班主任總結(jié)范文內(nèi)容

1、班主任總結(jié)范文內(nèi)容班主任工作總結(jié)劉妍二十一世紀的教育不在是單純對孩子們知識的授予，更多的 是對孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對孩子習(xí)慣形成的教育。身為班主 任的我們更肩負著這責(zé)無旁貸的重任。一年級孩子處于打基 礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng) 把工作做得細致，到位，確保學(xué)生在自己的引航中，都能樹 立正確的世界觀，人生觀以及是非觀念等。一年下來自己的 班主任工作有了點滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足 的也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起 跑線上。一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點帶面。 低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培 養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)

2、鍵的教育時機，逐步樹立我們班的 班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境對校園“規(guī)則意 識”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們 喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對錯， 小知識競賽等等，讓“規(guī)則意識”深入孩子的心坎，使每人 都產(chǎn)生積極的向往心理，“相當一位文明好學(xué)生”。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校評選文明好孩子的號召，我們班注意 培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中 的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良 現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評 比激勵機制，形成良性的互爭互賽的競爭氛圍，讓孩子們通 過競賽、

3、爭章等活動看到自己的閃光點，明白自己的不足和 今后努力的方向。 如我們班的蘇穎、 沈欣童、黃京等好學(xué)生， 通過班級表彰，表揚讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣，形成了 “力爭上游”的良好風(fēng)氣，使得我們班在紀律上，還是良好 習(xí)慣上都能初步形成。二、 關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝 聚力。 誰愛孩子， 孩子就會愛他， 只有用愛才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親 密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué) 生掉隊。如我班黃沛檸同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不做作業(yè)，我 沒有忽略她，而是手把手的教她寫字，抓住他的點滴進步， 不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的， 她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了進步。在生活上，我更 是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時 吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，和學(xué)生一起動手弄。以致我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。通過