北師大版三年級語文下冊《失蹤的森林王國》教案_第1頁
北師大版三年級語文下冊《失蹤的森林王國》教案_第2頁
北師大版三年級語文下冊《失蹤的森林王國》教案_第3頁
北師大版三年級語文下冊《失蹤的森林王國》教案_第4頁
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文檔簡介

1、 北師大版三年級語文下冊失蹤的森林王國教案 教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。2、對比森林消失前后的王國面貌，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)森林資源的情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受悲慘景象。教學(xué)難點(diǎn)：通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、你以前讀過哪些童話故事?2、今天，我們再來學(xué)習(xí)一則童話故事，齊讀課題。根據(jù)自己平時(shí)的朗讀回答。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)二、檢查預(yù)習(xí)，初步 了解課文內(nèi)容1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。2、交流，根據(jù)預(yù)習(xí)，相互解決字詞障礙，簡單的問題相互解決復(fù)雜的問題，留待深入學(xué)習(xí)時(shí)解決。3、用自己的話說說發(fā)生了一件什么事

2、情。朗讀，思考，批注交流，同伴互助新國王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國遭受懲罰的事三、深入研究課文1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？2、你能用一個(gè)詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅(jiān)持建造新型王國？理解“耿耿于懷”“頭腦發(fā)熱”4、按照時(shí)間先后順序說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？“一開始”“好景不長”“接二連三”5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？如果你是國民，你會(huì)怎么說，怎么做？6、看到自己的王國變成這個(gè)樣子，國王癱倒在自己的寶座上，如果你現(xiàn)在是國王，將怎樣面對自己的臣民，心里會(huì)怎樣想？用書上的句子來回答，注意讀出情感。用自己的話說，談出感受。通過查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語。學(xué)習(xí)找關(guān)鍵的標(biāo)志性詞語回答柑橘自己的看法回答想象，懂得保護(hù)環(huán)境的重要。四、拓展怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！保護(hù)環(huán)境朗

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