更好的發(fā)展。3 、認(rèn)真實(shí)施班內(nèi)制定的特色教育計(jì)劃， 對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題及時(shí)反思、 揣摩，積極參加教師交流、體會(huì)等活動(dòng)，探索各課的新思路，促進(jìn)幼 兒全面發(fā)展。4 、通過(guò)多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)溝通，搞好家園互動(dòng)，挖掘 家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源， 拓寬教育空間，發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)同步教育。 三、具體內(nèi)容與措施：( 一) 、教育教學(xué)方面：1 、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。(1) 堅(jiān)持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能 主動(dòng)有禮貌的打招呼。(2) 培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣

17、的積極性，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加 入到紅星榜的行列中。(3) 幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力、同情心和責(zé)任心的培養(yǎng)深入 貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。2 、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作：為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)， 讓幼兒在做做玩玩中開(kāi) 發(fā)智力，提高能力，并且讓活動(dòng)區(qū)為集體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū) 的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要， 根據(jù)教育目標(biāo)主題轉(zhuǎn)變， 定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。3 、分享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合： 尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手 段開(kāi)展各種活動(dòng)。 將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中， 讓幼兒在各 個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱

18、讀習(xí)慣。4 、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：通過(guò)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短， 提高對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn) 識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境， 使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒發(fā)展服 務(wù)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。( 二) 、采用不同方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的力度：(1) 利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。(2) 定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。(3) 充分利用每周周四、周五與家長(zhǎng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。(4) 針對(duì)晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。( 三) 、衛(wèi)生保健方面：1 、認(rèn)真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真詳 實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系薄，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度2 、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作， 嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