中小學(xué)教師培訓(xùn)需求(調(diào)查問卷).doc_第1頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)需求(調(diào)查問卷).doc_第2頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)需求(調(diào)查問卷).doc_第3頁
中小學(xué)教師培訓(xùn)需求(調(diào)查問卷).doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查問卷老師:您好!為進(jìn)一步了解您對教師培訓(xùn)工作的需求, 以便及時(shí)調(diào)整工作策略和方法, 優(yōu)化培訓(xùn)模式,提高質(zhì)量, 請您根據(jù)對下列問題的認(rèn)識, 協(xié)助我們完成問卷調(diào)查。 本問卷采取匿名填寫的方式,不涉及對您業(yè)務(wù)能力及所在地區(qū)、學(xué)校工作情況的評價(jià)。感謝您的支持與合作!湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心一、個(gè)人基本情況(請?jiān)谒x項(xiàng)前的標(biāo)號上打“”)( 1)學(xué)校類別A. 小學(xué) B.初中C. 高中(2)性 別A.女B.男( 3)教齡A. 三年以下B.四至十年C.十一年以上( 4)在校職務(wù)A. 校長(副校長)B. 中層干部C.班主任 D.沒有職務(wù)專任教師( 5)學(xué)校所在地A. 縣城 B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)所

2、在地 C. 鄉(xiāng)村( 6)職稱A. 高級 B. 中級 C. 初級(7) 現(xiàn)任教學(xué)科(8) 所帶年級(9) 周課時(shí)節(jié)二、培訓(xùn)需求情況1. 您認(rèn)為制約教師專業(yè)發(fā)展的最主要因素是(主觀、客觀和制度各選一項(xiàng))。()主觀方面: A 學(xué)習(xí)機(jī)會少B學(xué)習(xí)意識欠缺C綜合素養(yǎng)和能力不夠()客觀方面: A 領(lǐng)導(dǎo)不重視B工作任務(wù)過重C學(xué)習(xí)和工作環(huán)境不好()制度方面: A 培訓(xùn)制度B考核與激勵(lì)制度C薪酬制度 D 其他:2. 您在教學(xué)中遇到的最主要問題屬于下列哪種類型?() ( 單選)。A 學(xué)科專業(yè)知識欠缺B教育(心理)基礎(chǔ)理論欠缺C教育教學(xué)技能(教學(xué)方法)欠缺D 對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材理解把握能力欠缺E、信息技術(shù)能力欠缺F.先

3、進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)欠缺3您個(gè)人目前在教學(xué)中最需要的知識有哪些?() ( 單選)。A 任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識B 對課改、新課標(biāo)、新教材理解與把握的知識C青少年學(xué)習(xí)心理方面知識D 教師專業(yè)發(fā)展方面的知識4. 在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面,您認(rèn)為目前較欠缺的方面是:()( 多選,最多選 3 項(xiàng),按照優(yōu)選順序填寫) 。A. 多媒體、 信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力B. 分析處理教學(xué)內(nèi)容、整合課程教材的能力C.教育科研和論文寫作能力D.運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)評價(jià)能力E.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力F.課堂教學(xué)話動的實(shí)施能力G.設(shè)計(jì)教學(xué)模式、實(shí)施教學(xué)方案的能力H.科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力I.人際交往與師生溝通能力J.其它(請?zhí)顚?/p>

4、) :5. 您認(rèn)為在班主任培訓(xùn)中,最需要解決的問題主要是?() ( 多選,最多選3 項(xiàng),按照優(yōu)選順序填寫) 。A. 班級管理理論與實(shí)踐B. 學(xué)生安全意識教育,安全能力訓(xùn)練與突發(fā)事件處理C. 學(xué)生活動設(shè)計(jì)與組織D. 如何與家長溝通E. 留守學(xué)生與后進(jìn)生工作6. 您認(rèn)為最有效的培訓(xùn)方式是() ( 單選)。A. 脫產(chǎn)集中培訓(xùn)B. 自學(xué) +集中培訓(xùn)C.網(wǎng)上培訓(xùn) +集中研討D. 跟崗學(xué)習(xí)E.階段式理論培訓(xùn)+實(shí)踐考察 +研討總結(jié)7. 您希望參加的集中培訓(xùn)教學(xué)形式有:() ( 多選,最多選3 項(xiàng),按照優(yōu)選順序填寫 ) 。A. 專家講座、報(bào)告型B.與專家研討互動、交流對話型C.觀摩名師課堂教學(xué)型D. 案例評析

5、、參與式培訓(xùn)型E.專題沙龍型F.同行介紹經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)展示、共同研討型G.教育故事型H. 專家指導(dǎo)自學(xué)反思型I. 實(shí)地參觀考察型J.專家指導(dǎo)課題研究型K. 其它:8. 在下列培訓(xùn)師資中,您最喜歡的授課教師是:()( 多選,最多選3 項(xiàng),按照優(yōu)選順序填寫) 。A. 課改專家B.高校教授C.教科研人員D. 經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)一線骨干教師E.教材編寫者F.自己的同行G.教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)9. 您認(rèn)為對教師參加培訓(xùn)進(jìn)行考核評價(jià)較合適的方式是: () ( 單選)。A.考試B. 根據(jù)培訓(xùn)課程完成相應(yīng)的作業(yè)C. 提交論文或撰寫培訓(xùn)心得D.提交教學(xué)案例或現(xiàn)場說課E. 建立基于培訓(xùn)課堂表現(xiàn)的紀(jì)實(shí)檔案10.您以為影響培訓(xùn)滿

6、意度的主要因素是() ( 單選)。A.培訓(xùn)課程與師資B. 培訓(xùn)管理與服務(wù)C. 食宿條件11.如果選派您參加集中培訓(xùn),您認(rèn)為一次集中培訓(xùn)()天最合適 ( 單選)。A. 3B. 5C. 7D. 1012.您參加培訓(xùn)的期待是: ()(多選,最多選 3 項(xiàng),按照優(yōu)選順序填寫) 。A. 獲得適用的新知識B. 獲得新的理念C.理順教學(xué)工作中的一些模糊概念D. 獲得可以在工作上應(yīng)用的有效技巧或技術(shù)E.幫助對過去的工作進(jìn)行總結(jié)反思F.其它(請?zhí)顚懀?:13.您認(rèn)為當(dāng)前影響您參加培訓(xùn)的積極性的主要因素是() ( 單選)。A.上級領(lǐng)導(dǎo)沒安排B. 培訓(xùn)內(nèi)容缺乏吸引力C. 工作太忙沒時(shí)間參加培訓(xùn)D. 參加培訓(xùn)與否與個(gè)人無利害關(guān)系E.無培訓(xùn)約束機(jī)制F.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺乏14. 您認(rèn)為目前教師培訓(xùn)存在的最主要問題是() ( 單選)。A. 培訓(xùn)目標(biāo)不符合教師實(shí)際B. 培訓(xùn)內(nèi)容不符合教師實(shí)際C. 培訓(xùn)方式方法不符合教師實(shí)際D.培訓(xùn)時(shí)間不符合教師工作實(shí)際15您

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論