測(cè)量個(gè)人實(shí)訓(xùn)小結(jié)2篇_面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、測(cè)量個(gè)人實(shí)訓(xùn)小結(jié)2篇_面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，這二十多天的經(jīng)受，我學(xué)到了許多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際力量，更有面對(duì)困難的忍耐。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過這次實(shí)習(xí)，熬煉了許多測(cè)繪的基本力量。 測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開地犯

2、下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠精確，水準(zhǔn)尺放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過長，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次試驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。 以前同學(xué)們很少這么長時(shí)間的使用儀器，對(duì)儀器的性能了解不夠，比較生課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中。所以在

3、實(shí)習(xí)中，由于儀器的使用不當(dāng)，經(jīng)常弄得消失返工的狀況，原來時(shí)間就很緊，這么一鬧更為緊急。我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的學(xué)問，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的不足，彌補(bǔ)遺漏掉的學(xué)問點(diǎn)。嫻熟把握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用方法，了解全站儀的測(cè)距、測(cè)角距、測(cè)角原理。把握基本的測(cè)量原理及方法，能夠操作儀器并處理數(shù)據(jù)。最終將測(cè)量學(xué)融會(huì)貫穿，獨(dú)立完成測(cè)量任務(wù)。為了讓小組的成員都能學(xué)到更多的學(xué)問，我們是每周的任務(wù)都是每個(gè)人都能接觸儀器，輪番的做司鏡員、跑尺員、記錄員等。到了后期工作，由于時(shí)間緊急，專由嫻熟操作儀器的組長做司鏡員，其他的成員跑尺、指揮、記錄等工作各司其職。 四周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長也不短，要順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)也得下

4、肯定的功夫，究竟我們是初生牛犢，總抱有肯定的奇怪心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)傲慢，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得連續(xù)努力。最終感謝這次帶我們實(shí)習(xí)的老師們，你們辛苦了！感謝你們！ 測(cè)量個(gè)人實(shí)訓(xùn)小結(jié)（2）： 兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 記得第一周熟悉實(shí)習(xí)時(shí)，我們都很興奮，一周下來我們感覺都很輕松，休息了兩天，開頭測(cè)量實(shí)習(xí)，我跟著方老師找掌握點(diǎn)，那時(shí)候每個(gè)人都還很興奮，以為接下來的一周應(yīng)當(dāng)

5、也很輕松吧，其實(shí)不然。雖然有點(diǎn)幸苦，但我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了許多，許多只有平常多多逛街才能學(xué)到的東西。我喜愛思索，也喜愛總結(jié)，所以我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)： 長大了，要試著去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任。我們生來就有一種惰性，無論是個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，假如是在一個(gè)惰性的氛圍中，那她(們)的效率肯定不會(huì)很高，但假如每個(gè)人都有劇烈的責(zé)任感，能夠努力去擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，那么效率不僅提高了，而且任務(wù)也會(huì)完成的很好。 感染力很重要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要想有好的氛圍，第一個(gè)提意見的人的思想是很重要的，因?yàn)楹髞淼娜硕疾幻鈺?huì)有從眾心理。假如他(她)的想法是樂觀的，那么會(huì)有人也會(huì)樂觀的想一些問題。反之，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)就陷入消極的氛圍中。所以，我們每

6、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樂觀的想問題。 多多思索。實(shí)習(xí)是什么，實(shí)習(xí)是將理論學(xué)問內(nèi)化為自己學(xué)問的過程。實(shí)習(xí)過程中只有多多思索，才能多多消化學(xué)問，還能延長出許多以前不知道的。 團(tuán)隊(duì)精神，同甘共苦。這是一個(gè)老生常談的詞，但在這種實(shí)踐中不得不提及，因?yàn)樗鼰o處不在，記得很清晰的是許多次我們?cè)跍y(cè)量場(chǎng)地上吃午飯的;是我們都很早起床，然后在冷風(fēng)颼颼中作業(yè)，每個(gè)人都在打顫;是我們都扛著儀器摸著黑回家。這一切的苦與樂，我們都一起擔(dān)當(dāng)。同甘共苦，我們很歡樂! 學(xué)會(huì)妥協(xié)。妥協(xié)是最高的藝術(shù)，在合作的過程中，不免會(huì)有一些沖突，這時(shí)就需要我們冷靜下來想想問題的解決方法，每個(gè)人都做一些退讓，那么事情就簡單解決了。 做最卑微的工作，樹傲岸的

