書香校園活動(dòng)計(jì)劃 措施 方案總結(jié)_1

1、書香校園活動(dòng)計(jì)劃 措施 方案 總結(jié) 大足區(qū)三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋中心小學(xué)“書香校園”活動(dòng)計(jì)劃 一、活動(dòng)意義 書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動(dòng)。 二、活動(dòng)要求 （一）、教師讀書活動(dòng) 1.建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。 2.鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位

2、教師每年至少訂閱1份教育類刊物。 3.倡導(dǎo)教師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。 5.提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 6.加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營造良好的校園讀書氛圍。 7.開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。語文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期12本。 （二）

3、、學(xué)生讀書活動(dòng) 1.建立班級(jí)圖書角，專門配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。 2.實(shí)行“二讀”（早讀、午讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前?！白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨 間、午間的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。 3.以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級(jí)要

4、求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。 4.加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、誦讀比賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 5.學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。 三、活動(dòng)策略 1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境 對(duì)“書香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，注重以“書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開放。 2.整合資源 建立“書香校園”組織試點(diǎn)班，每班藏書至少10本以上，建設(shè)“書香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。 3.開展活動(dòng) 有計(jì)

5、劃、有組織地開展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“二讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。 四、實(shí)施保障 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識(shí)競賽等活動(dòng)；對(duì)有影響的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。 2.強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊

6、購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。 3.完善考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。要把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，要不斷完善“書香校園”活動(dòng)。 三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋小學(xué) 2021年9月 大足區(qū)三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋中心小學(xué) “書香校園”活動(dòng)規(guī)章制度 為了推動(dòng)讀書活動(dòng)持續(xù)扎實(shí)開展，鞏固和擴(kuò)大讀書活動(dòng)的成效，進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，特制定本制度

7、： 一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時(shí)，還要積極的進(jìn)行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動(dòng)。 二、要把讀書活動(dòng)與陶冶情操、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高能力、彌補(bǔ)知識(shí)缺陷結(jié)合起來。并堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，做到會(huì)讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書計(jì)劃。具體任務(wù)是每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的好書。 四、班級(jí)定期到圖書室借書，存放于班級(jí)圖書角，供全班學(xué)生借閱。 五、不定期舉辦讀書交流、征文活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動(dòng)性。 六、班長及時(shí)把班

8、級(jí)讀書活動(dòng)的開展情況向班主任匯報(bào)。 七、班長和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動(dòng)的落實(shí)。把學(xué)生的讀書情況與德育考核相結(jié)合，并作為學(xué)校評(píng)選“三好學(xué)生”的依據(jù)之一。 三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋小學(xué) 2021年9月 大足區(qū)三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋中心小學(xué) “書香校園”活動(dòng)措施 為營造書香濃郁、文明和諧的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我劉集鎮(zhèn)馬楊小學(xué)為全力打造書香校園，積極采取了四項(xiàng)措施：一是進(jìn)一步完善課外閱讀活動(dòng)制度，安排了閱讀課和課外讀書活動(dòng)，保證了學(xué)生的讀書時(shí)間。充分利用學(xué)校閱覽室、班級(jí)圖書角、雛鷹廣播站等陣地積極向?qū)W生推薦好書，在學(xué)校中營造“讀好書、好讀書”的氛圍；二是扎實(shí)開展好“三個(gè)一”活動(dòng)，即：讓學(xué)生去體驗(yàn)一本好

