北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

1、北師大版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題 一、積累運(yùn)用（22分）1.楷書(shū)的特點(diǎn)是字體方正，筆畫(huà)工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請(qǐng)用楷書(shū)在下面方格內(nèi)書(shū)寫(xiě)下列漢字，要求正確、美觀。（2分）2.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（ ）（2分）A昳麗y 詣王y 納諫jin 怫然f B提防d 褻玩xi 群葩p 效顰pnC裊娜nio 睥睨b 懸宕dng 俯瞰knD淵藪su 冗長(zhǎng)rng 匹儔chu 熔鑄zh3.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們分別找出來(lái)，填入表格中，然后把正確的字寫(xiě)出來(lái)。（4分）因陋就簡(jiǎn) 抑揚(yáng)有致 縱橫馳騁 煞費(fèi)心機(jī)草菅人命 膾炙人口 接踵而至 三堿其口揮汗成雨 株連九族 風(fēng)姿淖約 虎視眈眈吒咤風(fēng)云 門(mén)廷若市

2、洋洋大觀 事與愿為4.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是（ ）（2分）A雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。疾：快。B植數(shù)莖以塞責(zé)，又時(shí)病其漏。?。阂驘?，苦惱。C圣人非所與熙也，寡人反取病焉。病：沒(méi)趣，煩惱。D犧牲玉帛，弗敢加也。犧牲：消費(fèi)。5.下列語(yǔ)句判斷有誤的一組是（ ）（2分）A愛(ài)蓮說(shuō)的作家是宋朝理學(xué)家。B與朱元思書(shū)的作者是南朝作家。C鄒忌諷齊王諫選自戰(zhàn)國(guó)策。D曹劌論戰(zhàn)選自左傳，左傳是春時(shí)期的 傳記體史書(shū)。6.語(yǔ)文課準(zhǔn)備以孔乙已、楊志、林黛玉、保爾?柯察金四個(gè)文學(xué)形象為對(duì)象，開(kāi)展一次主題為“性格與命運(yùn)”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列最適宜本次活動(dòng)閱讀的一組圖書(shū)是（ ）（2分）野草 紅樓夢(mèng)契訶夫小說(shuō)選 三國(guó)演義吶喊

3、 水滸傳鋼鐵是怎樣煉成的 童年A、 B、C、 D、 7.口語(yǔ)交際 一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。（4分）8.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過(guò)去的?！苯衲辏钗耐瑢W(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過(guò)去的?！闭?qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年的今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的”各表達(dá)了什么意思？（4分）二、閱讀理解（48分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，

4、完成9-12題。（13分）于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝亍齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自鄒忌諷齊王納諫）9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）臣誠(chéng)知不如徐公美 （ ） （2）臣之妻私臣 （ ）（3）群臣吏民能

5、面刺寡人之過(guò)者 （ ） （4）時(shí)時(shí)而間進(jìn) （ ） 10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分） （1）皆以美于徐公。 （ ） （2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（ ）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（3分） 令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。12.從選文中看，齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些？請(qǐng)你從中概括出一條對(duì)我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的建議。（4分）（二）閱讀下文，完成13-17題。（16分）綠色塑料塑料問(wèn)世后，即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是，在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí)，也帶來(lái)嚴(yán)重的“白色污染”問(wèn)題。塑料不會(huì)自行“腐爛”，如果塑料薄膜長(zhǎng)期存在于田間，不僅妨

6、礙耕作，而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡，對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)造成不利影響。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)使用后的塑料曾采用過(guò)掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。為此，從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問(wèn)題，紛紛投身于“綠色塑料”可降解塑料的研制。所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說(shuō)，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。“綠色塑料”的品種很多，這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料

7、、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來(lái)的塑料。我國(guó)科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開(kāi)始了對(duì)光降解型塑料的研制。中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通過(guò)了技術(shù)鑒定，并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成44平方厘米的碎片，即使以后不再分解長(zhǎng)期存在于土壤中，也不會(huì)給土壤物化性能帶來(lái)影響，對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞。天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì)，用化學(xué)方法制成的塑料。比如，日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料，如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分

8、子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性，埋在土中只需數(shù)日，即可被微生物分解為二氧化碳和水，不會(huì)污染環(huán)境。微生物高分子型塑料，是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯，再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國(guó)格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過(guò)對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離，使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯，再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染環(huán)境，而且還可用做肥料回歸大自然。轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國(guó)密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù)，從一種叫做營(yíng)養(yǎng)佳良產(chǎn)鹼桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因，然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物

9、中，培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物這種植物的葉、稈、根都能長(zhǎng)出多羥丁酸顆粒塑料，用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā)，美國(guó)密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生長(zhǎng)出不合有害成分的生物塑料不久，人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。目前，可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段，距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間，但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅(jiān)信，隨著研究的加速進(jìn)展，綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來(lái)。13.通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章圍繞“綠色塑料”說(shuō)明了什么內(nèi)容。（3分）14.文中劃線句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)