7、自尊。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，需要每個(gè)人都勤奮一點(diǎn)，不怕臟、不怕累，而不是推三落四。只有每個(gè)人都樂觀的做每件事，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，使每個(gè)人都熟識(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。 要坦然。無論做事還是做人，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。記得圖畫到一半時(shí)，方老師指出我們作圖方法是錯(cuò)的，我們?cè)脒^將錯(cuò)就錯(cuò);記得用卷尺量距離時(shí)我們?cè)脒^只測(cè)量一次。但最終我們都沒這么做，現(xiàn)在想起來，這是對(duì)的!坦然面對(duì)，才是我們想要的人生。公務(wù)員之家 實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開頭的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信念。 編輯推舉 測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)小結(jié) 本頁是

8、我最新發(fā)布的測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)小結(jié)的具體范文參考文章，感覺很有用處，重新編輯了一下發(fā)到我。 技術(shù)實(shí)訓(xùn)小結(jié) 1：項(xiàng)目名稱：測(cè)量實(shí)訓(xùn) 2：任務(wù)來源：學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定 3：施測(cè)與精度要求：l=945m，fh=,測(cè)角中的誤差24，1/t=1/5000 4：測(cè)區(qū)位置與范圍：學(xué)院校道內(nèi) 5：測(cè)區(qū)環(huán)境及條件：學(xué)院的總體位置是個(gè)不規(guī)章的圖形，測(cè)區(qū)范圍內(nèi)草地比較多，也有建筑物，而且校道上的轉(zhuǎn)彎處也比較多。 6：測(cè)區(qū)已有地面掌握點(diǎn)狀況：在學(xué)院的前門內(nèi)已經(jīng)有了兩個(gè)已知點(diǎn)分別是j1和j2。 7：測(cè)區(qū)的選點(diǎn)狀況：要測(cè)量的校道總長945米，總共分了11個(gè)點(diǎn)，選點(diǎn)和取儀器的人員分工合作，在選點(diǎn)的時(shí)候要考慮到轉(zhuǎn)彎位置，還要讓每個(gè)點(diǎn)之間

9、都可以通視每段的長度都不同，但相鄰之間的距離比例不超過1：3。 8：施測(cè)技術(shù)依據(jù)規(guī)范：水準(zhǔn)儀先是讀黑面的下，上，中絲，然后再讀紅面的中絲。 而經(jīng)緯儀測(cè)兩個(gè)測(cè)回，分為0和90。 9：施測(cè)組織：每組八個(gè)人，分為兩個(gè)小組，一組用水準(zhǔn)儀測(cè)高程，另一組用光電測(cè)距經(jīng)緯儀測(cè)水平角，最終派兩個(gè)人用全站儀測(cè)距離 10：時(shí)間支配：第一天上午聽了有關(guān)的留意事項(xiàng)，下午領(lǐng)取儀器及開頭選點(diǎn)；第二天就開頭行動(dòng)，水準(zhǔn)儀每個(gè)人有一組，而光電測(cè)距經(jīng)緯儀就每兩個(gè)人一組數(shù)據(jù)，最終用全站儀測(cè)距離，然后整理數(shù)據(jù)。 11：技術(shù)要求：（1）水準(zhǔn)儀：安置水準(zhǔn)儀，粗略整平，照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，整平對(duì)中，讀數(shù)。 （2）光電測(cè)距經(jīng)緯儀：粗略對(duì)中，用任意兩個(gè)

10、腳架的移動(dòng)來完成；粗略水平，讓圓水準(zhǔn)器氣泡居中，精確對(duì)中，兩中心重合且同處于一鉛垂線，精確水平，水平度盤在任意處水平。 12：作業(yè)人員狀況：每個(gè)人都很仔細(xì)地完成屬于自己的。 下面是我們實(shí)習(xí)的成果： 我們?cè)囼?yàn)的展點(diǎn)圖： 測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié) 測(cè)量是一份細(xì)心的工作，一點(diǎn)也不能馬虎，有一點(diǎn)的疏忽，誤差就會(huì)很大。我們開頭用的是水準(zhǔn)儀，雖然操作簡潔，但是剛開頭測(cè)出的數(shù)據(jù)，經(jīng)過我們事后的檢查，我們發(fā)覺測(cè)出的數(shù)據(jù)都是有問題的，我們先是找緣由，是操作失誤還是我們讀數(shù)有誤差，然后重新測(cè)量，進(jìn)行補(bǔ)測(cè)?？吹阶约航M的一個(gè)站點(diǎn)也還沒有測(cè)出來，其他組的已經(jīng)嫻熟的操作時(shí)，我們很艷羨。但我們沒有灰心；雖然我們有許多的東西都不懂，

11、但是我們還是很仔細(xì)的和老師及其他同學(xué)學(xué)習(xí)和爭論共同解決實(shí)習(xí)中遇到的種種問題。 在這實(shí)習(xí)的日子里，我感覺到數(shù)據(jù)處理力量在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠快速分析錯(cuò)誤緣由來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的熟悉。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要非常仔細(xì)當(dāng)心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時(shí)發(fā)覺誤差過大而耽擱工程 進(jìn)度。當(dāng)確定全部的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算精確無