9、書籍、書寫一篇好文章、召開一次“愛讀書，讀好書”主題班會(huì)，讓學(xué)生將自己在讀書過程中的感想進(jìn)行深入思考，形成書面文字小組進(jìn)行交流；三是在加大資金投入，充實(shí)學(xué)校閱覽室內(nèi)容，為學(xué)生提供閱讀中外名著與人類崇高精神對(duì)話的機(jī)會(huì)，推動(dòng)學(xué)校打造書香校園的深入開展；四是在定期組織學(xué)生開展了演講比賽、讀書征文比賽、班級(jí)手抄報(bào)比賽、文藝演出、書畫展等活動(dòng)，提高學(xué)生讀書看報(bào)的積極性。目前，校園內(nèi)學(xué)生利用課余時(shí)間讀書已蔚然成風(fēng)，使書香校園創(chuàng)建工作的順利有序進(jìn)行。 此次活動(dòng)的開展提高了學(xué)生的科學(xué)文化和思想道德素養(yǎng)，豐富了學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生健康的成長營造了一個(gè)和諧文明的人文環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀興趣、習(xí)慣和能力，

10、使學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)和生活的快樂。 三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋小學(xué) 2021年9月 大足區(qū)三驅(qū)鎮(zhèn)鐵橋中心小學(xué)“書香校園”活動(dòng)總結(jié) 和著時(shí)代的節(jié)奏，懷著新教育的理想，我校開始了“營造書香校園，構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)踐。一年多來的讀書活動(dòng)，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。 一、營造濃郁的書香氛圍。 我校校園環(huán)境的布置求品位，花草樹木搭配適宜。走廊與樓梯過道，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書特色框，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換。班級(jí)設(shè)有圖書角。學(xué)校閱覽室全天開放貫通校園。所有這一切，令書卷的氣

11、息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。 二、成就儒雅的教師隊(duì)伍。 我們是農(nóng)村學(xué)校，教師底蘊(yùn)不厚，抑制學(xué)校發(fā)展，出路在何方。參加了新教育實(shí)驗(yàn)后，我們認(rèn)識(shí)到，教師的差異不是技術(shù)層面的問題，關(guān)鍵是在讀書的多少上。我們及時(shí)調(diào)整思路，將教師一心撲在教學(xué)工作上，引導(dǎo)為多些時(shí)間靜心撲在書上，學(xué)校成立了教師讀書沙龍。 我們首先向師生們提供很好的閱讀平臺(tái)。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習(xí)。 我校的青年教師讀書沙龍每月舉行一次，教師所讀的有教育類的，也有非教育類的；有古典的，也有現(xiàn)代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我

12、們的歡愉。我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅(qū)逐疲憊，讓書香提升境界。 我們要求教師將讀書和寫作結(jié)合起來。很多教師已將閱讀成為了一種需要，一種自覺，一種享受。教師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而寫作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過人的教育智慧以及對(duì)工作對(duì)讀書的熱情。聽我校教師的課，你會(huì)感到，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。詩情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成。 三、豐富求知若渴的學(xué)生。 少年時(shí)代更是人生讀書的黃金時(shí)光。每天午飯后一小時(shí)是專門的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片寂靜，只見學(xué)生有的正襟危坐，有的凝神深思，有

13、的邊讀邊畫，有的頻頻點(diǎn)頭，有的雙眉緊蹙沉浸書海中的學(xué)生是人世間最美的風(fēng)景。 每周開設(shè)讀書指導(dǎo)課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導(dǎo)課指導(dǎo)讀書方法：進(jìn)行略讀、精讀、瀏覽的指導(dǎo)，進(jìn)行小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導(dǎo)，進(jìn)行一本書的讀法指導(dǎo)等?？傊?，一切圍繞“如何更有效地閱讀”去為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生逐步靈活運(yùn)用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好書推薦課主要是學(xué)生互薦自己已閱讀的書目給伙伴。閱讀交流課，可以是語言的交流，可以是筆記、日記的交流。 我們注意以活動(dòng)為載體，恒久學(xué)生的讀書熱情。書香班級(jí)的創(chuàng)建，以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比，既有硬性指標(biāo)，又有軟件細(xì)則。學(xué)校到處彌漫著沁人的書香。 四、享受讀書的初步收獲。 開始了“營造書香校園，構(gòu)建閱讀文化”一