中學(xué)寄宿制管理典型材料精品文檔

1、中學(xué)寄宿制管理典型材料重細(xì)節(jié)科學(xué)管理為寄宿學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境xx二中是全縣規(guī)模最大的一所初級(jí)中學(xué)，也是全縣唯一一所省級(jí)示范初中。學(xué)校前身可追溯到清末的云龍書(shū)院，在百年的滄桑巨變中走過(guò)了一條從無(wú)到有，由小到大，穩(wěn)步前進(jìn)的發(fā)展之路。目前，學(xué)校為十二規(guī)，36個(gè)初中教學(xué)班；在校學(xué)生1934名，住宿生763名；教職工148名。隨著教育改革的不斷深化，為滿足廣大人民群眾渴望子女接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，解決農(nóng)民工子女上學(xué)難問(wèn)題，進(jìn)一步整合和優(yōu)化全縣初中教育資源，縣委、政府緊緊抓住國(guó)家實(shí)施中小學(xué)危房改造和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的有利契機(jī)，舉全民之力擇址新建xx二中。新建工程于2oo6年5月動(dòng)工，校園建設(shè)分兩期進(jìn)行。

2、xx年9月完成一期工程的全部建設(shè)，并于當(dāng)月實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米,工程總投資7000余萬(wàn)元。其中一期工程建筑用地38976平方米，主要建筑有辦公實(shí)驗(yàn)樓、1、2號(hào)教學(xué)樓、學(xué)生公寓、后勤服務(wù)中心、報(bào)告廳、弧形連廊、鐘樓。二期工程將建有風(fēng)雨操場(chǎng)和體育看臺(tái)等。學(xué)校按義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化要求，一次性配備了儀器、圖書(shū)、計(jì)算機(jī)、多媒體、電子監(jiān)控、語(yǔ)音廣播、電子錄播等設(shè)施設(shè)備，硬件條件達(dá)一流水平。近年來(lái)，學(xué)校在縣委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的大力支持下，秉承“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)

3、為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的和諧學(xué)校?！钡姆?wù)性辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣“五規(guī)范，六創(chuàng)建”工作要求，嚴(yán)格執(zhí)行“八個(gè)倡導(dǎo)”與“八個(gè)禁令”，特別是在實(shí)施“有效教學(xué)”改革和開(kāi)展陽(yáng)光課間活動(dòng)上定位準(zhǔn)，讓學(xué)生從課內(nèi)到課外，從吃飯到睡覺(jué)，從活動(dòng)到學(xué)習(xí)，做到了“高高興興，平平安安”，使學(xué)校由縱向到橫向?qū)崿F(xiàn)了“精細(xì)化”管理，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校先后被省、市驗(yàn)收命名為“山西省安全教育示范?！?，“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”，“山西省示范初中”，“山西省文明學(xué)?！?，“山西省德育示范校”，“山西省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”，“山西省依法治校示范?！?，“山西省平安校園建設(shè)先進(jìn)?！保吧轿魇』A(chǔ)

4、教育課程改革先進(jìn)?！?，“晉中市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范?！?，“晉中市綠色學(xué)?！?，“晉中市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝?！保幌群蟊豢h委、縣政府授予“群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”，“文明單位”，“綜合治理先進(jìn)單位”。一、建設(shè)和諧的校園文化，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引的地方”。我校校園整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，體現(xiàn)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房、澡堂。校園建設(shè)彰顯了處處育人的特色。一是“綠化”。校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則

