公需科目《專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)》90分

1、公需科目專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)90 分1. 單選題【本題型共 20 道題】1. （）是建立良好人際關(guān)系的前提。A善于傾聽B學(xué)會聆聽C耐心傾聽D用心聆聽2. （）就是不要把自己幸福的來源寄托在別人身上。大千世界，我們能把握的只有自己，我們真正能夠依賴的也只有自己。把快樂寄托在別人身上，難免有點(diǎn)虛無縹緲。A享受過程B學(xué)會放下C保持人格獨(dú)立D活在當(dāng)下3. （）對強(qiáng)者是一劑良藥 , 對弱者是一劑毒藥。A疑難B磨難C苦難D困難4. （）心態(tài)可以理解為意志消沉、精神萎靡，不思進(jìn)取，沒有激情，什么也不想干，對什么事都提不起興趣，整天渾渾噩噩，過一天算一天。A悲觀B消極C頹廢D冷漠5. （）指人們常常將一個人具

2、有的某種特質(zhì)進(jìn)行放大并泛化到其他一系列特征上。A折射效應(yīng)B光環(huán)效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng)6. （）指一個人傾向于將自己的某些特質(zhì)歸屬在其他人身上，總是假設(shè)別人與自己有著相同偏好和性格等特質(zhì)。A折射效應(yīng)B光環(huán)效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng)7. （）挫折是戰(zhàn)勝挫折的前提條件。A正視B戰(zhàn)勝C挑戰(zhàn)D挫折8. 知識的（）簡短明了，具有唯一性，同時知識的命名可以包含內(nèi)容、時間、作者和來源等。A分類規(guī)則B更新規(guī)則C組織規(guī)則D命名規(guī)則9. （）不要害怕失敗，如果你們已經(jīng)在康奈爾大學(xué)修讀了創(chuàng)業(yè)課程，或者已嘗試創(chuàng)業(yè)，不論是組建新的學(xué)生團(tuán)體還是創(chuàng)辦新的公司，你們都會發(fā)現(xiàn)，比起成功，你們在失敗中學(xué)到的更多。A積極的心態(tài)B珍惜

3、當(dāng)下C富有同情心D善良誠信10. （）就會成為一種隨時隨地都伴隨我們的道德自覺和自律, 成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法,有助于修身正心A慎密B慎重C慎獨(dú)D慎用11. （）一般持續(xù)時間較長，并且對其他情緒有著重要影響，在個體的情緒反應(yīng)過程中具有主導(dǎo)的地位A情結(jié)B精神病C癔癥D多疑癥12. （）獨(dú)立是自信的表現(xiàn)，一個自信的人常常表現(xiàn)為對自己的認(rèn)同、肯定、接受和愛護(hù)，進(jìn)而自我尊重、自我支持和自我完善。A人格B感情C情感D內(nèi)心13. （）是對傳統(tǒng)的否定A創(chuàng)新B創(chuàng)造C創(chuàng)建D創(chuàng)始14. 從本質(zhì)上看， （）是將研究對象視為一個系統(tǒng)，將其分成若干結(jié)構(gòu)上或功能上專有的形態(tài)特征，即將系統(tǒng)分成人們借以解決問題

4、和實(shí)現(xiàn)基本目的的參數(shù)和特性，然后加以重新排列與組合，借以產(chǎn)生新的觀念和創(chuàng)意A逆向構(gòu)思法B信息交合法C TRIZ 理論D形態(tài)分析法15. 能節(jié)約時間者，必定能提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，減少消耗，由此因產(chǎn)品便宜而在競爭中居于有利地位，必定能抓住戰(zhàn)機(jī)，及時出擊，迅速以新產(chǎn)品占領(lǐng)市場（）A珍惜時間B提高工作效率C尊重科學(xué)D合理安排16. （）是指鼓勵下屬創(chuàng)新， 挑戰(zhàn)自我， 包括向下屬灌輸新觀念， 啟發(fā)下屬發(fā)表新見解和鼓勵下屬用新手段、新方法解決工作中遇到的問題。A理想化影響力B鼓舞性激勵C個性化關(guān)懷D智力激發(fā)17. 由于觀察到的信息可能在短時期內(nèi)沒有應(yīng)用的機(jī)會，因此必須以表象或言語表征的形式將它儲存在

