《少年旅行隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、family and friends are hidden treasures. seek them and enjoy the riches.（頁(yè)眉可刪）少年旅行隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì) 少年旅行隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文，初步感受散文詩(shī)的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。2、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本課5個(gè)生字，注意“簿”、“茂”的寫法。3、知道本組詩(shī)歌從哪幾方面學(xué)了少年旅行隊(duì)在旅途中的所見、所聞、所做、所感。背誦課文最后一部分。教學(xué)重點(diǎn)能結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)出旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼猛局械挠淇臁⑴d奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知，鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備

2、多媒體課件。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?cè)?jīng)去過(guò)哪些地方？你們有什么收獲呢？你們喜歡旅行嗎？那就讓我們跟隨和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊(duì)，感受旅行的快樂，來(lái)，出發(fā)。（板書課題）二、自讀課文1、注意將字音讀準(zhǔn)。2、檢查生字的掌握情況。3、指名朗讀，師生評(píng)議4、出示課件：“少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索?！睅熂で橐x。詩(shī)人從哪幾方面寫了旅行隊(duì)在旅途中的所聞、所做？指名讀課文。三、品讀1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)出發(fā)。（1）自己有感情地讀出發(fā)這一部分，看看你能讀懂什么？從中體會(huì)到什么？不懂的地方提出來(lái)。（2）全班交流。重點(diǎn)理解“我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去?！?/p>

3、到“生活里去”，到“知識(shí)的世界里去”代表什么？“永遠(yuǎn)”、“長(zhǎng)久”又說(shuō)明什么？從中你體會(huì)到了什么？（3）誰(shuí)能美美地讀，讀出旅行隊(duì)員們出發(fā)前的期待與渴望？（4）出示課件“我們不停的探尋，要走遍生活，走遍這個(gè)無(wú)邊的知識(shí)世界”這里“”表示什么？試著補(bǔ)充一下。在這之前還有哪里有省略號(hào)？試著說(shuō)一說(shuō)。出示課件：“少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索?！边@個(gè)省略號(hào)在句首，它省略的什么？（5）總結(jié)學(xué)習(xí)方法。細(xì)讀_，了解大體內(nèi)容，標(biāo)出不懂的問(wèn)題。抓住重點(diǎn)詞句理解課文。由課文留白處展開合理的想象。有感情朗讀。2、請(qǐng)同學(xué)們用這種學(xué)習(xí)方法，從老師、小紙船、聽廣播、標(biāo)本中選擇你最喜歡的，細(xì)細(xì)品味。3、小組交流自學(xué)

4、成果。4、全班交流。有感情的朗讀自己喜歡的部分，體會(huì)少年旅行隊(duì)隊(duì)員在旅途中的心情。理解重點(diǎn)：老師：“親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！最重要的實(shí)現(xiàn)讓我們看到許多困難，然后才看到成功?！蹦泱w會(huì)到什么？小紙船：“看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！”更何況怎樣？聽廣播：“這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里”這種“聯(lián)系”指的是什么？標(biāo)本：“不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方”什么是“無(wú)用的東西”？應(yīng)該記住哪些？5、少年旅行隊(duì)隊(duì)員們一路唱著歡樂的歌走來(lái)齊讀旅行者之歌。結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者”的理解。6、背誦旅行者之歌。四、拓展延伸詩(shī)中說(shuō)：“大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像

5、一片茂盛的樹林。大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)”“大山”“大?！焙汀八泻恿鳌闭嬗羞@么大的神力嗎？你有沒有這一類體驗(yàn)？不妨與同學(xué)們交流一下。五、布置作業(yè)背誦_的最后一部分。少年旅行隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文，了解旅行隊(duì)隊(duì)員在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然、熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知、鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。2、有感情地朗讀課文，初步感受散文詩(shī)的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。3、背誦課文最后一部分。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)隊(duì)員們熱愛自然、熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知、鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀通課

6、文，了解課文內(nèi)容。一、課前談話。曾經(jīng)，你到哪旅行過(guò)？旅行中你印象最深的是什么，講給我們聽聽。說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情吧。二、借助工具書，通讀全文。三、檢查讀書情況。1、通過(guò)你的努力，你弄清了哪些字詞？還有哪些字詞不懂的？2、請(qǐng)學(xué)生讀課文。讀完評(píng)議。四、再讀課文。要求：你知道作者寫了旅行中的哪幾個(gè)畫面?！拔摇痹诼猛局锌吹搅耸裁?，聽到了什么，又做了什么？五、交流討論。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：細(xì)讀、精讀課文，深化理解。一、細(xì)讀置疑。細(xì)讀課文。讀了課文后，你有什么不理解的。梳理，教師做到心中有數(shù)。二、精讀課文。你最喜歡哪一首詩(shī)。讀你最喜歡的詩(shī)，看看你讀懂了什么，從中體會(huì)到什么，不懂的地方記下來(lái)。三、分小組交流。把你的意見說(shuō)給同組的同學(xué)聽聽，能解決的問(wèn)題解決，不能解決的問(wèn)題留下來(lái)。四、集中交流。1、你讀了哪一首詩(shī)，有什么收獲？還有哪位同學(xué)也讀了這首詩(shī)，你又有什么收獲？2、交流中，引讀、練讀詩(shī)