質(zhì)量工程管理對(duì)教學(xué)內(nèi)涵的作用

1、質(zhì)量工程管理對(duì)教學(xué)內(nèi)涵的作用 1抓住管理重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化過程管理 iso9000質(zhì)量管理體系的本質(zhì)是動(dòng)態(tài)管理、全面管理、全程管理和全員管理，因此本研究從質(zhì)量工程的預(yù)先控制、過程控制和事后控制三個(gè)環(huán)節(jié)著手構(gòu)建規(guī)范的、科學(xué)的質(zhì)量工程管理方式（見圖1），主要從以下幾個(gè)方面著手： （1）通過制定規(guī)劃、管理辦法和建立預(yù)申報(bào)制度，抓預(yù)先控制制定質(zhì)量工程建設(shè)規(guī)劃，全面啟動(dòng)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)上兵伐謀，規(guī)劃先行在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，本研究首先制定了學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)實(shí)施方案，對(duì)我校今后五年的校級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)9個(gè)方面的質(zhì)量工程項(xiàng)目進(jìn)行總體的科學(xué)謀劃，精心組織，并優(yōu)先建設(shè)和培育先期建設(shè)水平高（扶強(qiáng)、扶特）和部門建設(shè)積極性

2、高的項(xiàng)目，大力扶持“愿意做、會(huì)做和做得好”的項(xiàng)目，全面啟動(dòng)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，制定質(zhì)量工程項(xiàng)目管理辦法，規(guī)范過程管理流程本研究從質(zhì)量工程的規(guī)劃、申報(bào)、過程實(shí)施、過程監(jiān)測(cè)（中期檢查）和過程改進(jìn)（處置）四個(gè)方面規(guī)范管理流程各環(huán)節(jié)，并將全程管理與經(jīng)費(fèi)劃撥、中期檢查、到期驗(yàn)收等直接掛鉤建立項(xiàng)目預(yù)報(bào)制度，增強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的科學(xué)性和目的性學(xué)校在項(xiàng)目申報(bào)前要求各二級(jí)教學(xué)單位根據(jù)申報(bào)指南將次年要申報(bào)的質(zhì)量工程項(xiàng)目在前一年的六月就進(jìn)行預(yù)報(bào)；教學(xué)管理部門依據(jù)各子項(xiàng)目的評(píng)審指標(biāo)各有側(cè)重地加強(qiáng)對(duì)擬申報(bào)項(xiàng)目和在建項(xiàng)目的日常監(jiān)管和隨機(jī)跟蹤評(píng)估；次年3月對(duì)各質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)和資格審查；次年3月至6月進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審項(xiàng)目預(yù)報(bào)制度的建立

3、，有效地增強(qiáng)了項(xiàng)目建設(shè)的科學(xué)性、目的性和計(jì)劃性通過建立示范推廣制度、專家型管理服務(wù)隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，抓過程控制； （2）建立示范推廣制度，強(qiáng)化各質(zhì)量工程項(xiàng)目的示范和輻射功能質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的最終目的是要提高教育教學(xué)質(zhì)量并使廣大學(xué)生受益本研究通過建立管理機(jī)制，在原建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了各質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)成果的示范推廣考核指標(biāo)，明確了示范推廣建設(shè)包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的內(nèi)容、形式和要求建立逐級(jí)負(fù)責(zé)、落實(shí)到人的專家型管理服務(wù)隊(duì)伍為抓好質(zhì)量工程的過程管理，本項(xiàng)目提出了建立逐級(jí)負(fù)責(zé)、落實(shí)到人的專家型管理隊(duì)伍模式在學(xué)校層面成立質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂實(shí)施方案，全面領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量工程工作質(zhì)量工程辦公室（教務(wù)

