大學(xué)生培養(yǎng)方案

1、普掘工區(qū)新分配大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃為推進(jìn)工區(qū)內(nèi)部的人才增效，加強(qiáng)新分配大學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作的管理，使其迅速成長(zhǎng)為生產(chǎn)的中堅(jiān)力量，貫徹促進(jìn)公司人才強(qiáng)企的戰(zhàn)略，特制定新分配大學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。此培訓(xùn)計(jì)劃一般分為四個(gè)階段：入職教育、上崗前培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程，針對(duì)性的專業(yè)崗位、技能實(shí)習(xí)，業(yè)余時(shí)間的交流及小結(jié)形式的考核。1、入職教育、崗前培訓(xùn)：新進(jìn)大學(xué)生分配到隊(duì)后必須接受由工區(qū)統(tǒng)一組織的上崗前教育，目的主要是熟悉煤礦掘進(jìn)區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，了解單位的概況及生產(chǎn)性質(zhì)、各項(xiàng)規(guī)章制度及生產(chǎn)流程等知識(shí)。計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)間一般不少于3天，其中安全教育時(shí)間不得少于2天。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：（1）巷道掘進(jìn)安全作業(yè)規(guī)程（2）單位工

2、作性質(zhì)（3）各班組及生產(chǎn)流程簡(jiǎn)介（4）勞動(dòng)保護(hù)及相應(yīng)職業(yè)健康知識(shí)（5）相關(guān)法律法規(guī)及公司規(guī)章制度培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)新分配人員進(jìn)行考試，考試合格后，再進(jìn)行下一步，分配至檢修、生產(chǎn)班組實(shí)習(xí)，參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。2、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程 （一）生產(chǎn)崗位實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)期限：5個(gè)月負(fù)責(zé)人：各生產(chǎn)班組技術(shù)骨干實(shí)習(xí)形式：跟班實(shí)習(xí)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：（1）跟隨生產(chǎn)班組正常點(diǎn)名出勤，每名大學(xué)生指定一名專業(yè)技術(shù)能手，負(fù)責(zé)新分配人員日常工作中的安全及基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。（2）了解生產(chǎn)流程、巷道成型的原理及特性。（3）了解現(xiàn)場(chǎng)掘進(jìn)及輔助設(shè)備的工作原理，使用、調(diào)節(jié)各生產(chǎn)設(shè)備。（4）了解現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施的工作原理，防護(hù)設(shè)備、電氣儀表等原理及作用

3、。（5）掌握現(xiàn)場(chǎng)牌板及各種圖紙作用，熟悉避災(zāi)及常用路線。（6）熟悉掘進(jìn)生產(chǎn)中的物料、支護(hù)用品，重點(diǎn)掌握生產(chǎn)中巷道變化及不同條件下使用材料的類型。（7）了解常見事故發(fā)生的原因及危害，掌握應(yīng)急避災(zāi)、處理的技能。實(shí)習(xí)期滿，所有新分配人員的勞動(dòng)報(bào)酬跟其所在的班組內(nèi)進(jìn)行考核，根據(jù)勞動(dòng)強(qiáng)度的大小及個(gè)人貢獻(xiàn)拿班組平均的0.81.0之間；工區(qū)定期階段性的組織考試，對(duì)新進(jìn)大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核鑒定與客觀評(píng)價(jià)，并記錄存入工區(qū)檔案。（二）檢修班崗位實(shí)習(xí)：實(shí)習(xí)期限：5個(gè)月負(fù)責(zé)人：檢修班各工種技術(shù)骨干實(shí)習(xí)形式：跟班實(shí)習(xí)，每工種不少于1個(gè)月，其余時(shí)間聽從班內(nèi)調(diào)配主要實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）熟悉檢修規(guī)章制度、電工安全操作規(guī)

4、程、機(jī)修工安全操作規(guī)程等一系列專業(yè)操作規(guī)程。（2）接受檢修基本技能訓(xùn)練，了解設(shè)備的基本構(gòu)造、原理。（3）會(huì)使用、安裝各種儀表器具。（4）了解設(shè)備故障的形態(tài)，掌握分析及處理基本故障的能力。實(shí)習(xí)期滿，同樣參加工區(qū)組織階段性的考試，對(duì)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核鑒定與評(píng)價(jià)，記錄并存入工區(qū)檔案，統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)期間的綜合成績(jī)。3、根據(jù)在個(gè)人在校時(shí)所學(xué)專業(yè)及綜合前幾次的考核成績(jī)、班組實(shí)習(xí)期間的反饋信息，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，較針對(duì)性的安置崗位。4、業(yè)余時(shí)間的交流及小結(jié)形式的考核大學(xué)生從校園進(jìn)入企業(yè)，從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工角色，自己屬于新人，面對(duì)新的工作環(huán)境、單位里的老同事，很難一下子適應(yīng)。從“象牙塔”進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)，會(huì)感

5、覺像一下子失去了組織，沒有歸屬感，甚至?xí)械焦陋?dú)。由單位黨小組及團(tuán)小組組建大學(xué)新生委員會(huì)，群體成員的相似性會(huì)給予新生親切感，班委的組織性又會(huì)給予新生歸屬感，公司的關(guān)懷還能讓新生產(chǎn)生感動(dòng)和感情，班委的組建，也有利于此后大家的學(xué)習(xí)交流和溝通，以及此后工作和相關(guān)活動(dòng)的開展。班委組建流程及要求：（1）確定時(shí)間、場(chǎng)地、物資、人員，發(fā)布通知。（2）成員自我介紹；（3）選出組織委員一名，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織新分配學(xué)生以后在學(xué)習(xí)和工作上的交流與活動(dòng)；（4）通過(guò)討論商定班組織的活動(dòng)頻次和活動(dòng)形式； （5）定期組織相關(guān)活動(dòng)，一般以每周/半月/月為單位組織進(jìn)行。單位內(nèi)部為了幫助新生更好地學(xué)習(xí)，給予新生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)新生在實(shí)習(xí)期間取得更大的收獲，在新生實(shí)習(xí)期間，適時(shí)組織交流總結(jié)會(huì)，可以幫助新生開拓思維、換位思考，推動(dòng)新生進(jìn)行總結(jié)、溝通和交流，提高他們的相應(yīng)能力和收獲。單位每季度對(duì)新進(jìn)大學(xué)生從政治思想、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、工