小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)最后一個(gè)單元就是復(fù)習(xí)單元，結(jié)合本單元，我把以往學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)做了一個(gè)系統(tǒng)的梳理，制定了以下的復(fù)習(xí)策略：一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容：1、 單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。2、 把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。3、 加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。4、 每課一小練習(xí)，每兩個(gè)單元做一份綜合練習(xí)。5、 及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。6、 加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。二、具體做法：1 .按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理。先將單元的主要話題和句型提煉出來，進(jìn)行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課消化鞏固知

2、識(shí)，提高課堂效率。2 . 歸類復(fù)習(xí)先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律的學(xué)習(xí)。可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行歸類1） . 音標(biāo) 要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。2） . 時(shí)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行歸納，比較復(fù)習(xí)，可以整理信息詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。（一）、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律：一般用動(dòng)詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞要加 s , es , 標(biāo)志性的單詞： always , usually ,

3、 often , sometimes 如： she usually goes to school on foot（2） 、 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念： 表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。 規(guī)律： be + 動(dòng)詞 ing 形式 標(biāo)志性的單詞： look , now, listen 如： look , the boy is playing football .（3） 、 一般將來時(shí)態(tài)概念： 表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況。 規(guī)律： be goingto do , will do . 標(biāo)志性的單詞： tomorrow , the day after tomorrow , next sunday 如： mr bro

4、wn is going to visit hong kong tomorrow .（四）、一般過去時(shí)態(tài)概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。 標(biāo)志性的單詞： yesterday , last monday , before , ago, theday before yesterday規(guī)律：1、一般情況動(dòng)詞后面加 ed ; 如：worked , cleaned , washed ,2、以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d就要以了 ；如：lived , moved ,loved3、以輔音力口 y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ;如：study - studied , carry carried4、

5、重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如： stop stoppedshop shopped skip- skipped 5. 特殊變化：見不規(guī)則動(dòng)詞表。3）介詞結(jié)合實(shí)例講解，練習(xí)，鞏固4）閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。5）聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時(shí)中。3. 綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，爭對學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。三、課時(shí)安排：計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的情況安排4 到 6 課時(shí)。小學(xué)英語一年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：以訓(xùn)練學(xué)生口語為主，輔助聽力 、單詞的練習(xí)。1、復(fù)習(xí)單詞：包括描述人物、家庭、食物、自然景物、職業(yè)等詞語，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)連詞成句 。

6、2、口語訓(xùn)練：包括描述日常自己所使用的交通工具、個(gè)人的愛好、他人的職業(yè)、描述自然景觀等簡單的口語問答。能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景 ，自由編排對話，或進(jìn)行簡單的口語交流。3、聽力練習(xí)：對學(xué)生進(jìn)行聽音模仿，做到聽得準(zhǔn)，模仿得像。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說習(xí)慣。4、能聽、說、唱七首歌謠和歌曲。5、做到簡單地了解中西方文化知識(shí)。復(fù)習(xí)措施：1、多利用實(shí)物、教具等直觀、形象的教具，多運(yùn)用電化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。2、培養(yǎng)學(xué)生大膽使用英語交際的能力。3、在課堂上掌握學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)其個(gè)性發(fā)展，因材施教。4、大膽改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，靈活地、自然地進(jìn)行思想品

7、德教育。復(fù)習(xí)時(shí)間安排：17周： 1、復(fù)習(xí)單詞，會(huì)連詞成句。2、 recycle 1, recycle 2 ，對話表演。18周：復(fù)習(xí)對話，加強(qiáng)口語訓(xùn)練，提高學(xué)生自編對話的能力。綜合復(fù)習(xí) 一課時(shí)小學(xué)英語五年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、課文（ 1） 學(xué)生能夠正確拼寫 let s learn 課后單詞（ 2） 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let s talk 課文（ 3） read and write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)（ 即聽、說、讀、寫）學(xué)生能夠獨(dú)立完成下面練習(xí) :2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如： ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or 3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文4

8、根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)二、復(fù)習(xí)具體措施1 、單詞，詞組的復(fù)習(xí)a按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞b 按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。c 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子（ 1） 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用 場合（ 2 ）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子（ 3 ）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。3 注意因材施教， 采用分層教育， 幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。4 注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的

9、同學(xué)要耐心疏導(dǎo), 從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的 人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。五年級(jí)四會(huì)單詞和句子匯總unit 1do morning exerciseseat breakfasthave english class play sportseat dinnerget upclimb mountains go shoppingplay the pianovisit grandparentsgo hikingusuallyoften sometimeswhen do you eat dinner? i eat dinner at 7:00 in

10、 the evening.when do you get up? i usually get up at 12:00 at noon.what do you do on the weekend?usually i watch tv and go shopping.sometimes i visit my grandparents. what about you?i often play football.sometimes i go hiking.unit 2spring summer fallwinterseason which best swim fly kitessleep skate

11、make a snowmanplant trees whybecausewhich season do you like best? i like winter best.summer is good, but fall is my favourite season.why do you like summer? because i can swim in the lake.why do you like winter?because i can sleep a long time.unit 3january(jan.) february(feb.) march(mar.) april(apr

12、.)mayjunejuly august (aug.)september (sept.) october (oct.) november (nov.) december (dec.) birthda y uncleherdatewhen is your birthday? it s in may.my birthday is in june. uncle bill s birthday is in june, too.is her birthday in june? yes. what s the date? june 9 th . unit 4read a bookclean the roo

13、mmom grandpa studydraw picturescook dinneranswer the phone listen to music write a letter write an e-mailhi, john. this is zhang peng.what are you doing? i m doing the dishes.i m reading a book.grandpa is writing a letter.brother is doing homework.mom is cooking dinner in the kitchen.he s writing an

14、 e-mail in the study.unit 5fly jump p climb what is it doing?what is she doing?what are they doing?walk run swim fightswingit s eating bananas.she s jumping.they re swimming.kangaroo drink watersleethey re climbing trees.unit 6take pictureswatch insectspick up leavesdo an experimentcatch butterfliescount insects collect le