4、處），負(fù)責(zé)質(zhì)量工程具體組織管理和日常事務(wù)質(zhì)量工程辦公室對(duì)質(zhì)量工程的管理實(shí)行責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)專人分管負(fù)責(zé)，各項(xiàng)目設(shè)置專項(xiàng)管理員管理項(xiàng)目管理員負(fù)責(zé)參與各項(xiàng)目建設(shè)的全過程管理、具體的組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作各二級(jí)教學(xué)單位黨政負(fù)責(zé)人作為本單位質(zhì)量工程建設(shè)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定具體措施，推進(jìn)質(zhì)量工程的建設(shè)建立經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，確保建設(shè)實(shí)效為確保建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校制定了經(jīng)費(fèi)預(yù)算書，對(duì)各質(zhì)量工程項(xiàng)目做了明確要求和指導(dǎo)，規(guī)范了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理流程 （3）通過全程管理監(jiān)控、全面發(fā)動(dòng)、全員參與，抓事后控制通過日常教學(xué)檢查否決制度、中期檢查和到期驗(yàn)收實(shí)現(xiàn)全程管理監(jiān)控在項(xiàng)目申報(bào)期間，在項(xiàng)目預(yù)報(bào)制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行日常教學(xué)檢查否決制度，

5、由教學(xué)管理部門各有側(cè)重地加強(qiáng)對(duì)擬申報(bào)項(xiàng)目的日常監(jiān)管和隨機(jī)跟蹤評(píng)估，不合格者將取消其申報(bào)資格在項(xiàng)目建設(shè)過程中，開展中期檢查，暫緩?fù)ㄟ^者一律暫停建設(shè)，限期整改，再次復(fù)查通過者方可繼續(xù)建設(shè)，否則取消立項(xiàng)在項(xiàng)目建設(shè)結(jié)束時(shí)，開展到期驗(yàn)收，如未通過則取消稱號(hào)；通過者授予稱號(hào)，但若在日常教學(xué)隨機(jī)抽查中發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故或教學(xué)質(zhì)量下降則取消其稱號(hào)同時(shí)，注重在建設(shè)過程中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮二級(jí)教學(xué)單位參與管理和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的自我管理加大宣傳，全面發(fā)動(dòng)，全員參與，強(qiáng)化監(jiān)督最大限度地調(diào)動(dòng)各級(jí)教學(xué)管理者、教師和學(xué)生的參與的積極性，形成合力，營造群策群力重視質(zhì)量工程建設(shè)的良好氛圍，形成公眾監(jiān)督約束，盡力消除質(zhì)量工程建設(shè)的盲點(diǎn)，力

6、爭做到質(zhì)量工程建設(shè)全面覆蓋 2注重管理創(chuàng)新，推進(jìn)全面發(fā)展 學(xué)校在質(zhì)量工程的管理工作中注重管理創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是創(chuàng)新性地引入iso9000質(zhì)量管理體系管理的過程管理理念二是創(chuàng)新性地建立并實(shí)施項(xiàng)目預(yù)報(bào)制度、日常教學(xué)檢查否決制度、示范推廣制度、專家型管理服務(wù)隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，抓過程控制管理，并在初步建立質(zhì)量工程體系的同時(shí)，初步形成了具有特色“1333”質(zhì)量工程管理機(jī)制三是創(chuàng)新性地開展非醫(yī)學(xué)類學(xué)科的質(zhì)量工程建設(shè)工作，在扶強(qiáng)、扶特的同時(shí)，專門劃撥了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于扶持承擔(dān)大量教學(xué)任務(wù)且在本科生培養(yǎng)中起中重要作用的非醫(yī)學(xué)類學(xué)科的質(zhì)量工程建設(shè)工作，力爭做到質(zhì)量工程建設(shè)全面覆蓋，有效地調(diào)動(dòng)了非醫(yī)

7、學(xué)類教學(xué)單位教學(xué)改革的積極性 3鞏固管理成果，提高管理成效 初步構(gòu)建了具有特色的質(zhì)量工程建設(shè)管理體系：學(xué)校從質(zhì)量工程的規(guī)劃、項(xiàng)目預(yù)報(bào)、申報(bào)、管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、中期檢查和到期驗(yàn)收等各方面各環(huán)節(jié)制定了規(guī)范系統(tǒng)的管理文件初步構(gòu)建了國家、省和校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)體系強(qiáng)化各質(zhì)量工程項(xiàng)目的示范和輻射功能，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源利用效益不斷提高學(xué)校通過細(xì)化各質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)，組織召開全?？偨Y(jié)會(huì)、建立質(zhì)量工程網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)校報(bào)宣傳欄宣傳，引進(jìn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺(tái)，充分發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)的示范和輻射作用，使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的利用效益不斷提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量工程是繼本科教學(xué)工作水平評(píng)估后開展的又一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的工作，它對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用引入先進(jìn)的管理理念，建立一套科學(xué)