12、誤后可以開頭進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格根據(jù)操作挨次進(jìn)行，各組員要進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。測(cè)量需要建立在精確的數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上，所以在測(cè)各角值和量距的過程中要仔細(xì)認(rèn)真，邊測(cè)量邊校核，確保數(shù)據(jù)精確無誤。假如測(cè)量結(jié)果消失超出誤差允許范圍，必需進(jìn)行重新測(cè)量，仔細(xì)科學(xué)地對(duì)待。同時(shí)我們所使用的儀器許多是很精密也很脆弱的，必需輕輕地拿、輕輕的放置，嚴(yán)格依照操作要求使用，必需時(shí)刻留意愛惜儀器。 這讓我們很當(dāng)心儀器，明白愛護(hù)儀器的重要性。測(cè)量學(xué)這門學(xué)科要求特別高，精確度不用說了，特別講究科學(xué)的一門課程，在用光電測(cè)距經(jīng)緯儀的時(shí)候，有時(shí)不當(dāng)心遇到了腳架，哎！所以重新開頭整平儀器。再有時(shí)在一個(gè)測(cè)回內(nèi)，

13、有一個(gè)半測(cè)回超限了，這樣又要重新補(bǔ)測(cè)。經(jīng)過這些教訓(xùn)后，我們從不嫻熟到嫻熟，不當(dāng)心到當(dāng)心翼翼，從失誤到無誤。 通過這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀(jì)律的精神，我想這在以后對(duì)給我們無論是工作還是生活都會(huì)有莫大的關(guān)心。 測(cè)量實(shí)習(xí)小結(jié) 通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們大家學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，很明顯地鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論學(xué)問，且讓我們獲得測(cè)量工作的初步閱歷和基本技能，及培育我們要有獨(dú)立工作的力量，進(jìn)一步讓我們嫻熟把握試驗(yàn)儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖力量，而且拓展了大家之間相互溝通合作的力量；也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)并對(duì)測(cè)繪小

14、區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉。也讓我們明白一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 這次實(shí)習(xí)的目的是使我們通過綜合實(shí)習(xí)活動(dòng)，將課堂上的專業(yè)學(xué)問綜合運(yùn)用于工程實(shí)際過程，培育自己理論聯(lián)系實(shí)際的力量、分析問題、解決問題力量，組織管理力量、實(shí)際動(dòng)手力量和操作技能。經(jīng)實(shí)習(xí)后能基本上獨(dú)立操作儀器獲得觀測(cè)成果并能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動(dòng)手過于簡潔，只有在實(shí)際工作中才能真正的熟識(shí)操作。所以我們很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們深刻地的明白只有真正的動(dòng)手操作了才知道自己是否真正學(xué)到了。

15、就我個(gè)人而言，我覺得自己能夠比較嫻熟地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特殊是在經(jīng)緯儀使用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對(duì)不準(zhǔn)所測(cè)的點(diǎn)，鋪張了許多時(shí)間，而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，我已經(jīng)嫻熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測(cè)量也比較如魚得水。 這次實(shí)習(xí)，我想最大勝利之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)的合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必需有大伙的合心、合力、合作才能順當(dāng)完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)當(dāng)說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今日的比較完善的實(shí)習(xí)成果。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)上爭辯我們應(yīng)當(dāng)給與

16、支持，但生活上我們相互給與諒解。所以在測(cè)量過程中會(huì)爭辯，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是，一切為了把工作做好的態(tài)度仔細(xì)聽取他人意見，并敢于說出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)樂觀培育自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，我們小組這次實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后我們無論參與任何集體活動(dòng)都用有這種團(tuán)隊(duì)精神。 十幾天的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)的日子，真是讓人無法遺忘，我自各是永久也不會(huì)遺忘我第一次測(cè)出的站點(diǎn)是合格時(shí)，自己是多么的興奮，也在這實(shí)習(xí)發(fā)覺自己還有許多的不足，明白自己需要不斷的完善自己才能能夠做到更

17、好。今后，自己要更加努力。 以上就是測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)小結(jié)的范文全部內(nèi)容，主要描述我們、實(shí)習(xí)、測(cè)量、工作、數(shù)據(jù)、自己、經(jīng)緯、操作，盼望網(wǎng)友能有所收獲。 工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)小結(jié) 測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)理論教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)之后的一門獨(dú)立的實(shí)踐性教學(xué)課程，目的在于： 1、進(jìn)一步鞏固和加深測(cè)量基本理論和技術(shù)方法的理解和把握,并使之系統(tǒng)化、整體化；2、通過實(shí)習(xí)的全過程，提高使用測(cè)繪儀器的操作力量、測(cè)量計(jì)算力量和繪圖力量，把握測(cè)量基本技術(shù)工作的原則和步驟；3、把握路線工程測(cè)量基本工作：中線測(cè)量和縱斷面測(cè)量。4、在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)培育應(yīng)用測(cè)量基本理論綜合分析問題和解決問題的力量，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)