5、長時記憶中。A改變B強(qiáng)化C復(fù)制D保持18. 一般可以從情緒智力和情緒強(qiáng)度兩個維度來描述個體情緒（）。A反差B相差C差異D差距19. 過分壓抑會導(dǎo)致疾病。（）的方式有很多種，如參加體育鍛煉、旅游、與可信任的人交談、傾訴等等。A戰(zhàn)勝挫折B把挫折變成動力C成功取代挫折D宣泄情緒20. 進(jìn)取精神就是（）向上的精神。A積極B努力C樂觀D堅(jiān)持2. 多選題【本題型共 20 道題】1. （）基本的學(xué)習(xí)理論A行為主義學(xué)習(xí)理論B社會學(xué)習(xí)理論C期望理論D學(xué)習(xí)理論2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的路徑有（）A以資源吸引人B以情感凝聚人C以機(jī)制激勵人D以愿景引導(dǎo)人3. 如何培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)呢？（）A擁有積極的態(tài)度B樹立正確目標(biāo)C提

6、升能力D腳踏實(shí)地的努力4. 人際交往的聯(lián)系方式可以劃分為（）A血緣關(guān)系B直系關(guān)系C地緣關(guān)系D業(yè)緣關(guān)系5. 通常，一個組織的外部環(huán)境包括（）A宏觀內(nèi)部環(huán)境B宏觀外部環(huán)境C政治法律環(huán)境D行業(yè)環(huán)境6. 高壓力的負(fù)面影響可以從三個方面來闡釋（）A高壓力對個體的消極影響B(tài)高壓力對經(jīng)濟(jì)的消極影響C高壓力對社會群體危害D高壓力對社會的消極危害7. 善良按類型可分為 : （）A個人之善B家庭之善C職業(yè)之善D社會之善8. 常見的心理效應(yīng)主要有以下幾種（）A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C刻板效應(yīng)D光環(huán)效應(yīng)9. 決定領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要因素包括（）A利益B關(guān)系C權(quán)力D金錢10. 敏銳是指人（），它不會與生俱來，而是在實(shí)踐中經(jīng)過自

7、覺鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累長期磨練而成的。A反應(yīng)迅速B眼光銳利C感覺靈敏D動作敏捷11. 幾種需要克服的消極心態(tài)（）A冷漠心態(tài)B浮躁心態(tài)C頹廢心態(tài)D怨恨心態(tài)12. 下列屬于一些實(shí)用的創(chuàng)新技法（）A演繹法B移植法C智力激勵法D TRIZ 理論13. 領(lǐng)導(dǎo)前瞻力是由（）要素就構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)前瞻力模型A學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)律B利益相關(guān)者的期望C領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略理念D組織的歷史文化14. 這個調(diào)節(jié)過程主要有（）反應(yīng)調(diào)整五個階段。A情境選擇B情境修正C注意分配D認(rèn)知改變15. 復(fù)合情緒流變障礙是指個體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象（）A障礙B情結(jié)C精神病D癔癥16. 如何駕馭或?qū)W習(xí)一個新領(lǐng)域

8、的知識（）A確定學(xué)習(xí)目的B咨詢C通過各種途徑尋找學(xué)習(xí)資料D了解17. 無論什么形式或?qū)哟蔚暮献?，都至少包括以下（）要素A游戲規(guī)則B合作伙伴C相互信任D共同利益18. 領(lǐng)導(dǎo)控制力包括（）等，但有不限于這些能力。A社會交際能力B駕馭能力C一定的社會控制能力D戰(zhàn)略控制能力19. 時間管理著名法則（）A操作法B時間管理法C 80/20 法則D艾森豪威爾法則20. 拿破侖希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（）A膽小怯懦型B逞強(qiáng)好事型C滑稽幽默型D逃避現(xiàn)實(shí)型3. 判斷題【本題型共 10 道題】1. 意志品質(zhì)的果斷性是以獨(dú)立性為前提的，并具有較大的靈活性。Y對N錯2. 遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會遇到的是

9、，挫折意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性，并不否認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。Y對N錯3. 失敗平庸的人在面對一個困難的時候 , 心態(tài)一定是消極的 , 甚至是悲觀的 : 我個人能力有限 , 我看我是渡不過這個難關(guān) , 算了 , 還是放棄吧。Y對N錯4. 認(rèn)知的情境規(guī)定作用主要表現(xiàn)在對心態(tài)對象的評價和判斷上。Y對N錯5. 經(jīng)過努力還是無法滿足欲望 , 就會產(chǎn)生煩惱。Y對N錯6. 因此通過大眾傳播媒介來引導(dǎo)社會輿論和社會心態(tài)首先要堅(jiān)強(qiáng)對媒體的監(jiān)管，加強(qiáng)各種媒體自身的行業(yè)自律建設(shè)。Y對N錯7. 自控力是指善于調(diào)控自我的意志品質(zhì)，能夠控制自己的情感并節(jié)制自己的行動。Y對N錯8. 只有理性的思維才能夠使人擁有正確的認(rèn)識，才能形成堅(jiān)定的信念。Y對N錯9. 遇到挫折后 , 冷靜地分析挫折產(chǎn)生的原因