新形勢(shì)下在高中物理教學(xué)中如何使用導(dǎo)學(xué)案

1、新形勢(shì)下在高中物理教學(xué)中如何使用導(dǎo)學(xué)案 把“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)引入物理課堂，可以有效的解決提高課堂教學(xué)效率這一問(wèn)題.對(duì)于導(dǎo)學(xué)案，有些教師對(duì)其有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，據(jù)了解大部分教師沒(méi)有用過(guò)，相當(dāng)一部分老師認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案就是教案，用導(dǎo)學(xué)案只能加大教師的負(fù)擔(dān)，不愿意使用導(dǎo)學(xué)案.其實(shí)利用導(dǎo)學(xué)案可以將教師從繁瑣教學(xué)的勞苦中解放出來(lái)，通過(guò)導(dǎo)學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有效改變課堂教與學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率，克服新教材給師生造成的不適.一方面能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面也能讓學(xué)生體會(huì)探究知識(shí)的樂(lè)趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高并長(zhǎng)期保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高課堂的教學(xué)效率.近幾年我校一直堅(jiān)持在物理教學(xué)中使用導(dǎo)

2、學(xué)案，并取得了很好的效果，無(wú)論是平均分還是優(yōu)生數(shù)都名列全縣前茅.下面筆者從以下幾個(gè)方面就導(dǎo)學(xué)案的構(gòu)成，使用方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行介紹. 導(dǎo)學(xué)案的構(gòu)成.從整體結(jié)構(gòu)來(lái)看包括五大塊.下面以必修一“1.質(zhì)點(diǎn)、坐標(biāo)系與參考系”為例加以說(shuō)明. 一、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)可細(xì)分為三個(gè)目標(biāo). （1）知識(shí)目標(biāo)，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的最基本的目標(biāo).即這節(jié)課我要學(xué)會(huì)什么. （2）能力目標(biāo)，這是在（1）的基礎(chǔ)上的一個(gè)提升，不一定是當(dāng)節(jié)課所能達(dá)到，蘊(yùn)含了一些解題的技巧和方法. （3）德育目標(biāo)，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是最高層次，目的是使學(xué)生有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)毅的意志品質(zhì). 例如，在學(xué)習(xí)“1

3、.質(zhì)點(diǎn)、坐標(biāo)系與參考系”時(shí)教學(xué)目標(biāo)可以這樣設(shè)計(jì). （一）知識(shí)目標(biāo) 1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一個(gè)理想化的物理模型、科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽像是一種普遍的研究方法. 2.知道參考系的概念.知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同. 3.理解坐標(biāo)系概念.會(huì)用一維坐標(biāo)系定量描述物體的位置以及位置的變化. （二）能力目標(biāo) 1.在選擇參考系時(shí)，能選擇使研究問(wèn)題方便的參考系. 2.在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，能否把物體作為“質(zhì)點(diǎn)”來(lái)處理，初步掌握科學(xué)抽象這種研究方法. （三）德育目標(biāo) 從科學(xué)抽象這個(gè)研究方法中，滲透研究問(wèn)題時(shí)抓住主要因素，忽略次要因素的哲學(xué)思想. 二、課前導(dǎo)讀 這一塊主要是給學(xué)生課前預(yù)習(xí)

4、使用，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)有益處，但很多學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候毫無(wú)目的，制定課前導(dǎo)讀，根據(jù)教學(xué)的需要提出一些具體的問(wèn)題.使學(xué)生能夠帶著問(wèn)題去讀書(shū)，提高讀書(shū)的目的性，大大提高預(yù)習(xí)的有效性. 例如，在學(xué)習(xí)“1.質(zhì)點(diǎn)、坐標(biāo)系與參考系”可以這樣設(shè)計(jì)：（1）我們學(xué)習(xí)的第一章是“運(yùn)動(dòng)的描述”，那么，什么是運(yùn)動(dòng)呢？（2）運(yùn)動(dòng)是具有物質(zhì)屬性的，是依賴于物體存在的.在物理學(xué)研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，為什么又引入質(zhì)點(diǎn)的概念？（3）什么情況下我們可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)研究？（4）結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，回憶一下，我們?cè)谘芯课矬w運(yùn)動(dòng)時(shí)，為什么引入?yún)⒖枷担磕銓?duì)參考系又有哪些認(rèn)識(shí)？（5）分析一下，引入坐標(biāo)系的原因？又是怎樣

5、正確、完整的建立坐標(biāo)系的？ 三、典例精析 我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)一般每一節(jié)課選擇十個(gè)最具有代表性的例題，這些例題能夠充分的對(duì)應(yīng)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些例題都是經(jīng)過(guò)學(xué)科組反復(fù)醞釀，篩選出的一些在近幾年大型考試中常考的一些題目，精選時(shí)特別注意和本節(jié)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng).主要是給學(xué)生在上課的時(shí)候當(dāng)堂鞏固.對(duì)于一些概念，規(guī)律，公式的區(qū)分及使用注意事項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)，認(rèn)真分析知識(shí)、規(guī)律在實(shí)際應(yīng)用中的方法.例如，在學(xué)習(xí)“必修-1質(zhì)點(diǎn)、坐標(biāo)系與參考系”可以這樣設(shè)計(jì)： 1.在下列各運(yùn)動(dòng)中，物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的有（） （a）做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作的體操運(yùn)動(dòng)員（b）遠(yuǎn)洋航行中的巨輪 （c）轉(zhuǎn)動(dòng)著的螺旋槳（d）繞地球運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星 鞏固質(zhì)點(diǎn)概念理解 2.詩(shī)句“滿眼風(fēng)

6、波多閃灼，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行.”中，“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參考系分別是（） （a）船和山（b）山和船 （c）地面和山（d）河岸和流水 對(duì)應(yīng)參考系概念 圖13.如圖1所示，物體沿x軸做直線運(yùn)動(dòng)，從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn).由圖判斷a點(diǎn)坐標(biāo)、b點(diǎn)坐標(biāo). 對(duì)應(yīng)坐標(biāo)系概念. 四、課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 通過(guò)這一部分的練習(xí)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn).加深知識(shí)、規(guī)律理解，檢測(cè)學(xué)習(xí)、掌握程度.獨(dú)立思考、靈活應(yīng)用.設(shè)計(jì)這一部分題目時(shí)，難度可以適當(dāng)?shù)募哟?我們?cè)诖瞬辉倥e例說(shuō)明. 五、學(xué)習(xí)小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么知識(shí)、方法？培養(yǎng)了怎樣的能力？存在什么疑問(wèn)？讓學(xué)生有個(gè)回顧，把零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，對(duì)整節(jié)課有個(gè)全局的把握