18、共計(jì)三周，實(shí)習(xí)的主要地點(diǎn)主要是學(xué)校周邊地區(qū)和校內(nèi)內(nèi)。本次實(shí)習(xí)采納教學(xué)與實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)留意的要求，然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí)，完成當(dāng)天支配的實(shí)習(xí)內(nèi)容。本次實(shí)習(xí)的支配主要有：（1）一般水準(zhǔn)測(cè)量（2）四等水準(zhǔn)測(cè)量（3）縱斷面測(cè)量及繪圖（4）場(chǎng)地抄平測(cè)量及繪圖（5）閉合導(dǎo)線測(cè)量及繪圖。（一）一般水準(zhǔn)測(cè)量步驟簡要：1）擬定施測(cè)路線。選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為bmi，選擇有肯定長度、肯定高差的路線作為施測(cè)路線。然后開頭施測(cè)第一站。以已知高程點(diǎn)bmi作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)（轉(zhuǎn)點(diǎn)1）作為前視點(diǎn)，在轉(zhuǎn)點(diǎn)1處放置尺墊，立尺（前視

19、尺）。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測(cè)），讀數(shù)a1，記錄；再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1，并記錄2）計(jì)算高差。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向連續(xù)施測(cè)，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)bm1為止，完成最終一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)記錄。3）成果檢核。計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差；若高差閉合差超限,應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核,若非計(jì)算問題,則應(yīng)進(jìn)行返工重測(cè)。我們按時(shí)完成了實(shí)習(xí)方案，而且完成狀況很好。實(shí)習(xí)過程中掌握點(diǎn)的選取

20、很重要，掌握點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，邊長約60米至100米左右。我覺得我們組測(cè)量時(shí)就有一個(gè)點(diǎn)的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒方法，因?yàn)槟莻€(gè)地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決，將樹葉撥開連續(xù)測(cè)量。還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對(duì)中都需要做好，這直接影響你的測(cè)量結(jié)果。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論學(xué)問,獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能,著重培育我們的獨(dú)立工作力量,進(jìn)一步嫻熟把握測(cè)量儀器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖力量,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉,為今后解決實(shí)

21、際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。觀測(cè)時(shí)要仔細(xì)，有時(shí)目標(biāo)略微偏一點(diǎn)，讀盤上讀數(shù)就會(huì)有變化，誤差就會(huì)增大，或許超出容許值范圍，結(jié)果就要重測(cè)，鋪張?jiān)S多時(shí)間，所以觀測(cè)時(shí)也很重要。讀數(shù)時(shí)最好由一個(gè)人來讀數(shù)，這樣可削減誤差內(nèi)業(yè)計(jì)算是一個(gè)謹(jǐn)慎、簡單的過程。為了能夠盡量趕超進(jìn)度，我們組的數(shù)據(jù)大部分則有我和王文麗進(jìn)行處理。但是，計(jì)算完之后，我們倆都有有個(gè)任務(wù)就是給組內(nèi)不會(huì)處理數(shù)據(jù)的人講會(huì)，以便每個(gè)人都會(huì)處理。例如：計(jì)算高差、方位角、掌握點(diǎn)坐標(biāo)，以及一些碎部點(diǎn)的角度計(jì)算等等，都是需要肯定的力量，而且處理這些數(shù)據(jù)需要足夠的細(xì)心才行，這也就是為什么組長選擇我和王文麗處理數(shù)據(jù)的緣由。在處理數(shù)據(jù)時(shí)我們還發(fā)覺不少問題

22、。有時(shí)少測(cè)了一段距離，有時(shí)發(fā)覺角度不對(duì)，最終我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測(cè)精確，不能馬虎大意，更不能投機(jī)取巧。培育成良好的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種仔細(xì)、謹(jǐn)慎的態(tài)度，信任這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財(cái)寶。在返工之前，我們仔細(xì)分析錯(cuò)誤緣由，比如：車輛的來來往往，以及受風(fēng)的影響都有可能影響我們的測(cè)量結(jié)果，這樣便可以熬煉了我們分析問題的力量。、閱歷教訓(xùn)：1）、展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞打算了測(cè)量的速度；2）、試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；3）、水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測(cè)量；4）、繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形的影響很大；5）、小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。九、實(shí)習(xí)心得體會(huì)：通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，假如要是相互協(xié)作的話，就會(huì)猶如