小學(xué)二年級語文教案-《白頭翁的故事》教學(xué)設(shè)計

1、 小學(xué)二年級語文教案白頭翁的故事教學(xué)設(shè)計 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課的12個生字理解新詞的意思。2. 初步感知課文，了解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一段3. 教學(xué)重難點：會用“覺得”寫話，學(xué)會本課的12個生字理解新詞的意思。教學(xué)過程：1. 談話導(dǎo)入揭示課題：（貼圖）這是多么美麗的一只小鳥，他的頭上有一撮白色的羽毛，人們叫它“白頭翁”，你知道為什么嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)28.白頭翁的故事。學(xué)習(xí)生字“翁”2. 聽課文的錄音，邊聽邊劃生字新詞，標(biāo)上自然小節(jié)號。3. 學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字：遇到的拼音多讀幾遍，想想用什么好辦法可以把生字記??？4. 檢查自學(xué)情況a 討論：哪些字需要特別的注意，為什么？b 你

2、已經(jīng)學(xué)會了哪些字，和同學(xué)交流一下。c 重點提示：厭練d 帶上生字讀詞語，理解詞語。5. 初讀課文，感知內(nèi)容。a 請四位同學(xué)分小節(jié)念課文的內(nèi)容b 說話課文寫了一件什么事6. 學(xué)習(xí)第一段：齊讀課文的第一段，這是怎樣的一只小鳥，它想干什么？7. 小鳥和誰學(xué)過本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃8. 提供句式說說：小鳥向（）學(xué)過本領(lǐng)。9. 同桌說說自由朗讀課文。10. 完成課堂作業(yè)：抄寫生字第二課時教學(xué)目標(biāo)：1. 能讀懂課文的2-4 段2. 能正確流利的朗讀課文，口頭回答課后問題。教學(xué)過程：1. 復(fù)習(xí)檢查：聽寫生字和多音字組詞：行2. 口頭進行比較行近字借（）獵（）思（）累（）厭（）慶（）受（）愛（）3.這只小鳥學(xué)過

3、這么多的本領(lǐng)，為什么直到頭發(fā)白了，還是沒有穴道什么本領(lǐng)？這節(jié)課我們就來看看它是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。4 學(xué)習(xí)第二段：自由讀課文，想想本段有幾句話，想想每一句話的意思。每一個人讀一句5. 討論課文：小鳥為什么要造房子？用課文的話來回答指導(dǎo)朗讀：有新鮮有意思的語氣。6. 小鳥是怎樣學(xué)造房子的？開始和后來的態(tài)度有什么不同？，之間用“可是”連接小鳥為什么會厭倦呢？，指導(dǎo)朗讀。7. 結(jié)果怎樣呢？8. 總結(jié)本段的內(nèi)容：先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結(jié)果9. 用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號來劃劃。10. 練習(xí)說話：說說小鳥是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的？同桌說指名說11. 指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。12. 講讀第四

4、段：小鳥還學(xué)了哪些本領(lǐng)？理解“有頭無尾”什么叫“有頭無尾”？請你結(jié)合學(xué)藝來理解。13. 齊讀第二句話：這真是一只有頭無尾的小鳥，所以它最后肯定是，齊讀最后一句話。指導(dǎo)朗讀出惋惜的語氣。14. 朗讀全文15. 課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。第三課時教學(xué)目標(biāo)：1. 會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。2. 懂得課文所蘊涵的道理3. 會用“覺得”說話。教學(xué)過程：1. 鞏固復(fù)習(xí)聽寫詞語2. 朗讀課文2、3 段，回顧：他們是怎樣寫的？這兩段是分哪三步來寫的？3. 練說：想象一下小鳥是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的？同桌選一樣討論。4. 仿寫完成作業(yè)本第七題5. 用“覺得”說話完成作業(yè)本第五題指名讀例句，想想這里的“覺得”是什么意思？（認為感到）讀2 、3 兩句的前半句，想象說后半句口頭用“覺得”造句完成在作業(yè)本上6. 朗讀全文7. 總結(jié)：后來人們?yōu)槭?/p>