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文檔簡介

1、班主任工作的支點班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針， 落實學校的規(guī)章制度，實施素質(zhì)教育，完成教學計劃，使學 生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展；而且班主任是 溝通學校、家庭、社會共同對學生進行教育的主要支點。作 為一名在鄉(xiāng)小學任教的班主任，應做到以下幾點。在教學過程中最基本的關系是師生關系，只有師生心理相 融，才會出現(xiàn)樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師，教 師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿 勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學生。只有 這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏 聽偏信，要做到用人得當，處事周全，善于聽取學生意見， 培養(yǎng)學

2、生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解 班內(nèi)情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑 個人的好惡和想當然。作為班主任應該摸清學生的情況，全 面把握學生的思想動向，及時準確地處理發(fā)生的各種問題， 防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬 業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，這樣，學 生才會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常 到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學生中間，了解實際情況，對癥下藥， 有的放矢。和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學生進行教育，了解學生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當學生遇到困難、受到挫折，需要幫助時要家訪；當學生有了錯誤，有了認識并決心改正時要家訪；人非圣賢，孰能無過，只要學 生一旦覺悟，便應及時肯定并通過家訪來增加其后勁。班級教導會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好 方法，通過班級教導會，可以從不同側(cè)面了解學生的情況和 問題，使班主任深入細致地掌握學生情況，有針對性地進行 工作。任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須 要有良好的班級教學環(huán)境。因此，抓好班級教學環(huán)境的建設 就應成為班主任工作的重點

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