新時代下高中數(shù)學課堂的構建

1、新時代下高中數(shù)學課堂的構建 摘 要 隨著新課程改革的不斷推進，我國整體教育水平有了本質(zhì)性的改變.高中數(shù)學也隨著新課改標準的實施開始進行教學改革.關于新時代下高中數(shù)學新課堂的構建也成了數(shù)學教師關注的焦點. 關鍵詞 新時代 高中數(shù)學 課堂教學 課堂構建 中圖分類號 g633.6 文獻標識碼 a 文章編號 1674 6058（2016）17 0034 高考是人生重要的轉(zhuǎn)折點.高中學習成績的好與壞決定著學生能否進入自己理想的大學.高中數(shù)學是所有高中生都要學習的主要科目，在高考考試中對學生的整體成績有著關鍵性影響.為了有效提升學生的數(shù)學成績，貫徹新課程改革標準中對于高中數(shù)學的改革要求，結(jié)合新時代下高中生

2、的成長特點，我們應該與時俱進，構建適合新課程教學改革目標的高中數(shù)學課堂.本文首先闡述了高中數(shù)學課堂教學改革的重要性，然后結(jié)合教學實例重點提出了高效課堂的構建，最后指出新時代下高中數(shù)學課堂教學模式的優(yōu)勢. 一、教學改革新時代下高中數(shù)學課堂改革的重要性 數(shù)學是一門邏輯結(jié)構完整，注重數(shù)量關系和空間想象能力的學科.新課改下的數(shù)學教學更加注重學生的素質(zhì)和能力.高中生面臨高考的壓力，如何才能幫助學生在有限的時間里既能夠提升學生的素質(zhì)和能力，還能夠讓學生徹底掌握數(shù)學知識呢？課堂是知識傳授、問題解答的主要場所，高效率的課堂教學模式的構建可以幫助學生更快更好地掌握知識.傳統(tǒng)的高中數(shù)學課堂教學模式已經(jīng)不能適應新時

3、代下的教學目標，需要教師在課堂構建中進行改革.課堂教學改革的好壞關系到學生能否高效地利用課堂學習知識、鍛煉能力.因此，我們應該高度重視高中數(shù)學課堂教學改革，為學生進入理想的大學盡到一名高中教師的責任. 二、多方面、多角度創(chuàng)新課堂模式，構建高效課堂 影響課堂效率的因素很多，因此高效率課堂的構建需要從多個方面進行創(chuàng)新. 1.抓住教學主線，搭建數(shù)學知識體系 數(shù)學作為一門古老的基礎學科，在漫長的發(fā)展過程中形成了嚴謹?shù)目茖W知識體系，這種知識上的銜接性、邏輯性對于新課堂教學模式的構建有著天然的優(yōu)勢.新課本的編排方式更能體現(xiàn)數(shù)學 課程 的這個優(yōu)點.例如，將集合與函數(shù)的基本概念、基本初等函數(shù)和函數(shù)的應用作為必

4、修1，因此在必修1結(jié)課時，抽出一節(jié)課的時間，整體串講函數(shù)相關知識，幫助學生構建函數(shù)模塊的知識體系；將空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關系等平面幾何知識作為必修2；等等.這些改革都是為了幫助學生更好地構建自己的數(shù)學知識體系，因此在教學過程中，我們應該注重課程之間的聯(lián)系，幫助學生搭建框架將數(shù)學知識模塊化，提高學生知識的牢固度. 2.以學生為主體，師生平等交流 新時代下的學生思維活躍、想法獨特，對于知識往往有著自己獨特的見解.傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)不適合現(xiàn)在的高中生.因此在課堂上，我們要創(chuàng)新課堂模式，以學生為主體，師生有效互動，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生主動學習，主動探究，在這個過程中老師要做

5、好正確的知識引導.這樣的學習不僅提高了課堂教學效率，還激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識.例如，在講解數(shù)列相關知識時，對于等差等比數(shù)列的通項公式，讓學生通過觀察自己總結(jié)得出.學生自己探究學習知識，增加了學生對知識的認可度. 3.注重學生數(shù)學思維模式的培養(yǎng) 高中數(shù)學課程內(nèi)容多，時間有限，為了讓學生能夠快速掌握數(shù)學新知識，我們要注重學生數(shù)學思維模式的培養(yǎng).高中生經(jīng)過小學初中知識的學習，自身生理心理 逐漸地 發(fā)展 成熟，已經(jīng)具備自己分析問題、解決問題的能力.因此在教學中應該從更高的角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，使其形成良好的數(shù)學思維模式，高效準確地思考和分析數(shù)學問題，提高接受新知識的能力. 4.寓教于樂，調(diào)動學生學習

6、興趣 高中學習生活緊張乏味，寓教于樂是調(diào)動學生學習興趣的最好方法.例如，在講解空間幾何體的相關知識時，為了能夠更好地幫助學生掌握幾何知識，課下要求學生準備紙片，課上分組，讓學生制作空間幾何體.在制作的過程中，學生對幾何體的平面構造有了切身的體會，對幾何的相關知識有了更直觀的了解. 三、新時代下構建高中數(shù)學課堂教學新模式的優(yōu)勢 新時代下高中數(shù)學課堂的構建相對于傳統(tǒng)的高中數(shù)學課堂教學模式有著以下優(yōu)勢：（1）滿足了新課改的教學改革要求，在完成教學任務的同時，注重學生素質(zhì)與能力的培養(yǎng).（2）能夠提高學生的學習效率，減輕了學生的學習負擔，為學生節(jié)省時間學習其他科目，提升總體成績.（3）知識體系的構建有助于學生在高三的總復習中有條不紊地進行復習，提高復習效率. 總而言之，構建新時代下高中數(shù)學高效課堂教學模式對于學生的發(fā)展有著至關重要的影響，我們還應該不 斷探索更多、更好的改革方法，構建新的高中數(shù)學高效課堂. 參 考 文 獻