浙教版小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末考試水平檢測

1、浙教版小學(xué)四年級語文上學(xué)期期末考試水平檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。zhng hu to yn ji mn ji yn p q mn ji chng j f jn 二、 用“”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。屹立（y q） 蝙蝠（bin bin） 懲罰（chng chng） 模糊（m m） 興奮（xng xng） 空隙（kng kng）血液（xu xi） 墜落（zhu du）三、 火眼金睛，辨字組詞。費(fèi)（_） 章（_） 輸（_） 降（_） 拂（_） 障（_） 愉（_） 陣（_） 四、 按要求寫句子。1“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)說。

2、（改為雙重否定句）_2我戴上老虎皮和老虎頭罩。（修改病句）_3我這個(gè)配角配不上他。老師沒撤換我。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_五、 選詞填空。游賞 觀賞 欣賞 玩賞（1）老人退休后，閑暇時(shí)就愛（_）年輕時(shí)收藏的各種玩意兒。（2）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得（_）。（3）老爺爺很（_）這座建筑的獨(dú)特風(fēng)格。（4）頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)（_）。六、 用關(guān)聯(lián)詞把下列各組句子分別合并成一句話。1.王老師五十多歲了。 王老師精力十分旺盛。_ 2.你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)。 你將來很難擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國的重任。_3.捐出70元錢。 能幫助非洲的孩子挖一

3、口井。_4.通過自己干活來攢夠2000元，實(shí)在是太困難了。 瑞恩沒有放棄。_七、 根據(jù)自己的積累，按要求填空。1古詩中，兒童們的生活是那樣富有情趣：“_，飛人菜花無處尋。”我還積累了描寫兒童生活的古詩_，_。2清平樂村居是一首詞，作者是_朝的_。這首詞中寫江南農(nóng)村美麗景色的句子是_，_。3卜算子詠梅中采用擬人手法的句子是_，_。八、 閱讀短文。大自然的一種現(xiàn)象風(fēng)大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。對于我們來說，風(fēng)并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著

4、你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：低緯度信風(fēng)帶(2個(gè))、中緯度西風(fēng)帶(2個(gè))和極地東風(fēng)帶(2個(gè))。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。

5、不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。1文中是怎么寫風(fēng)“變化無常”的？請把有關(guān)的語句用“_”畫出來。2你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？_3文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的括號(hào)里打“”。(1)風(fēng)是變化無常的。()(2)風(fēng)是怎樣形成的。()(3)風(fēng)給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I(xiàn)，帶來了哪些災(zāi)害。()(4)風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。()

6、(5)風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。()4“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。”請你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會(huì)給人類帶來哪些幸福？_九、 寫作天地。題目：_的感覺真好！要求：1把題目補(bǔ)充完整；2選一件自己親身經(jīng)歷的事，寫出真情實(shí)感，敘述時(shí)要有條理；3字?jǐn)?shù)400字左右。_答案1、忠厚 討厭 解悶 戒煙 脾氣 敏捷 成績 附近2、y bin chng m xng kng xu zhu3、費(fèi)力 文章 輸贏 降落 拂曉 障礙 愉快 一陣陣4、“不會(huì)。”我不得不照實(shí)說。 我套上老虎皮，戴上老虎頭罩。 雖然我這個(gè)配角配不上他，但是老師沒撤換我。5、玩賞 觀賞 欣賞

7、游賞6、王老師雖然五十多歲了，但是精力十分旺盛。； 如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就很難擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國的重任。； 只要捐出70元錢，就能幫助非洲的孩子挖一口井。； 雖然通過自己干活來攢夠2000元，實(shí)在是太困難了，但是瑞恩沒有放棄。7、兒童急走追黃蝶 兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 宋 辛棄疾 茅檐低小 溪上青青草 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑8、1一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。2只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。3(5)4以后的風(fēng)可以受人控制，能刮

8、走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時(shí)為人類解暑。9、范文：讀書的感覺真好讀書的感覺就像三味瓶，有酸、甜和苦這三種味道。我覺得讀書的感覺有酸這個(gè)味道。因?yàn)橛袝r(shí)候別人背語文書只需要讀一兩遍就可以背的滾瓜爛熟了，而我卻要讀四五遍才可以背下來，我的心里酸溜溜的。我覺得讀書的感覺有甜這種味道。因?yàn)槊看挝冶秤⒄Z書只需要5分鐘，并且我都是第一個(gè)背完英語書的。因此我的心里感覺甜滋滋的。記得有一次，我又去背英語書了。英語老師說：“小佳，你經(jīng)常來我這里第一個(gè)背書，作為獎(jiǎng)勵(lì)我買了一個(gè)漂亮的鉛筆盒送給你，我覺得你應(yīng)該會(huì)喜歡吧！”我心里十分激動(dòng)，連忙說：“謝謝老師！”我當(dāng)時(shí)的心里是甜滋滋的，讀書的感覺真好呀！我還覺得讀書的味道是苦的。每次上課的時(shí)候都覺得十分的枯燥點(diǎn)，一點(diǎn)也不有趣所以我覺得上枯燥的課時(shí)間是十分漫長的。正