5、，結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹(shù)陣廣場(chǎng)、異形草坪等,通過(guò)多樣化的草坪鋪裝和栽培，使校園綠化面積達(dá)到xx余平方米，成為名副其實(shí)的綠色學(xué)校。二是“清潔”。校園全部使用的是水沖式廁所。學(xué)校使用水沖廁所，除臭效果好，避免了一遇暴雨，廁所內(nèi)的糞便外溢，滿地是蛆，嚴(yán)重污染校園環(huán)境的不衛(wèi)生狀況，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三是“溫暖”。學(xué)生在高規(guī)格的餐廳就餐，有24時(shí)開(kāi)水供應(yīng)。在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)把原料進(jìn)口、儲(chǔ)藏關(guān)，嚴(yán)格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害、不衛(wèi)生、過(guò)期糜爛原料進(jìn)廚房。對(duì)廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時(shí)體檢，集中進(jìn)行食品安全法培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生飯盆定時(shí)消毒。四是

6、“和諧”。學(xué)校大力發(fā)展校園文化，讓校園處處具備育人功能。校園樓體和校園路征集篩選了以立志和德育為主題的命名，使校園路標(biāo)育德、樓體立志、草木含情。樓道內(nèi)、教室墻壁上制作了以“八榮八恥”、“名言警句”為內(nèi)容的一幅幅噴繪宣傳牌。文化連廊裝有“辦學(xué)理念”、“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)”、“校園小報(bào)”。宿舍樓內(nèi)懸掛有學(xué)生宿舍管理須知、安全大于天，生命高于一切等警言。餐廳里我們有針對(duì)性地設(shè)了許多溫馨提示語(yǔ)，如誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。通過(guò)這些無(wú)聲語(yǔ)言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。通過(guò)以上工作，學(xué)生在校住得好，學(xué)得開(kāi)心，比在家里的生活條件還好。

7、學(xué)生進(jìn)校時(shí)高高興興，離校時(shí)依依不舍。所有這些都得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的歡迎。二、實(shí)施精細(xì)化管理，保障寄宿學(xué)生的生命安全與健康成長(zhǎng)寄宿制學(xué)校的管理主要是人的管理，它比走讀制學(xué)校工作量要大出好幾倍，學(xué)生一周不光學(xué)習(xí)，吃、穿、住在學(xué)校，而且活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，隱藏著許多隨時(shí)發(fā)生的事情，因此要求學(xué)校每一位教職工必須愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，積極參與到學(xué)校管理中來(lái)。我校遷入新校區(qū)后，在工作實(shí)踐中不斷研究，不斷總結(jié)寄宿制學(xué)校的管理方式與途徑,得出的結(jié)論就是民主管理、安全至上、和諧育人、健康發(fā)展。其具體做法是：一是強(qiáng)化交通安全。學(xué)校制定了xx二中安全管理常規(guī)、安全管理制度，一是每到放假每生必發(fā)一張告家長(zhǎng)書(shū)，將學(xué)生在校、

8、在家的一切活動(dòng)情況反映出來(lái)，以便家長(zhǎng)與教師掌握，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決；二是學(xué)生在離歸學(xué)校時(shí)要求他們嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛，農(nóng)用運(yùn)輸車輛，以免出現(xiàn)交通安全事故；三是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度和學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度，和交警隊(duì)聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶，政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時(shí)定時(shí)到街上和樓梯出口疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“紅燈行，綠燈?！?、“輕聲漫步靠右行”。二是加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校制定了教師師德管理制度、師德考核細(xì)則、教師管理制度、xx二中學(xué)生自我防范措施、學(xué)生安全求助反映、學(xué)生安全預(yù)警措施、安全考評(píng)細(xì)則等，我們還將有關(guān)安全知識(shí)編

