《我成長(zhǎng)的故事》精品文檔

1、我成長(zhǎng)的故事教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排：2課時(shí)活動(dòng)目的：1、通過(guò)了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭中的親情。2、體會(huì)凡事做計(jì)劃的重要性和好處，養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。3、培養(yǎng)收集、整理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)“請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的邀請(qǐng)信若干份。2、教師的背景上布置“愛(ài)心小屋”背景。3、學(xué)生課前搜集嬰兒時(shí)的小衣物、照片，做好有關(guān)資料的收集。4、與父母翻看自己的相冊(cè)。詢(xún)問(wèn)自己成長(zhǎng)中父母艱辛哺育的感人故事。第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)（一）、愛(ài)的收獲1、在教師制作的“愛(ài)心小屋”（可以畫(huà)掛圖或制作簡(jiǎn)單模型）中掛出：小衣物、小帽子、小奶瓶2、通過(guò)這些物品，說(shuō)說(shuō)自己的變化？（二）、尋找成長(zhǎng)的足跡1、看一

2、看、比一比：（1）、用毛衫與聲上的毛衣比發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話敘述以下。（2）、小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭張大了2、問(wèn)問(wèn)、成稱(chēng)、兩量（1）、出示“出生時(shí)躺在磅秤上的”照片，（學(xué)生分別介紹：當(dāng)時(shí)自己的體重、身高）（2）、稱(chēng)稱(chēng)、量量：教室的一角放有一臺(tái)秤，現(xiàn)場(chǎng)稱(chēng)出學(xué)生的體重，量出學(xué)生的身高。3、幸?；貞洠海?）、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示一組自己成長(zhǎng)的照片，邊出示照片，邊敘述這是什么時(shí)期？當(dāng)時(shí)有什么難忘的事。（2）、聽(tīng)媽媽真情訴說(shuō)：請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)充孩子成長(zhǎng)過(guò)程的趣事。4、夸夸父母在我們的成長(zhǎng)中，父母為我們的沖長(zhǎng)傾注了大量的心血。誰(shuí)能夸夸自己的父母。學(xué)生敞開(kāi)心扉自由地說(shuō)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)真心的交流。三、活動(dòng)

3、：親情悄悄話1、學(xué)生們互相交流，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？2、請(qǐng)學(xué)生走到自己父母身邊，說(shuō)說(shuō)悄悄話。3、播放音樂(lè)世上的媽媽都是一樣的“請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)一起在照片的背后寫(xiě)上悄悄話，并且把他張貼在“愛(ài)心小屋”。第二課時(shí)一、教師導(dǎo)入歡迎大家回到我們的“愛(ài)心小屋”。上一節(jié)課我們共同感受了爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，體會(huì)到他們?yōu)榱宋覀兊臎_長(zhǎng)付出了艱辛。小同學(xué)把一句句愛(ài)心寄語(yǔ)寫(xiě)在了“親情悄悄話”留在了“愛(ài)心小屋”里，使我們愛(ài)的小屋充滿(mǎn)親情，更加溫暖。二、過(guò)渡：在媽媽爸爸的關(guān)心、呵護(hù)下我們健康成長(zhǎng)起來(lái)，那螞，作為兒女，我們?cè)撊绻貓?bào)爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。二、欣賞討論1、欣賞錄象故事小烏鴉愛(ài)媽媽。2、討論：這是一個(gè)動(dòng)人的故事。你聽(tīng)出來(lái)故事主要說(shuō)的是誰(shuí)嗎？3、這是一只怎樣的小烏鴉？4、你知道那些孝敬父母的故事，你能給大家說(shuō)說(shuō)？5、你有沒(méi)有像小烏鴉一樣為媽媽爸爸做點(diǎn)什么？三、活動(dòng)：競(jìng)賽1、公布競(jìng)賽規(guī)則（小組參賽，集體記分）2、競(jìng)賽（1）、在上節(jié)課中我們收集的成長(zhǎng)資料中，哪個(gè)小組收集的最多？（2）、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些資料都是從那里來(lái)得？（3）、比一比，看看哪個(gè)小組的同學(xué)收集信息的求道最多。3、公布比賽結(jié)果。四、討論：應(yīng)該怎樣做好事情1、教師提出要求：根據(jù)自己在這次收集資料中的體會(huì)說(shuō)說(shuō)怎樣做事情效率高。2、小組討論。五、總結(jié)：教師小結(jié)：做事情前，如果先作一份計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行合理的修改，讓計(jì)劃更加可行，在