10、明方法，有什么作用？（3分）15.閱讀第段文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。（3分）16.仔細(xì)閱讀第、段文字，說(shuō)說(shuō)“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。（4分）相同： 不同： 17.請(qǐng)你結(jié)合本文有關(guān)知識(shí)，向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點(diǎn)及使用意義，提高人們的環(huán)保意識(shí)。（3分）（三）閱讀下文，完成18-23題。（19分）你的容量有多大周海亮十年前的夏天，我一個(gè)人去昆崳山區(qū)旅游。晚上，宿在山下的一個(gè)旅店里。天熱得讓人睡不著，只好搬了馬扎到院子里乘涼。那晚有淡淡的月光，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一棵柳樹(shù)下，正坐著一位微胖的中年人，穿著大汗衫，倚著樹(shù)干，嘴里好像

11、還哼著什么小調(diào)。 一個(gè)人呆了一會(huì)兒，覺(jué)得有些無(wú)聊，便走過(guò)去，跟中年人搭訕。對(duì)方自我介紹后，我吃了一驚。因?yàn)樗拿治以缬卸劊且晃缓苡忻麣獾慕逃碚摷?，并且，我以前曾零零散散地讀過(guò)他的一些書(shū)。想不到，今夜竟能在這里遇見(jiàn)。 和他聊了很多。一開(kāi)始是雞毛蒜皮的小事兒，后來(lái)就開(kāi)始向他討教，并向他傾訴我的苦悶。這時(shí)天突然變了，下起雨來(lái)?？墒俏覅s意猶未盡，于是隨他去了他的房間，接著聊。 “你剛才說(shuō)你很苦悶？”他問(wèn)。 “是的。”我說(shuō)，“我正在跟一位很有名氣的美術(shù)教師學(xué)畫(huà)，可是我總覺(jué)得自己進(jìn)步太慢。并且我最擔(dān)心的是，他在短時(shí)間內(nèi)，不會(huì)把所有的東西全都傳教給我?！?“你的基礎(chǔ)怎么樣？”他繼續(xù)問(wèn)，“我是說(shuō)，就算

12、他明天就把他的所有都傳授給你，你能全部裝得下嗎？” “這”我有些沒(méi)有信心。 見(jiàn)我支支吾吾，他拿出兩個(gè)瓶子，一大一小。他把大瓶裝滿水，然后把兩個(gè)瓶子都遞給我?！艾F(xiàn)在，你把大瓶的水全部倒進(jìn)小瓶里試試?！彼f(shuō)。 當(dāng)然不可能全部倒進(jìn)去。當(dāng)小瓶灌滿水后，大瓶里剩下的水就再也灌不進(jìn)去了。 “你的薄弱的基礎(chǔ)，不成熟的思想，以及你的年齡，決定了你現(xiàn)在的容量-就像這個(gè)小瓶?！彼f(shuō)，“而你那位老師的容量，就像這個(gè)大瓶。就算現(xiàn)在他把他的東西全都倒給你，你能裝得下嗎？不過(guò)不要緊，你會(huì)慢慢地進(jìn)步的。隨著你基礎(chǔ)的積累、思維的成熟、年齡的增長(zhǎng)，你的容量就會(huì)越來(lái)越大，那時(shí)候，只要你努力，自然會(huì)把老師的東西全部擁為己有。并且，

13、你的進(jìn)步肯定會(huì)越來(lái)越快。” 我記住了他的話。回去后不再急躁，牢牢地打著基礎(chǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉著自己在各方面的能力，果然，進(jìn)步比想像中要快很多?？墒莾赡旰螅瑔?wèn)題又來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)自己再一次陷入到一種毫無(wú)方向的焦慮之中，好像，我再一次開(kāi)始停滯不前。于是，我拿著他留給我的地址，再一次找到他。 聽(tīng)了我的訴說(shuō)后，他再一次拿出一大一小兩個(gè)瓶子。不同的是，這次他把小瓶灌滿了水。他再一次把兩個(gè)瓶子同時(shí)遞給我，“現(xiàn)在，你把小瓶里的水全部倒進(jìn)大瓶?！?就照他說(shuō)的做。當(dāng)然，小瓶的水全倒入大瓶后，大瓶里也不過(guò)只有半瓶水。 “現(xiàn)在，你已經(jīng)達(dá)到這只大瓶的容量了。”他說(shuō)，“而你的那位老師，相比之下，可能是那個(gè)小瓶的容量。就算把他

14、的所有東西都倒給你，你也不會(huì)滿的?！?“那怎么辦？”我問(wèn)，“難道我再也不能進(jìn)步了嗎？”“那倒不一定?！彼f(shuō)。接著他再一次取出一個(gè)小瓶，灌滿水，然后讓我倒進(jìn)大瓶。當(dāng)然，這次大瓶被灌滿了?？墒俏也唤?，這是什么意思呢？他仿佛看出了我的困惑，“你很想把自己這只大瓶灌滿是吧?那么，你只能再尋一只或者幾只這樣的小瓶。也就是說(shuō)，你必須繼續(xù)拜師。顯然，你現(xiàn)在的這位老師，已經(jīng)滿足不了你日漸增長(zhǎng)的容量了。-當(dāng)然，你永遠(yuǎn)別想把自己這只瓶子徹底裝滿。因?yàn)槟惚仨毑粩嘣黾幼约旱娜萘俊Ｒ坏┠愕娜萘抗潭ㄏ聛?lái)，那么，你就再也裝不下任何東西，當(dāng)然，也就不可能有進(jìn)步了?！?他的話，再一次讓我頓悟。 回去后，照他的話去做，果然，再一

