一年級語文第二學期教學工作總結(jié)

1、一班級語文第二學期教學工作總結(jié) 一學期的教學生活又要結(jié)束了，總結(jié)一下我在這學期里努力體現(xiàn)的幾點工作重點吧。 （一）加強了有感情朗讀指導(dǎo)。 有感情朗讀是語文教學的主要任務(wù)之一，在平時的教學中，我十分重視指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進一步理解課文的內(nèi)容，以讀促講說的就是這個道理。 一班級的語文教學更應(yīng)該重視朗讀練習，讓學生喜歡有感情地讀課文是培育語文學習愛好的有效途徑。一班級的課文簡短有趣味，我常常通過范讀來引起學生讀文的愛好，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當然，我也常常讓學生們齊讀，為的是讓孩子們都參加讀書，但是，我感覺齊讀是最不利于培育學生有感情朗讀的

2、了，看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子，不少同學還有濫竽充數(shù)的，這樣久了，一定會有不良的朗讀習慣生成。所以，我決定，今后應(yīng)該改正朗讀練習策略，讓每一個學生都愛上朗讀，讓每一位學生都能大方地自信地在全體同學面前展現(xiàn)自己。 （二）重視識字教學。 一班級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字愛好高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量大大超過教材要求的標準。下學期繼續(xù)加強識字愛好的培育。 （三）加強了寫字教學指導(dǎo)。 在平時的教學中，我注重給學生做示范寫，凡是板書的內(nèi)容我都是仔細規(guī)范地書寫給學生

3、們看，我認為，我的一筆一畫運筆走勢間架結(jié)構(gòu)定能給學生們以目染，讓學能生們感受到漢字的美，然后啟發(fā)他們效仿我的寫字感覺，促使學生們自己寫字時也要嚴厲仔細并且把字寫好看。上學期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學生們用毛筆寫生字卡片。這學期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說，低班級寫字教學一定要重視板書與范寫。 好字是練出來的，有好的指導(dǎo)不去反復(fù)練習是寫不好字的。我的上一屆學生寫好字的少之又少，就是緣于做習題太多而寫字練習太少，非凡是課堂上書寫時間更是少得可憐，所以大多數(shù)學生心浮氣躁出手潦草，讓我這個做老師的真是汗顏。如今我又接了

4、一班級小學生，我重新燃起“在一張張白紙上留下漂亮的漢字”的希望，我想培育出一大群“小書法家”。 本學期，少了達標作業(yè)練習冊，我便加強了寫字作業(yè)練習，加強課堂寫字作業(yè)的同時還設(shè)立了家庭寫字作業(yè)本“月亮本”。目的是讓學生們在家長的監(jiān)督指導(dǎo)下仔細寫字。我批改作業(yè)時用小星星表示，得三顆星就是小小書法家。每次發(fā)下作業(yè)本學生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書法家稱號的同學自然就興奮得不得了。 寫字需要心平氣和，平心靜氣地寫字的過程也是優(yōu)化性格的過程。寫一手好字是內(nèi)在美的體現(xiàn)，字練好了，休養(yǎng)自然就提高了。指導(dǎo)學生寫好字，是我們的責任，不得半點懈怠與忽視。 總之，語文是一門綜合性很強的學科，要求我們聽說讀寫面面