信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)

1、“信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)說明：信息技術(shù)支持導入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓 名張老師聯(lián)系電話23*68所教學科信息技術(shù)所教學段高中電子郵件zj 單位名稱第三中學信息技術(shù)支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計教學目標：知識與技能目標： 知道創(chuàng)新思維的基本特征，會識別創(chuàng)新設(shè)計的三種類型過程與方法目標： 能對某些設(shè)計方案提出創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計的見解情感態(tài)度價值觀目標： 初步形成敢于創(chuàng)新的思維品質(zhì)，培養(yǎng)富于想象和敢于表現(xiàn)的個性品質(zhì)及良好的合作交流態(tài)度教學內(nèi)容：怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)

2、計是地質(zhì)版技術(shù)與設(shè)計1第五章第一節(jié)的內(nèi)容，教材中包括兩個方面的內(nèi)容：“創(chuàng)新思維的特征”和“創(chuàng)新設(shè)計的類型”，是實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計、優(yōu)化方案的思想基礎(chǔ)。請說明導入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）根據(jù)學科的特點，要讓學生深入走進課堂，必須一開始就的抓住學生的好奇心，使用相應(yīng)的技術(shù)手段借助網(wǎng)絡(luò)資源，展示給學生喜聞樂見的一些有趣的素材，學生會很自然的步入本節(jié)課的內(nèi)容當中去，在技術(shù)使用和優(yōu)化當中注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，突出學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是通用技術(shù)的一個很重要的課程理念，通過學習主要幫助學生學會從哪些方面思考來優(yōu)化設(shè)計，創(chuàng)新思維是優(yōu)化設(shè)計的基礎(chǔ)，優(yōu)化設(shè)計為創(chuàng)新思維的發(fā)展提

3、供了平臺。第二步：技術(shù)支持的導入設(shè)計說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導入語時間信息技術(shù)支持先展示給學生一張集裝箱汽車的圖片，詢問學生看過后對車輛有什么印象。學生回答沒什么感覺，看上去很普通，沒有留下什么特別的印象。然后詢問學生有沒有印象特別深刻的類似的集裝箱汽車在自己的腦海里呢？學生回答后，展示集裝箱彩繪圖片，引入本節(jié)課分鐘ppt展示信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計教學目標：知識與技能目標： 知道創(chuàng)新思維的基本特

4、征，會識別創(chuàng)新設(shè)計的三種類型過程與方法目標： 能對某些設(shè)計方案提出創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計的見解情感態(tài)度價值觀目標： 初步形成敢于創(chuàng)新的思維品質(zhì)，培養(yǎng)富于想象和敢于表現(xiàn)的個性品質(zhì)及良好的合作交流態(tài)度教學內(nèi)容：怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計是地質(zhì)版技術(shù)與設(shè)計1第五章第一節(jié)的內(nèi)容，教材中包括兩個方面的內(nèi)容：“創(chuàng)新思維的特征”和“創(chuàng)新設(shè)計的類型”，是實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計、優(yōu)化方案的思想基礎(chǔ)。請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。該部分要充分體現(xiàn)教師的主導作用，由于本節(jié)內(nèi)容是開放性的，所以借助大量的資源，讓學生感受本節(jié)的內(nèi)容，利用案例，引導學生分析和歸

5、納相應(yīng)的學識內(nèi)容。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學活動簡述信息技術(shù)支持案例分析：案例：用四條直線把所有九個圓連接起來，不能移動任何圓，連線必須一筆完成，連線畫完前，筆不能離開紙面。創(chuàng)新思維的特點：1、 開放性敢于突破思維的定勢，樂于接納新信息，善于輸出新信息；能夠打破現(xiàn)有框架的束縛，把設(shè)計過程視為推陳出新的過程。案例：用三條直線連接九子圖2、 多向性善于從不同角度思考問題，設(shè)計時能提出多種設(shè)想，能靈活的變換影響事物的因素。當思維在一個方向受

6、阻時，善于轉(zhuǎn)向思維或逆向思維案例：一塊紅磚的用途3、 獨立性敢于追求與眾不同、前所未有的見解，能大膽突破前人設(shè)計的時代局限。案例：紙牌翻轉(zhuǎn)圖中的匣子內(nèi)有六張大小、形狀相同的紙牌，每空只能放一張牌，把三張x印的紙牌和三張o印的紙牌位置完全互換。條件是只能“移動”，不能取出紙牌，也不能在紙牌中間跳躍。展示九子圖：創(chuàng)新設(shè)計的類型1、原理創(chuàng)新原理創(chuàng)新是運用一種新的技術(shù)原理于產(chǎn)品設(shè)計中，從而產(chǎn)生出新穎、先進的技術(shù)產(chǎn)品。2、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新如何以較合理的材料、簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計，合理地實現(xiàn)設(shè)計目標的創(chuàng)造活動。3、外觀創(chuàng)新運用技術(shù)手段與藝術(shù)處理相結(jié)合而賦予產(chǎn)品美觀外形的創(chuàng)造活動。討論交流： 聯(lián)系生活、學習實際，回顧一下

7、自己曾經(jīng)在什么情況下運用過創(chuàng)新思維的方法？還有更好的辦法嗎？對應(yīng)展示各種類型的創(chuàng)新設(shè)計信息技術(shù)支持的評價優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個評價設(shè)計不能雷同。）本課的名稱：怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計教學目標：知識與技能目標： 知道創(chuàng)新思維的基本特征，會識別創(chuàng)新設(shè)計的三種類型過程與方法目標： 能對某些設(shè)計方案提出創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計的見解情感態(tài)度價值觀目標： 初步形成敢于創(chuàng)新的思維品質(zhì)，培養(yǎng)富于想象和敢于表現(xiàn)的個性品質(zhì)及良好的合作交流態(tài)度教學內(nèi)容：怎樣實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計是地質(zhì)版技術(shù)與設(shè)計1第五章第一節(jié)的內(nèi)容，教材中包括兩個方面的內(nèi)容：“創(chuàng)新思維的特征”和“創(chuàng)新設(shè)計的類型”，是實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計、優(yōu)化方案的思想基礎(chǔ)。第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學活動評價目的