15、次進(jìn)步神速。后來(lái)我的作品多次在市里得獎(jiǎng)，并最終在一個(gè)獨(dú)資企業(yè)做了一名成功的服裝設(shè)計(jì)師。我想，這與這位教育理論家的點(diǎn)撥，肯定是分不開(kāi)的。 當(dāng)然，我還要感謝所有教過(guò)我的老師。沒(méi)有他們，我的這個(gè)瓶子，不管是大是小，也永遠(yuǎn)是空的。 （原載做人與處世2006年第1期）18.“你的容量有多大”中“容量”指的是什么？文中“我”的容量是如何增大的？（3分）19.文中的教育理論家第一次為什么要分別用“小瓶”和“大瓶”來(lái)比喻“我”和老師的容量；第二次為什么又反過(guò)來(lái)分別用“小瓶”和“大瓶”來(lái)比喻老師和“我”的容量。在“我”與老師之間“大瓶”與“小瓶”位置轉(zhuǎn)換的根本原因是什么？（3分）20.小說(shuō)寫(xiě)了“我”與教育理論家

16、相隔兩年的兩次交往。第一次是偶然相遇傾吐“我”的苦悶,第二次是專程拜訪表達(dá)“我”的焦慮。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”苦悶什么？?jī)赡旰笥纸箲]什么？（3分）21.“我”經(jīng)由苦悶、焦慮最終成為一名成功的服裝設(shè)計(jì)師，“我”成功的原因主要有哪三個(gè)方面？（3分）22.“想不到，今夜竟能在這里遇見(jiàn)?！敝小熬鼓堋北憩F(xiàn)了“我”的一種什么情態(tài)？與“竟”相呼應(yīng)的是哪兩句話？（3分）23.結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)“永遠(yuǎn)別想把自己這只瓶子徹底裝滿”這句話的理解。（4分）三、寫(xiě)作（50分）24.以下兩個(gè)作文題，任選一個(gè)作文。（1）“藏在心中的_”。補(bǔ)全題目進(jìn)行作文，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩(shī)歌不少于20行）。（2）與家人一起分享快樂(lè)；與朋友一起

17、分享友宜；看到了一個(gè)好的網(wǎng)站，與大家一起分享；自己喜愛(ài)的球隊(duì)踢贏了，與大家一起分享；生活中有無(wú)數(shù)的東西需要欣賞，請(qǐng)以“分享”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：字跡工整，題目自擬，選擇您最能駕馭的文體寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行）。 第二學(xué)期期末測(cè)試題一、積累運(yùn)用1.略2.C點(diǎn)撥：“睥”應(yīng)讀作“p”。3.緘 綽 庭 違4.D點(diǎn)撥：犧牲，古義是指豬、牛、羊等祭祀品。5.D點(diǎn)撥：左傳是編年體史書(shū)。6.A7.示例：應(yīng)一分為二地看待乞丐，有些乞丐確值得同情，但也要警惕那些想不勞而獲的乞丐騙子。點(diǎn)撥：只要言之成理，能自圓其說(shuō)即可?？膳c題干中學(xué)生的觀點(diǎn)相同，但不能照抄原句。8.去年說(shuō)的意思是

18、：沒(méi)獲獎(jiǎng)，別氣餒，以后還有機(jī)會(huì)的。今年說(shuō)的意思是：獲獎(jiǎng)了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。二、閱讀理解（一）9.（1）確實(shí)，實(shí)在（2）偏愛(ài)（3）過(guò)失，過(guò)錯(cuò)（4）間或，偶然10.（1）比（2）在11.命令剛下達(dá)，大臣們都來(lái)進(jìn)言勸諫，門(mén)前、院內(nèi)像集市一樣。12.第一問(wèn)：一是有鄒忌這樣的敢于直誄且善于勸諫妯忠臣，二是齊威王巷于采納群盲。第二問(wèn)答案示例：（1）要虛心地向師長(zhǎng)、同學(xué)征求學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)。（2）要虛長(zhǎng)、同學(xué)提出的學(xué)習(xí)方面的批評(píng)和建議。（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑。（4）要敢于、替干指出老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。點(diǎn)撥：第二問(wèn)答案開(kāi)放，言之成理即可。（二）13.說(shuō)明了研制綠色塑料的原因、綠色塑料的特點(diǎn)及種類。14.用具體事實(shí)說(shuō)明“白色污染”難以根除(后果十分嚴(yán)重)。點(diǎn)撥：答題關(guān)鍵詞是“用具體事實(shí)”、“白色污染問(wèn)題嚴(yán)重”，大意正確即可。15.綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會(huì)污染環(huán)境的塑料。16.相同：最終都分解成二氧化碳和水，不會(huì)污染環(huán)境。不同