9、印成冊(cè)，印發(fā)給每位學(xué)生，讓他們知道在日常生活中怎樣保護(hù)自己，一旦遇火、水災(zāi)、觸電、中毒、燒燙傷時(shí)怎樣處理，有的學(xué)生還將這些知識(shí)編寫(xiě)成，登在校報(bào)上。三是重視后勤服務(wù)。一是制定了廚房衛(wèi)生安全制度、食物保管衛(wèi)生制度、開(kāi)水房使用制度、鍋爐工操作要求、餐廳衛(wèi)生安全制度等。尤其是學(xué)生在打開(kāi)水，打飯時(shí)，我們要求值班人員務(wù)必高度負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)，拉開(kāi)距離，雖然老師辛苦了，但換來(lái)了學(xué)校的安寧。四是向宿管要質(zhì)量。制定有xx二中宿管教師工作職責(zé)、學(xué)校宿管要求及有關(guān)紀(jì)律規(guī)定、學(xué)生就寢管理制度、xx二中寄宿學(xué)生監(jiān)護(hù)、管理聯(lián)系冊(cè)、宿舍管理應(yīng)急措施、學(xué)生就寢須知等；二是要求宿管教師在工作中時(shí)刻做到“兩勤”、“一注意”，

10、即白天勤開(kāi)窗通風(fēng)，午晚勤督促學(xué)生休息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病和不適及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。三、開(kāi)展“陽(yáng)光課間”，豐富寄宿生文化生活國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要明確提出“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)?！睘檎J(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要精神，按照市、縣教育局關(guān)于開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的具體安排，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地實(shí)施了集應(yīng)急疏散演練、陽(yáng)光體育和養(yǎng)成教育為一體的陽(yáng)光課間活動(dòng)。陽(yáng)光課間的實(shí)施步驟為：第一步應(yīng)急疏散，時(shí)間為6分鐘。在分列式進(jìn)行曲的引導(dǎo)下，學(xué)生在聽(tīng)到號(hào)令后，按學(xué)校設(shè)定的應(yīng)急疏散路線圖，以班為單位，迅速到操場(chǎng)指定區(qū)域集

11、合。活動(dòng)要求是：、班主任帶隊(duì)，相關(guān)教師在指定位置護(hù)送、引導(dǎo)；、疏散過(guò)程中，做到快、靜、齊；、避免疏散路線的交叉，克服學(xué)生恐懼心理，在相互協(xié)作中完成疏散。第二步密集隊(duì)形跑，時(shí)間為10分鐘。在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲引導(dǎo)下，以班為單位按學(xué)校統(tǒng)一劃定的區(qū)域進(jìn)行小步跑。在鍛煉學(xué)生耐力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的凝聚力。第三步在青春的旋律等音樂(lè)引導(dǎo)下，分年級(jí)進(jìn)行每周一輪換的健美操、跳繩、籃球、武術(shù)、體操等項(xiàng)目的體育活動(dòng)，時(shí)間為20分鐘。每十分鐘進(jìn)行一次活動(dòng)項(xiàng)目的互換。通過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，展現(xiàn)中學(xué)生的青春活力。第四步踏步整理，時(shí)間為4分鐘。在走向復(fù)興音樂(lè)引導(dǎo)下，通過(guò)整

12、齊劃一的原地踏步，讓學(xué)生整理放松，調(diào)整心態(tài)。第五步隊(duì)列回歸，時(shí)間為6分鐘。在閃閃紅星音樂(lè)引導(dǎo)下，以班為單位按應(yīng)急疏散路線回到各自班級(jí)，準(zhǔn)備新的課堂學(xué)習(xí)生活。有效教學(xué)和陽(yáng)光課間的改革與實(shí)踐，使校園處處充滿無(wú)限的生機(jī)與活力。老師更加青春，學(xué)生更加陽(yáng)光，學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)滿意度不斷提高。一所嶄新的校園所蘊(yùn)育著的師生不斷創(chuàng)新追求卓越的精神風(fēng)貌正在昭示著xx二中更加美好的未來(lái)。雖然我們?cè)谶^(guò)去的工作中做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實(shí)事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪?，就其?shí)際效果來(lái)講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們?cè)诠ぷ髦兴龅囊恍﹪L試與新時(shí)代的學(xué)校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現(xiàn)在觀念上，又體現(xiàn)在具體的實(shí)實(shí)在在的操作層面上；二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個(gè)重要課題；三是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用方面仍有大量的工作要做；四是進(jìn)入新校區(qū)，如何如何進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，教育師生以良