人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第8課《時(shí)間的腳印》跟課時(shí)同步練習(xí)Word下載

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第8課時(shí)間的腳印跟課時(shí)同步練習(xí)word下載此套部編版初中語文配套課時(shí)練同步練習(xí)由整理，供大家免費(fèi)使用下載，轉(zhuǎn)載前請(qǐng)注明出處。 部分圖片、表格、公式、特殊符號(hào)無法顯示，需要下載的老師、家長(zhǎng)們可以到本帖子二樓（往下拉）下載word壓縮文件附件使用！ 如有疑問，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站底部工作人員，將第一時(shí)間為您解決問題！ 文件預(yù)覽： 8時(shí)間的腳印1.在下列句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”： 炎熱的陽光 著它，嚴(yán)寒的霜雪 著它，風(fēng)吹著它，雨打著它（2）大自然中的各種物質(zhì)都

2、時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在 ；這里在 ，那里在破壞。（3）而在讀懂以后， 使我們?cè)黾恿酥R(shí)， 還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑亍?.本文標(biāo)題用時(shí)間的腳印有什么好處？3.根據(jù)你對(duì)課文的理解，你認(rèn)為除了可以把巖石比做時(shí)間的腳印外，還可以比作什么？把想到的句子寫下來 4.從古至今，關(guān)于時(shí)間的名言很多，請(qǐng)寫出兩句。 閱讀下面的文字，回答問題。地面上和地下的生物，也沒有放棄對(duì)巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土。狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河

3、爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游河水變得渾濁，誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山麓、溝壑、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。我國(guó)洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉積下來的結(jié)果。5.關(guān)于選文的說明方法，下列選項(xiàng)正確的是( )a.作比較 b.舉例子 c.下定義 d.打比方6.選文中“旅行”一詞是什么意思?若換成“到遠(yuǎn)方去”行嗎?為什么?

4、7.“狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了?！币痪渲胁捎昧耸裁葱揶o手法?“冰河”能“爬”嗎?這個(gè)“爬”字在句中有什么好處?參考答案1.（1）烘烤冷凍 （2）生長(zhǎng)建設(shè) （3）不僅而且2.答案：標(biāo)題用的是擬人法，使標(biāo)題醒目，吸引讀者，也增加了文章的生動(dòng)性。解析：從擬人修辭的角度作答。3.示例：巖石是歷史的證人。/巖石是大自然的語言。/巖石是內(nèi)蘊(yùn)豐富的書。4.示例：逝者如斯夫，不舍晝夜。（孔子）時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。（馬克思）不教一日閑過。（齊白石）放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。（莎士比亞）不守時(shí)間就是沒有道德。（梅森）5.b6.“旅行”在文中指沙礫被帶到遠(yuǎn)方去。若換成“到遠(yuǎn)方去”，則整句話就沒有了原句的生動(dòng)、形象，沒有了魅力。7