部編版三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》語(yǔ)文教案

1、 部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三語(yǔ)文教案 部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1.交流關(guān)于童話(huà)的看法， 能結(jié)合自己讀過(guò)的具體童話(huà)發(fā)表自己的見(jiàn)解。2.利用減一減的方法認(rèn)識(shí)6個(gè)漢字， 理解同一形旁的漢字所表示的漢字的意義可能也不相同。3.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的修改符號(hào)。嘗試用簡(jiǎn)單的修改符號(hào)修改病句或自己的作品。4.積累關(guān)于道理的名言警句。教學(xué)重點(diǎn)：1.利用減一減的方法認(rèn)識(shí)6個(gè)漢字， 理解同一形旁的漢字所表示的漢字的意義可能也不相同。2.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的修改符號(hào)。嘗試用簡(jiǎn)單的修改符號(hào)修改病句或自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)：積累關(guān)于道理的名言警句。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入1.欣賞圖片， 談話(huà)導(dǎo)入。童

2、話(huà)總是帶給我們很多驚喜。從美麗的童話(huà)世界，到奇妙的童話(huà)人物，離奇的童話(huà)情節(jié)，總是讓人流連忘返。播放童話(huà)世界的精彩圖片。學(xué)生自由交流。2.讓我們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地中的交流平臺(tái)。我們來(lái)一起聊一聊童話(huà)。二、交流平臺(tái)1.童話(huà)的主角很奇妙， 他們有的善良， 有的勤勞， 有的樂(lè)觀， 有的慈愛(ài)你讀過(guò)的童話(huà)故事里都有怎樣的人物呢？大家來(lái)交流一下吧！學(xué)生自由交流。2.童話(huà)給了我們一個(gè)離奇的世界。在這個(gè)世界里蟋蟀可以到牛肚子里旅行、人和動(dòng)物可以去海底游玩、被大灰狼吃了的小羊可以再回來(lái)你讀過(guò)的童話(huà)中有什么離奇的情節(jié)？小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。小組交流。3.童話(huà)最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？童話(huà)最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是擬人手法， 童話(huà)中運(yùn)用了大

3、量的想象、夸張。童話(huà)的主角不僅僅局限于人， 可以是擬人化的動(dòng)物、植物、各種器物、甚至是山川河流、日月星辰， 可以說(shuō)話(huà)， 可以有思想。你讀過(guò)的童話(huà)中最奇妙的主角是什么？跟大家講一講吧！學(xué)生思考后分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。4.俗話(huà)說(shuō)“開(kāi)卷有益”， 無(wú)論是什么樣的童話(huà)， 往往都能得到有益的啟示。有的告訴我們戰(zhàn)勝恐懼， 有的教會(huì)我們尋找自我， 甚至有些教我們面對(duì)死亡你曾從童話(huà)中獲得過(guò)怎樣的啟示？跟大家分享一下吧！學(xué)生自由交談。5.結(jié)合你讀過(guò)的童話(huà)故事， 說(shuō)一說(shuō)你眼中的童話(huà)世界。三、識(shí)字加油站1.讀一讀， 比一比， 認(rèn)一認(rèn)。出示課本中的生字， 通過(guò)減一減的方式認(rèn)讀生字。2.出示詞語(yǔ)， 學(xué)生朗讀詞語(yǔ)。3.說(shuō)一說(shuō)

4、你通過(guò)減一減的方式還認(rèn)識(shí)了哪些生字？四、詞句段運(yùn)用1.想一想， 口字旁的漢字有哪些？學(xué)生自由討論。2.展示課本中口字旁的生字， 學(xué)生自讀漢字， 說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：漢字分了三類(lèi)， 分別是表示嘴巴的動(dòng)作、表示發(fā)聲、表示擬聲詞。3.你知道修改符號(hào)嗎？出示三種修改符號(hào)：改正符號(hào)、增補(bǔ)符號(hào)、刪除符號(hào)。講解修改符號(hào)的作用和用法。4. 出示課本中的例句， 學(xué)生小組合作， 理解這三種修改符號(hào)的具體用法。教學(xué)反思：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的 主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”語(yǔ)文園地意在讓學(xué)生自主，有趣且相對(duì)集中的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文時(shí)間能力。所以我借助教材所提供的材料，搭建了一個(gè)有趣開(kāi)放的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在有趣中練，在